小学英语教师新学期教学计划范文3篇.docx

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1、 小学英语教师新学期教学计划范文3篇小学英语教师新学期教学规划范文篇1 一、核心思想 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的教学要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高根底教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论教学。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研教学，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比拟大。三年

2、级的学员本学期又有新增，盼望在班主任教师的大力帮助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、教学重点及详细措施 1、教研组、备课组建立 在教育处的教学教学安排中，教研组与备课组的建立是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校教师之间要增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用力量 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生

3、为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。 3、各年级详细教学 三四五年级教研重点 a.英语学习兴趣培育。 b.课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导教学。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学教学。 六年级毕业班教学重点： a.仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科规划。 b.与其他校教师们做好资源共享教学，为六年级毕业复习做好充分的预备。 c.连续训练学生各方面的力量，大胆的转变目前六年级学生可怕开口说英语的习惯。 4、详细教学安排： 3月 1、课

4、堂常规教育。 2、对教材进展全面分析。 3、制定学科规划。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组规划沟通。 2、分片教研的开展。 5月 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼。 6月 六年级毕业复习预备。 7月 1、六年级毕业考试。 2、35年级期末复习。 3、期末考试。 4、教学总结。 小学英语教师新学期教学规划范文篇2 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 二、学

5、生状况 我校五年级的学生已学习了三年的英语，有肯定的根底。他们思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四年级学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容； 3、能够进展简洁的日常用语的沟通； 4、娴熟把握所学歌曲、chant等 5、了解西方文化，初步知道课文的文化

6、背景。 6、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 7、注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量，引导学生在学习中反思，在反思中学习。 8、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 9、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1重点 （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 2难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语

7、成绩。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促

8、进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 小学英语教师新学期教学规划范文篇3 关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。在此我只

9、能浅陋的谈谈自己的熟悉。 在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉还是很片面的。如何深入开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑到学科的特别性。我觉得英语是小学阶段一个比拟重要的副科，同时也由于咱们学校只有我一个英语教师，所以，对于我本人来说，无论是在精力上还是时间上，在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。但是为了提高教学效率，创立高效课堂，我也要努力试一试。我制定了以下规划： 一、与班主任结合，争取效果最大化 各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽一样。我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作学习状况，再针对不同班级实行不同对策，争取不与各班

10、已有机制产生冲突。 二、课上充分发挥小组机制 英语学习注意激发学生的学习兴趣，鼓舞学生积极参加课堂沟通，以到达练习外语的目的。这个时候实行适当的小组合作学习方式，会使教学效果更好。比方，当进展对话练习时，双人小组比拟适宜;当进展角色演练时，多人小组比拟适宜。 三、课下利用小组进展反应 三年级起始的英语学习根本上是在母语的根底上进展学习的，所以课后反应也是很重要的。特殊是对单词和重点句型的把握，是学好英语的根底，也是提高教学成绩的垫脚石，必需实行过关制，让每个孩子都学有所得。这一点说起来简单，其实是最难办到的，也最能考验一个教师的急躁与责任感。 新的学期，又是一个新的开头。这个学期我会连续仔细的履行自己的职责，开展教学工作。 【小学英语教师新学期教学规划范文3篇】