小学科学六年级下册知识点归纳(.docx

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1、六年级科学下册学问点整理第一单元 我们长大了1、从诞生到现在的成长证据有：诞生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡、身高体重的数据等。2、我从诞生到现在发生的主要变化有身体长高了，体重增加了，力量提高了。3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。4、通过绘制身高、体重曲线图觉察：6 到 10 岁身高、体重增长缓慢，10到 12 岁身高、体重快速增长。5、我们假设依据诞生后第一年的生长速度始终长下去，会由于体重太重而骨头被压碎，甚至血管裂开。6、人体生长发育的两个生长突增期是0 到 1 岁、10 到 12 岁。7、可以通过自我观看、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。8、青

2、春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。9、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。10、女孩大约从10 岁开头，将间续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。11、青春期男女身高最先消灭快速生长。12、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开头。13、女生青春期的变化有：身高突增、乳房发育、长出、月经初潮、长出腋毛、臀部变宽等。14、男生青春期的变化有：身高突增、睾丸、增长、消灭喉结、长出、长出腋毛、首次遗精、消灭胡须等。15、青春期的心理特点有1性意识突然增长2智力水平迅猛提高3 独立欲望增加4情感世界布满风暴5兴趣爱好日益广泛

3、6人际交往欲望猛烈。16、要正确对待青春期的变化：1要留意月经期的卫生2不穿高跟鞋3不拔胡须4不吸烟、不酗酒5正确对待与异性交往6防治青春痘7不束胸勒腰8不要过度使用嗓子17、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去担当起更多的责任。18、人的一生可以大致划分为幼年、成年、老年三个阶段。19、人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。20、十月怀胎胎儿期、呀呀学语婴幼儿期、勤奋求学学龄期、生长快速青春期、努力工作青年期、抚育后代成年期、颐养天年老年期。21、人在婴幼儿期和老年期需要特别照看；我们每一个人都要尊老爱幼。22、推测自己长大后的身高可以依据父母的身高、

4、现在的身高、自己的脚长。23、在同一年龄组中，中等身高占多数，高个和矮个人数较少。24、伴随着身体素养提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。25、为了能有一个安康的身体，我们应当：1留意个人卫生2讲究养分并留意饮食卫生3留意学习姿势与用眼卫生4加强体育熬炼5保证充分的睡眠6不沉迷电脑7科学用脑26、留意个人卫生的方法：勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。27、讲究养分留意饮食卫生的方法：合理安排每天进餐的次数和时间、不偏食、不挑食。28、留意学习姿势与用眼卫生的方法：正确的阅读姿势、正确的书写姿势、留意采光与照明。29、加强体育熬炼的方法：参与游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。30、充分的睡眠

5、有利于提高学习效率。31、科学用脑五要素是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。其次单元 遗传与变异1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些相像的特征，这种现象称为遗传。2、遗传是生物的普遍现象。3、想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面争论：根的形态、茎的高度、叶的外形、花的颜色、果实的颜色和外形、种子的颜色和外形 等。4、猫妈妈是黄色的，它生了 5 只小猫，其中 2 只是黄色的，2 只是黑色的，1 只是橘红色的，推想小猫的爸爸可能身上有黑色的和橘红色的花纹。推想的依据是：2 只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相像；另外 3 只小猫应当是遗传猫爸爸的特征。5、描述遗传现象的谚语或

6、俗语有：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、天下乌鸦一般黑、嫁汉要嫁俊汉，娶妻要娶俊妻等。6、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同 的特征，这种现象称为变异。7、遗传和变异是生命最根本的两种特征。8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。9、由于遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象，所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。10、描述变异现象的谚语或俗语有：一母生九子，连母十个样、龙生九子，九子各不同、世界上找不到两片完全一样的树叶等。11、变异现象是普遍存在的，但是有些生物变异的几率格外小，例如三叶草。12、四叶草的象征意义：爱、

7、安康、名誉、财宝。13、变异有两种：可遗传的变异和不行遗传的变异。14、遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，称为不行遗传的变异。15、孟德尔被誉为现代遗传学之父。16、对孟德尔试验的解释是生物体内的遗传基因有些是显性的，有些是隐性的。17、袁隆平被誉为杂交水稻之父；2022 年，他荣获国家最高科学技术奖。18、生物的变异不仅来自父母的结合，生物体自身也可能产生变异。19、变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。20、人工变异的方法有：用 x 射线照耀种子、太空环境。21、有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，

8、还有一 些变异既无害也无益。22、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊，培育成了一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用间或觉察的现象，培育出了人们所需要的品种， 其中包含的道理是羊群中有腿短背长的羊是由于变异，牧民又利用遗传，让这种变异遗传下去。第三单元 进化1、恐龙已经灭亡了，关于恐龙的模型、图片和影片是依据对恐龙化 石的争论复制出来的。2、第一块恐龙化石是在1822 年被觉察的，恐龙是巨大无比的爬行 动物。3、三角龙头部有三个尖刺、霸王龙长着一副巨颚、包头龙尾端有骨锤、梁龙长颈、细颚龙恐龙中体型最小、剑龙脊背有巨刺状构造、冠龙头部有冠状骨骼。4、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的

9、残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。5、化石的形成：动物死亡后，骨骼、牙齿等组织保存下来；渐渐被沉积层包围，并被矿物化；由于地壳运动，化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。6、化石保存在沉积岩中。假设把不同年月的岩层比作一本书，化石就是书页中特别文字。7、化石告知我们：化石是生物进化的证据，是我们争论远古生物的重要线索。8、有些生物从地球上永久消逝了是由于当外界环境发生变化时，不利于它们生存。9、几千万年后有些生物还是老样子是由于生物的遗传性，使生物的物种能保持相对稳定，而且已经适应了四周的环境。10、同一种生物会随着时间的推移而消灭变化是由于生物的变异性，使生物为适应

10、转变的生态环境而不断变化。11、不同年月的地层中会消灭不同的生物是由于在越古老的地层中挖掘出的化石，生物构造越简洁、低级，距今越近的地层中的化石，生物构造越简单、高级。由此可知生物进化的大致挨次是从简洁到简单、从低级到高级、从水生到陆生。12、有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相像是由于它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。13、鱼类的化石在比较古老的地层中消灭，而两栖动物、爬行动物 和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才消灭。14、对于生物进化缘由的解释，有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。15、法国生物学家拉马克认为古代的长颈鹿常常伸长了脖子去吃高处的树叶，脖子受到熬

11、炼变长了，而这一点可以遗传给下一代，久而久之，长颈鹿的脖子就越来越长了。16、英国生物学家达尔文认为古代的长颈鹿既有长脖子，也有短脖子的， 长脖子的更简洁吃到高处的树叶，存活下来并一代代生殖，就有了今日的长颈鹿。17、达尔文提诞生物进化是自然选择的结果，并于1859 年出版了震惊学术界的巨著物种起源。18、自然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。19、生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简洁到简单，种类由少到多地进展着，进化着。20、达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。21、假设我养了一群绵羊，一半白色的，一半黑色的，假

12、设白色的羊毛好卖，我会改进品种，淘汰黑毛绵羊，改养白毛绵羊；这样做的结果是黑毛绵羊会被淘汰，影响羊群的生存和进展；这就叫人工选择。22、森林中的狼在夜间捕食，常常捕获到惹眼的白色绵羊，森林中的绵羊为适应生存，会把毛色变为灰色等不易觉察的颜色；这就叫自然选择。23、极地狐狸的耳朵短而圆可削减热量的流失；非洲沙狐的耳朵长而大有利于在炎热环境中散热。24、印度洋某岛屿上常常刮风暴，那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长， 用达尔文的进化观点解释：这是自然选择的结果。由于岛屿上常常刮风暴，高大的植物简洁折断，矮小的植物简洁生存并繁衍后代。25、生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果。26、澄

13、江生物化石群的觉察对达尔文的经典进化学说提出了挑战。第四单元 共同的家园1、一种生物情愿长期生活在某个环境里，是由于这个环境为它供给了生存、生长和生殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。2、企鹅、海豹生活在极地、狮子、斑马生活在草原、小鸟、猴子生活在树林、海龟、鲨鱼生活在海洋。3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活，有些可能成为很好的伙伴，例如啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟供给食物、蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂供给食物等。4、生物为了生存，需要从四周的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系，例如小鸟吃虫、熊吃鱼等。5、动植物的生存本领与其生存的环境亲热

14、联系，是其适应环境的结果。6、生活在沙漠中的动植物需要有抗干旱、耐饥渴的本领。第五单元 奇特的能量1、能量：能使物体工作或运动的本领叫做能量.任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。2、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被贮存和运用。3、人类和自然界假设没有能量，人和自然界的一切活动都将停顿。4、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。5、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。6、生活中，能量的转换如：A、翻开电视，电能转换成了声能和光能B、搓一搓手，化学能转换成了声能和热能.C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能D、电风扇是

15、把电能转换成风能E、风力发电机是把风能转换成电能 F、电池是把化学能转换成电能的装置G、锯木头会发热是由于机械能转换成热能H、阳光下的植物是把光能转换成化学能7、煤中贮的能量是热能和光能。8、能源分为不行再生能源和可再生能源.9、不行再生能源是不行再生的如：煤炭、石油、自然气等矿物燃料。10、可再生能源是可再生的如：太阳能、风能、水能。11、常见的太阳能装置有：太阳能灶、太阳能热水器。12、制作太阳能灶是在利用可再生性能源。13、具有开发前景的能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，水能不属于能源。14、核能能造福人类，也能给人类带来灾难。15、造成能源枯竭的主要缘由是人类过度开发利用。16、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐、太阳能热水器热水。第六单元 拓展与应用1、拓展：就是运用学过的学问解释某些现象。2、“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯穿”讲的都是拓展力量，“下知天文，下晓地理”不是拓展力量。3、应用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上。4、常常制作物品有利于提高我们的力量.5、科学学习的最终目的是应用。6、科学原理的应用：浮力原理：救生圈、轮船漂移、木筏、竹排、淘米杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理：火箭飞行、飞机飞行、烟花等。冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子。重心低不易倒：不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。