小学英语教学计划大全900字范文（5篇）.docx

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1、 小学英语教学计划大全900字范文（5篇）小学英语教学规划大全900字范文1 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 二、所教班级学生根本状况分析： 1、学习水平不均 有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，到达英语小学毕业水平，

2、但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进

3、步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 小学英语教学规划大全900字范文2 (一)学生状况分析 本班学生英语根底较差，承受新学问速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法。 (二)学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英

4、语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进展简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 (三)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、

5、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 (四)主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。勤于观看学生把握学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 3、设

6、计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 小学英语教学规划大全900字范文3 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加学生的实践力量和创新精神，正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。帮忙学生养成良好的英语学习习惯，培育学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素养，为学生的全面进展和终身进展奠定根底。 二、上学期状况分析 五年级学生的英语学习习惯养成特别好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率到达了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语根底学问把握得特别扎实，成绩优秀，书

7、写特别仔细、干净。但是仍旧有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差。 三、教材分析 本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题、功能、构造、任务”相结合的体系编写，安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了很多的英语学问，以任务为目标，以功能和构造为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。通过生动的生活情景引导学生学习英语。 四、目的要求 1、把握每单元要求的词汇和句型。 2、学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比拟级。 3、学会使用英语写Email和讲故事。 4、学会表示鼓舞和祝愿的日常用语。 5、学会肯定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。 五

8、、教学措施 1、以任务为中心，采纳交互式对话，制造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。 2、结合五年级的阅读任务较多，着重培育学生自学的力量。以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。 3、多使用多媒体教学，给学生制造直观的环境，培育学生兴趣。 4、多练。目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。 5、坚持每节课都给学生听的时机，培育学生的听力。 6、连续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语表达的时机。 7、多关注后进生，帮忙他们建立学习的兴趣和信念。 8、对于优等生，充分利用好自编的英语阅读读本威海风光音标等教材丰富他们的英语学问，提高英语综合实践力

9、量。 小学英语教学规划大全900字范文4 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡#工作规划# 导语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育学生良好的语感和良好的语音、语调根底，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下根底。 二、学生学情分析： 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此

10、学生的学习兴趣较以前难以保持，简单消失两极分。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依旧保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的x很剧烈，并且有着很强的表现欲。所以教师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进展教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反响(totalphysicalresponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的根底上，连续

11、选择严密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题。 六个单元依次涉及了新教师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼好玩，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化学问，比方称呼的使用公共节假日等。 教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。在学生力量培育方面，等活动循序渐进培育了学生自主学习和对立运用语言的力量。由此也开掘了学生积极求知、努力进取的潜能。 四、教学目标： 1、激发学生学习英语的兴趣。 2、能

12、听懂、回说12组会话，并能进展简洁的沟通。 3、能听、说、认读、写92个单词并进展简洁地运用。 4、培育两人对话以及小组对话合作的力量。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣。 小学英语教学规划大全900字范文5 一、指导思想： 为全面贯彻党的教育方针，全面提高英语教育教学质量，协作学校做好教育教学工作，本学期我将以学生为主线开展教育教学活动，深入进展教研活动，优化课堂教学，减轻学生负担，探究有效教学途径，以培育学生的创新精神和实践力量为目标，全面推动素养教育，积极开展英语教育讨论，培育英语特长生，进一步完善英语教学建立，形成学校鲜亮的.英语特色。使教育教学工作再上新台。 二、学生现状分

13、析： 本学期我所任教的8、9班为两个文科班，学生经过一学期年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即“现在离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 三、工

14、作要点： 1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在“听、说、读、写”中轻松把握学问技能，激发学生学习新学问的动力和力量。 2、提高自身的政治、业务素养，加强自身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，连续开展“师徒结对“活动。加强学习新课程标准及英语教学理论，更新教学观念，仔细听公开课，提高英语教学的业务素养，积极参与组内开展的新教材教学讨论及观摩沟通活动。 四、教学方法与措施： 1、帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。坚持每天朗读，

15、学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会观看语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法、;养成良好的作业习惯(干净、独立完成、，把握各种解题技巧。坚持预习，学会看书，积极思索，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。 2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反应。 4、学习其它兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。