小学端午节主题活动方案范本.docx

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1、 小学端午节主题活动方案范本_端午节活动方案 一、活动主题的提出 中华民族的传统节日端午节快要到了，每逢过节，学生个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的奇怪心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生奇怪心，抓住学生的兴趣为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区、借阅图书广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处。 二、活动详细目标 1、用收看电视、

2、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。 2、会介绍端午节的学问;把握粽子的制作方法，会制作粽子，并学会制作一些具有端午气息的小制作，培育学生的动手力量。 3、了解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由 4、通过实践活动，激发学生喜爱传统文化的情感。 5、通过各种活动培育学生的合作意识，共享合作与沟通的欢乐。 6、在活动中培育学生的探究力量、调查力量和人际交往力量。 7、学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理信息的力量。 8、培育学生的观看力量，提高说话力量和动手力量。 三、活动重难点 让学生对端午节的由来、习俗等传统

3、文化有一个初步的了解，培育收集信息、处理信息的力量。 培育思索、探究的力量，激发学生喜爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。 四、活动预备 1、学生预备： 学生预备相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件袋等工具。 学生向家庭成员初步了解端午节的风俗;通过阅读书籍查找相关端午节资料。 2、教师预备： 搜集跟端午节有关的资料、图片。 把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一名材料员。 规划和材料的相关表册。 五、活动过程 (一)活动小组及内容分工 (1)、教师供应个案(“端午节活动采访小组活动记录表”和“端午节活动调查小组调查表”) (2)、小组共同设计，完成各自活动记

4、录表或调查表。 (3)、小组长上台展现、沟通，教师指导。 活动内容安排 第一小组 端午节的来历及风俗习惯 其次小组 划龙舟的缘由 第三小组 挂香艾和喝雄黄酒的缘由 第四小组 吃粽子的缘由 第五小组 学习粽子的制作方法 第六小组 龙舟的图片(画或者摄均可) (二)制定活动规划 (1)、教师提出：在我们开展活动前需要有一个规划，确定每个组员所担当的任务，确定活动的时间，这样我们才能保证活动顺当有序的开展。 (2)、小组争论，共同制定活动规划。 (3)、小组长上台沟通各组规划，教师予以指导：分工明确，任务到人(如：组长，负责整个小组工作的协调和安排;记录员，记录每次争论的纪要以及每次活动组员出席状况

5、，组长负责小组活动和成果的汇报。) (4)、全班沟通：在完成任务过程中会遇到什么困难?谁能帮忙出个金点子?谁能帮忙提点建议? (三)、围绕制定的活动规划仔细组织实施。在实施过程中教师分别赐予方法指导。(在四天假期中完成) (四)、小组分别回报实施状况 (1)、第一组，端午节的来历及风俗习惯 端午节由来已久。清初闻名学者屈大均在广东新语一书中，对每年的午节期间的喜庆场面皆有描述：“岁五六月间斗龙船。”端午节当天还会吃粽子和龙舟饼，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，是传统的手制饼之一，喻意为富贵团聚、幸福年年，端午节这天人们还在大门的两旁插上香艾，吃饭时还喝雄黄酒。 (2)、其次小组，划龙舟的缘由 赛龙

6、舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一首诗可以概括： 竞渡诗 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 鼙煽动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐，跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信，果真夺得锦标归。 (3)、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由 每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 (4)、第四小组，吃粽子的缘由 传奇屈原死后，楚国百姓哀痛特别，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的粽子、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。 (5)、第五小组，学习粽

7、子的制作方法 粽子的种类许多，有：鲜果粽子、八宝粽子、百果粽子、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我们小组根本了解粽子的制作方法和过程。 (6)、第六小组，龙舟的图片(画或者摄均可) 龙舟，与一般船只不太一样，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长1622米，挠手2448人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相像，姿势不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎、纱扎的)。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜

8、或船体绘画等装饰。我们小组都会画龙舟图。 六、活动总结 学生在活动中的熟悉不断提高，学问不断丰富，在活动得到了进展，伴随着活动的逐步开展、完毕，学生也学会了在活动中进展反思。写下了此次综实践合活动的心得。让学生体验胜利，增加自信念，促进听、说、读、写力量的整体进展，提高语文素养。 七、活动反思 在这次活动中，学生学会了与他人合作，懂得了小集体的力气，也真正感受到在这个大集体中自己的能量和作用，班级分散力大大增加。活动中，学生通过实地调查、采访、查阅资料、统计、争论等，不仅了解了端午这一传统节日的来历、习俗等传统文化，而且提高了学生的互助合作意识和动手力量。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥

9、，综合实践力量得到了熬炼提高，具有肯定的实效性。 小学端午节主题活动方案范本(二) 一、活动宗旨 “端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学在端午降临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。 二、活动时间 20xx年x月x日或x日各班调换安排一节班队课的时间。 三、活动内容 (各班可依据本班特色选择x个活动参与)。 1、五月五品粽味 各班在教室开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多

10、种类：从形状上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;教师叙述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢乐端午的节日气氛。 2、五月五唱歌谣 中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。 3、五月五是端午 农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五是端午学问抢答板块，学问题

11、： a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节) b、你知道近20xx年端午节是几月几日吗? c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。) d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。) e、端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。 4、五月五忆屈原 屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们叙述

12、屈原的故事。 5、五月五佩香袋 佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋外形不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最美丽。 小学端午节主题活动方案范本(三) 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的奇怪心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?针对学生剧烈的奇怪心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”

13、为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境地。 一、课题讨论的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。讨论目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯

14、时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 二、课题讨论的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心

15、的端午节”? 三、课题实施的步骤 1、提出问题 (1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传奇? (2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢? (3)你准备怎样度过今年的端午节呢? 这些问题的设计都是以学生的兴趣为动身点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 (1)组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决

16、的，通过这次活动，你有什么感受和启发? (2)网上阅读 为了拓宽学生的学问面，教师可以组织学生上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 (3)协作沟通 为了熬炼学生的动手力量，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、学生作品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢

17、乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，教师适当引导与鼓舞学生进展其他讨论活动的兴趣。 小学端午节主题活动方案范本(四) 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 (一)找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)说一说 通过午会课、班会课、班队课，组

18、织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。 (三)画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 (四)写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为xx的小伙伴写封信，说说

19、自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。 (五)学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 (六)比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 小学端午节主题活动方案范本(五) 一、相关资料 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”一样，称“端五”也就如称“初五

20、”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又

21、说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽

22、子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。 二、活动目标 1、了解端午节的由来、有关传奇和习俗。 2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。 3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 三、活动过程 (一)活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(x月x日x日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员教师的带着下，通过各种途径查找端午节的相关资料，去熟悉和

23、了解端午节，通过活动对端午节的来源、传奇故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 详细安排： 第一步：活动预备阶段(x月x日x月x日) 各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛预备工作。 其次步：三到六年级开展各年级段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛) 时间安排：x月x日下午第三节课 奖项设置： 中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名 高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 (二)活动二：开展端午节赛诗会活动(x月x日-x月x日) 各中队在辅导员

24、的带着下，搜集有关诗篇，先在本中队进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：x月x日下午第三节课 竞赛地点：四楼多媒体教室 奖项设置： 低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名 中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名 高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名 (三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动 在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进展沟通。 活动四长命缕 目标：.F132.COm 1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。 2、学习搓线的技巧。 幼儿反映： 明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我

25、都要给孩子预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。 活动五做龙舟 目标： 1、通过观看、集体争论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。 2、增加合作性、制造性、动手力量。 F132.coM小编推举 端午节主题活动方案 端午节主题活动方案 一、活动目的： 了解端午节的习俗和来历，参加端午节的一些庆祝活动。同时，通过端午节来了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 二、活动地点：教室 三、活动预备：阅读有关端午节的文章，了解屈原的故事，向家人学习包粽子，预

26、备包粽子的材料等。 四、活动过程： 活动一：端午节的由来 主持人：中国的传统节日有许多，你们知道有哪些吗？ 生：中国的传统节日有春节、元宵、端午、中秋、重阳等。 主持人：每年的农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。谁又知道端午节的由来呢？ 生：端午节的由来有多种，源于纪念屈原、源于纪念伍子胥、源于古越民族图腾祭、源于纪念孝女曹娥，其中纪念屈原流传最广。 活动二：端午节说故事 主持人：关于端午节的传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 生：叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。 主持人小结。 活动三：端午节的习俗 主持人：端午节有哪些习俗呢？ 生：有挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、

27、饮雄黄酒、挂香袋、系长命缕等。 （一）话说赛龙舟 主持人：端午节最喧闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 主持人：说说你们见到的龙舟赛。 生沟通（略） 主持人：端午节为什么要进行龙舟竞赛？ 生：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，不仅在江里投下很多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）盼望找到屈原的尸体。 主持人：请你们分小组将心中最美的龙舟用手中的笔画出来。 小组合作画龙舟，然后进展展现。 （二）品尝、包粽子 主持人：我们来猜个谜语：三角四楞长，珍宝肚里藏，要吃珍宝肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子） 主持人：下面我们就来个

28、品尝粽子、包粽子竞赛，怎么样？ 主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢？ 生介绍粽子的外形、味道及包粽子的方法。 主持人：下面我们就来包粽子竞赛，以四人为一组，待主持人宣布“开头”后，各参赛选手，以最快的速度包，看谁包得又快又好看。 分小组包粽子，评比。 主持人：刚刚我们品尝了粽子又亲自包了粽子，你们有什么感受？ 生谈感受。 活动四：端午节赛诗会 主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。你知道哪些有关端午节的诗篇。 生朗读：（1）端午唐文秀（2）五月五日梅尧臣（3）端午节的思念 小学端午节主题教育活动方案2023 这篇小学端午节主题教育活动方案20xx，是小编

29、特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 (一)找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级

30、学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。 (三)画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 (四)写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。 (五)学一学 对

31、象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 (六)比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 超市端午节主题活动方案 活动目标：到达三高-高利润、高营业额、高知名度 活动主题：情浓五月天，欢快过端午。活动内容：活动一：包粽子1、参与活动的消费者及负责人在超市前事先分好组2、人员、物品就位后，包粽子竞赛正式开头。3、竞赛完毕，评比

32、出优胜队，并赐予肯定得嘉奖活动二：端午购物 购满就送与众不同的礼物给与众不同的你，在这特别的日子里，我们还将送出我们的小礼物。只要您购满100元，我们将送出我们的礼物。您想拥有一份特殊的礼物吗，沃尔玛超市随时欢送您的到来。活动三：与粽子有关的产品促销将来让广阔消费者在端午节迟到粽子，我们超市特此对端午节有关各类食品和原料进展特教促销活动。此次活动促销相关商品：食品类：散装粽子、包装粽子、糯米、红枣、食用油、火腿肠、白砂糖、虾仁米酒、红酒、糯米酒、咸蛋、松花蛋及其他蛋类生鲜类：五花肉、鸡肉、牛肉、虾肉、豆制品、汤料、紫菜效果猜测(1)提高竞争力在中国与沃尔玛相像的超市许多，所以竞争就特别的剧烈，

33、此次活动不仅给沃尔玛带来了极高的利润，同时也大大的提高了沃尔玛超市的竞争力，使得沃尔玛超市在与之处于同样竞争地位的超市之间博得头筹。(2)扩大超市知名度在中国沃尔玛超市的地理方位还是偏繁华的地区，同时其又位于地下，超市的门面不是很惹眼。但是通过举办此次活动所进展的扩大化宣传，使得沃尔玛超市在我国的知名度大大的提升，增加了客源，提高了商品的销售量。(3)提升了超市的形象超市举办的包粽大赛，表达了“与民同乐”的思想，更加的亲近消费者，拉近了与消费者之间的距离，使得消费者认为，来这里购物很放心，从而使超市的利润率提高。此次的端午节促销活动实行了多样的促销方式，充分的考虑了消费者的购物心理和购物行为，

34、在市场中肯定能购到达超市筹划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。经费预算(1)端午包粽大赛预算1980元(2)超市内外宣传条幅及海报300元(3)pOp广告牌30个，60元(4)快讯宣传单800元共计1980+300+600+800=3680元2023端午节活动主题方案 这篇20xx端午节活动主题方案，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 活动流程：(一) 活动前期预备1、 制作筹划书(5月16日前)2、 制作通知单3、 确定活动场地，与食堂老板协商4、 海报宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)5、 LED宣传6、 横幅宣传(横幅内容)7、 申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备

35、8、 制作报名单、评分表、评分细则9、 确定邀请名单(嘉宾的名字要精确无误)，制作邀请函10、 与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单(二) 活动中期预备1、 包粽子材料的预备2、 派发邀请函3、 主持人邀请，主持稿的书写4、 联系女生部，派遣礼仪小姐5、 联系海舟文学社采访6、 确认参赛人员名单7、 制作班级号码牌和嘉宾台签8、 工作人员分组(三) 活动后期预备1、 确认申请物品是否到位2、 购置饮料、水果(嘉宾席用)3、 包粽子原材料的安排4、 会场布置(会场卫生的清扫，主席台的布置，台签的摆放)5、 设立粽子材料派发窗口6、 竞赛场地分区7、 各组人员各就各位8、 确认

36、邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并准时更换台签、更改主持稿9、 确认礼仪小姐到位状况(需提前半个小时到场)(四) 竞赛流程1、 各班级代表队到位，发放材料2、 嘉宾评委入场3、 主持人介绍嘉宾评委4、 嘉宾致辞5、 评委宣布评比细则6、 主持人宣布竞赛开头7、 主持人把握气氛，全过程时间掌握80分钟内8、 竞赛时间到，评委赐予评分9、 主持人宣布获奖名单10、 嘉宾赐予颁奖11、 照相留念12、 主持人宣布竞赛完毕(五) 活动后续工作1、 派发粽子(教师宿舍楼下设三个点)2、 整理清扫会场3、 成员活动总结4、 活动照片展出宣传活动筹备日程表：1、 5月30日前海报画完并粘贴完毕

37、，范莉负责2、 5月25日开头LED进展滚动宣传，曾龙钦负责3、 5月30日物品、设备申请完毕，林立晖负责4、 5月27日确定主持人(播送站首选)，吕美艳负责5、 5月27日与学生会协商完毕，并下发通知单，曾龙钦负责6、 5月31日收集并整理班级出席代表名单完毕，吕美艳负责7、 6月3日邀请函下发完毕，张婉鹏负责8、 6月3日台签、奖状以及号码牌制作完毕，林立辉负责9、 6月3日与女生部、海舟文学社联系完毕、摄影协会，曾龙钦负责10、 6月3日横幅悬挂完毕，xxxx负责11、 6月5日召开会议12、 6月6日中午之前，脸盆等器皿登记安排完毕、饮用水购置完毕，张婉鹏负责13、 6月6日再次确认出

38、席嘉宾名单，吕美艳负责14、 6月6日全体成员布置会场，搬运、组装、调试影响设备活动人员分组：1、 计分组：负责登记、统计分数和填写获奖人姓名2、 设备组：负责申请以及治理设备3、 礼仪组：负责与院女生部的联系4、 签到组：负责到场人员的签到状况5、 现场组：负责维持现场秩序6、 机动组：负责与应急组的联系7、 应急组：负责解决突发状况活动留意事项：1、 确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并准时更换台签、更改主持稿2、 确认礼仪小姐到位状况(需提前半个小时到场)3、 人员分组，工作任务要明确4、 赛场区域要划分好5、 材料安排要到位6、 竞赛中，穿插互动环节7、 现场秩序维护好

39、8、 各班级各组粽子要区分好不能乱9、 粽子制作好拿去评分至结果公布，这个环节要连接好、区分好把握好时间效率及效果10、 各班级各组按号数区分好端午节主题教育活动方案 这篇端午节主题教育活动方案，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 活动方案 一、指导思想 为进一步加强学生的思想道德教育，结合当地文化特色，将民族的传统节日与学校特色文化严密结合在一起，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动主题 情浓端午 粽香千家 三、活动时间 2023年6月10日至6月12日 四、活动内容 （一）找一找 活动对象：一五年级学生 活动要求：从图书馆或用其他方式（上网）找一找关于端午节的相关学问

40、；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）画一画 活动对象：13年级学生 活动要求：12年级用绘画的形式，在A4纸上展现自己对端午的理解和心情。 3年级以“情浓端午粽香千家”为主题，用8K纸制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。 班级和姓名写在画或手抄报的反面右下角（正面不消失班级、姓名）,每班上交5份参加评奖。12年级设一、二、三等奖各四名，3年级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参加评奖。 （三）写一写 活动对象：45年级学生 活动要求：以“端午情怀”为主题写一篇征文，表达自己对端午节的理解、与小伙伴共享端午的欢乐以及自己在端

41、午节学习到的一项技能的小故事。 征文统一使用专用稿纸（见附件），每班上交5篇参加评比，每年级设一、二、三等奖各三名。 五、材料上交 请各年级严格根据方案要求，仔细开展各项活动，将相关参评材料于6月14日上午放学前上交小学教育处，逾时将取消评奖资格。 端午节主题实践活动方案 各班级： 端午节(今年是阳历6月23日)是中国传统节日。为弘扬传统文化，加强学生爱国教育和感恩教育，培育动手实践力量，打算开展端午节系列活动。详细事宜如下：一、活动背景：“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。“农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是

42、中国的四大节日之一。2023年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。二、活动分主题(1)第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念宏大的民族诗人屈原。详细要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上表达的名贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)(2)其次主题：端午识艾草“清明插柳，端午插艾“。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，根据民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。详细要求：到野外观看、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特别用途。(3)第三主题：端午做香袋佩

43、香袋是端午节的习俗之一，传奇具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。详细要求：请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作力量，体验劳动和共享的乐趣。可参考如下步骤完成：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。2、工具：剪刀、针、缝衣线。3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜爱的、有创意的外形，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。(4)第四主题：端午摄习俗端午节的习俗许多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕