小学美术《节日的小彩旗》教案.docx

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1、 小学美术节日的小彩旗教案_美术教案小学 【教学时间】：一课时 【教学目标 】：美术教案欢乐的小熊猫 1. 能够留意倾听描写小动物的歌（乐曲）知道动物是人类的朋友，人与动物应当和谐相 处； 2. 在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；美术教案欢乐的小熊猫 3. 创设良好的音乐课堂气氛，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和制造力量；美术教案欢乐的小熊猫 4. 运用现代化的教学手段，鼓舞学生积极参加音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。 【教学重点】 倾听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓舞学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活泼。 【教学预备】

2、多媒体教学软件、动物头饰若干。 【教学过程 】 1 听音乐导入 ：苗岭的早晨。 导语 ：小朋友们，今日的天气多好啊，教师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨漂亮的风光吧！大森林的早晨是多么的安静、空气是多么的清爽，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。（音乐停）今日小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫欢乐的一天吗？（请听） 2 倾听活动 （1）初听音乐：欢乐的小熊猫早晨片段。 提问：这段音乐描写的是什么？ （教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作） 学生：小熊猫刚睡醒。 教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的

3、小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演） 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 目的：感受乐曲描述早晨的意境。 （音乐节奏缓慢，比拟自由、舒缓，启发学生想象这局部既是描写大森林早晨安静、漂亮的风光又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情景）。 教师：教师今日扮演的是什么呢？ 学生：熊猫。 教师：我的百货商店今日要开张了，你们情愿到我的商店来庆贺我吗？我得去预备一下。（放音乐）。 （2）听音乐：欢乐的小熊猫骑车的片段。（多媒体骑车图） （教师随音乐做骑车的动作）。 提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？ 学生：骑车。 教师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜爱怎样去？

4、 （各别学生表演，留意动作与节奏）。 再次播放音乐让全体学生随教师跟音乐出来做动作。 目的：让学生自由编创，激发学生的想象力。 （音乐停）教师：你们觉得累吗？我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？ （3）听小熊猫开心劳动的片段。（多媒体出示打水图） 。 （表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波）。 提问：你们听到什么了吗？ 学生：水的声音。 教师：为什么会有水的声音？ 请你们再听这段音乐，看看小熊猫在做些什么？ （再播放音乐）学生：过河，打水。 教师：你们能用声音仿照吗？ 目的：利用音乐中的特别音响，激发学生的想象力。 （4）编创结尾。 教师：接下来，你们说我该做些什么呢？（多媒体问号图）

5、。 目的：让学生自由编创，激发学生的想像力。 （5）整体观赏欢乐的小熊猫并进展表演。（分组进展，每组表演一段音乐）。 教师：你们能把小熊猫欢乐的一天表演出来吗？ 3. 小结。（多媒体出示故事全图）。 教师：今日你们都到我的商店庆贺我，我真的很快乐，你们知道我为什么要开百货商店吗？ 学生：为森林里的小动物效劳。 教师：你们真聪慧，很快乐能和你们做朋友，盼望常来漂亮的大森林里玩，小动物们再见 小班美术教案小松树 活动目标： 1、引导幼儿折出三角形，稳固对角折的技能。 2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。 3、引导幼儿有挨次进展粘贴，培育良好的手工活动习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所

6、观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、每人三张大小不同正方形纸。 2、蜡笔。 3、松树的图片。 4、浆糊。 5、美术纸。 活动过程： 一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片，引导幼儿观看。 教师：小朋友们看，这是什么呀? 教师：这是小松树。那你们认真看一看小松树是什么样子的呢?!.教案网!像什么呢?(请幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。 2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。 (1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。 (2)幼儿操作后，教师进展小结。 教师小结：折三角形时，

7、只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。 二、幼儿操作，教师进展指导。 教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。 三、引导幼儿学习有挨次地排列、粘贴小松树。 教师：三角形折好了，小朋友们认真想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿答复) 教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作) 教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。 教师：做好树冠以后就要把

8、树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗? 四、幼儿制作，教师巡回指导。 五、评价总结，整理教具，完毕活动。 大班美术教案小螃蟹 活动目标： 1、了解螃蟹的形状特征及其身体左右对称的特点。 2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。 3、体验对称剪纸的乐趣，喜爱纸工活动。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、 制作好的螃蟹一只。 2、 彩纸每组若干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。 活动过程： 一、谜语导入 1、师：小朋友们都很喜爱猜谜语，今日教师带来了一个好听的

9、谜语,我们一起来听一听八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。谁来猜猜是什么呀?(螃蟹)你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着许多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。 阳澄湖的螃蟹是昆山最出名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节许多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。 2、师：小朋友们喜爱吃螃蟹吗?今日教师也带来了始终螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚?几只钳子?几只眼睛?它们是什么样的?长在哪里?(它的左右一样吗?对称) 二、了解对称剪纸 1、师：你们猜猜看这只得意的小螃蟹是怎么做出来的吗?(幼儿自由叙述) 2、

10、引导幼儿观看折痕，探究螃蟹的左右对称关系。 师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。 三、教师示范制作小螃蟹，提出操作要求。 1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方 2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓(示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候留意先后挨次)强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点) 师：眼睛长哪里?圆圆的眼睛鼓上长(教师画) 师：接下来要画钳子?画在哪?对了，大大的钳子鼓上舞(先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了) 师：再画上螃蟹的脚，画几只?长长的脚儿来抬鼓。教师先示范画，再请小朋友来画。.教案网出处(螃蟹的脚要画

11、的长长的，不能画的太细，不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的) 3、剪刀剪螃蟹。 师：画好了半只小螃蟹，用剪刀剪下来就可以了，大家一起把小手拿起来和教师一起剪一剪，剪的时候剪刀的方向不动，拿着纸的手渐渐的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里，最终，我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。 4、请小朋友动手 四、幼儿操作，教师指导。 师：记得要把剪好的小螃蟹贴在蓝色纸上再装饰哦，把剪下来的废纸丢进盒子里。 五、展现幼儿的作品。 师：请完成的小朋友把你们的小螃蟹放到漂亮的阳澄湖里吧。大家做的都很棒，我们一起去教班里其他小伙伴做好不好? 小学音乐教案：欢乐的节日 第一课 教学内容一、歌曲 欢乐的节日二、综合

12、训练1、二声部发声练习2、听记和节拍练习三、观赏 渴望春天莫扎特简介教学目标一、启发学生以热忱、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的抱负。二、 进展二声部发声练习，要求把握音准和声部间音量的平衡。三、感受歌曲渴望春天中明朗、开心的心情和了解奥地利作曲家莫扎特的简洁生平。教学重点、难点感受、体验歌曲及观赏曲开心的心情是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。教学预备音带、录音机、莫扎特肖像教学时间： 四课时 第一课时 一、听组织教学。曲入室，师生问好。提出新学期的要求。二、观赏曲听辨抢答赛。内容为上期观赏过的曲目，分组进展抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。三、才艺展现把你在寒假里听到的或学习的歌

13、曲、乐曲给大家展现展现。鼓舞、评价。四、介绍音乐课新栏目音乐信息站。每人搜集有关的音乐学问、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最好玩。方法是轮番，期末评比信息员。五、完毕听曲出室。小学三年级下册美术教案：我们的节日 教学目标 培育学生构图、造型、颜色等综合美术力量。培育学生观看记忆力量和形象思维的表达力量。教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学重点：构思、构图新奇、独特，能充分表达节日的欢快情景。教学难点：构思、构图新奇、独特，能充分表达节日的欢快情景。教学过程：一、 组织教学检查上课所需材料，稳定学生心情二、 讲授新课1、 导入：同学们，你们的节日是

14、哪一天呢？（六一）导出课题：我们的节日2、 引导：“六一“节这一天同学们是怎么过的？3、 引导想象：现在同学们可以把庆祝“六一“节的地点、环境及其庆祝的方式进展大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。4、 观赏范图：引导学生观赏教材范图，并具体说明作品在构思、构图、颜色上的独到运用；作品借助哪些因素衬托节日的喧闹、欢快的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来衬托节日的气氛？5、 表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、 布置作业：依据主题构思、构图创作一幅作品。四、 课堂辅导：巡回指导，订正普遍问题，准时展现有创新性的作品。五、 课堂评价：作品展现，学生相互评价、沟通

15、。六、 课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的把握状况，并交待下节课需预备的材料。初中美术教案：生动的小泥人 生动的小泥人 小泥人教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培育动手力量与合作精神。3、体验学习活动的欢乐，陶冶学生喜爱生活的情操。教学重点：在活动中把握捏小泥人的方法。教学难点：想象肯定的情境，并依据情境做出各种造型好玩的小泥人。教学预备：课件陶泥教学过程：一、走进教室看一看1、课件展现在教室里玩耍的小泥人的图片，提示学生认真观看。教师提问：你看到了什么？2、学生答复（引导学主答复出“什么人”、什么地方”、“在干什么”）教师小结并提醒课题。二、做个泥人试一试1、 师生一起随便捏个

16、形状。教师在视频展现台示范讲解。（强调“随便捏”，要大胆，可夸大一点）2、指名展现，师主共同调整。三、捏捏泥人动一动1、课件展现小泥人的不同动作，配欢快的音乐。2、师主同做“小泥人的体操”。3、教师提问：你是怎样让你的小泥人做不同的动作呢？教师小结捏泥人动态的要求。四、美化泥人乐一乐1、课件展现5张制作完整的小泥人图片。提问：你觉得他们美吗？美在哪里？你能看出是用什么方法做的？师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展现。2、师主共同美化自己的小泥人。3、指名展现，师主共同点评、调整。五、合做泥人玩一玩1、课件展现一组小泥人的图片。教师引导学生从泥人的动态、细节的美化以及组合几方面来观赏。2、分组争论：我们的小泥人在教室的哪个位置做嬉戏，做什么嬉戏。3、小组合作表现。六、展现泥人评一评 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学美术节日的小彩旗教案”一文，盼望“小学美术节日的小彩旗教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案小学专题！