小学诚信教育班会教案诚信班会教案(四篇).docx

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1、 小学诚信教育班会教案诚信班会教案(四篇)2023年小学诚信教育班会教案一 一、遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德。 二、努力学习，刻苦钻研;不迟到，不早退，不旷课;考试不违纪、不作弊;按时独立完成作业，不抄袭他人作业、文章。 三、按时交纳作业费归还所借物品;不铺张铺张，不进展与自己经济状况不符的消费活动。 四、积极参与集体活动和公益活动;做好教室卫生工作;不使用违禁电器和危急品，留意个人和集体的安全。 五、热心公益事业，爱惜公共财物;讲究社会公德，拾金不昧;不在公共场所大声喧哗起哄。 六、不扫瞄、观看、传播反动、xx网站、书刊和声像制品;不与社会人员拉帮结伙，影响学校的正常秩序。 七、在考

2、试中，讲究诚信，不抄袭他人试卷。 承诺人(签名)： 承诺时间： 2023年小学诚信教育班会教案二 留守儿童问题是近年来日益突出的一个社会问题，残缺的亲情，谁来呵护留守儿童的心日渐成为社会群众需要关怀的问题。农村留守儿童群体是一个特别的未成年人群体，是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和帮忙，成长中缺少了父母情感的关注和呵护，极易产生熟悉、价值上的偏离和共性、心理进展的特别，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据资料显示，留守儿童心理安康问题的检出率高达57.14%，而且父母打工年限越长，孩子

3、的心理问题越严峻。主要表现为以下几个方面： 1、简单违纪，叛逆心理苗头消失。在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到;不完成作业;小偷小摸;不诚恳，常常说谎;高年级“留守儿童”开头消失叛逆心理，攻击意识很强，与教师顶撞，不听从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。 2、普遍厌学，自卑心理非常严峻。大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参与活动、自卑心理严峻、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答下列问题的占75以上;高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信念，开头沉迷于网络嬉戏之中。 3、缺乏沟通，性格内向孤僻。由

4、于缺乏父母亲情的滋润，很多留守儿童长期处于自我封闭的状态，监护人的缺位沟通使他们长期看电视，并仿照剧中人，自言自语或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”消失了人际交往敏感，口头交际力量减弱，导致局部留守儿童的性格内向孤僻冷谈。 为此建议： 1. 建立留守儿童成长档案。可以以学校(或者村、镇)为单位，对全部的留守儿童的生活思想，学习状况，家庭教育状况进展调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与缺乏的成长记录档案，依据档案记录状况有效的做好工作。 2. 建立留守儿童志愿之家。 如经费允许，可建立“留守儿童志愿之家”，给孩子们一个特地的活动场所，可供孩子们阅读，消遣，沟通。 3. 定

5、期开展留守儿童关爱活动。可以联络大学生志愿者，利用寒暑假时期，开展音乐，美术等陶冶情操的课程;培育留守儿童与人沟通的最根本礼仪，学会说“感谢”“对不起”，打破留守儿童群体普遍与人沟通的障碍;也可以开设一些生活力量训练内容，提高孩子的自我爱护意识和法律意识，增加生活自理力量，养成良好生活习惯。 4. 大力进展农村经济，鼓舞农夫工返乡。父母在身边，是留守儿童最大的期盼，因此，促进农村剩余劳动力的就地转移，使农夫工能兼顾农业生产和家庭生活，是解决留守儿童问题的关键所在。 2023年小学诚信教育班会教案三 同学们： 中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化渊源流长，为人类文明进展做出

6、了非凡的奉献。“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是公民道德建立实施纲要中首次提出的根本道德标准之一。它实际包含着“明礼”和“诚信”两个标准。理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解“明礼”与“诚信”;还需要把二者结合起来熟悉，以便更好地把握它们的内在联系。“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简洁的说就是讲文明，注意公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规章，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。小朋友在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根究竟，是养成敬重他人、相互礼让的道德精神。“

7、诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的是恳切、诚恳，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到恳切待人，以信用取信于人，对他人讲信任。今日，在小学生中进展这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮忙孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼当心灵。为了更好地贯彻精神，以下是我的详细措施： 一、 认知明理，促其行为 “行是知之始，知是行之成”，对学生进展思想道德教育的过程就是培育学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最终以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的先导，是

8、产生行为的思想根底。对学生进展礼仪教育，首先要对学生进展思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮忙他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守标准的重要意义，识别和抵抗不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。抓住小学生日常行为标准这一主教材，加强文明礼仪教育和行为标准的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我以小学生日常行为标准作为进展礼仪教育的重要依据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲标准和礼仪常规让学生句句理解，时时对比，付之行动，并紧扣以文明礼貌-做人的根本素养，诚恳守信-为人的根本准则，学会关怀-让世界布满人情味，学会合作-发挥1+

9、12效应，学会竞争21世纪的必备素养为中心礼仪常规进展思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进展辨析。通过学习、对比、争论，使学生从熟悉到守标准、讲礼仪是一个人最根本的行为要求和准则。它既是社会进展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的开心情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想根底。 二、 强化训练，开展活动 标准实施的过程的根底，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原则、标准性要求进展反复训练。树立典型示范，引导礼仪方向。美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进展教育，最简单而最有效的方法，是把人

10、的应当做事情的典范放在他们眼前，用典范人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、榜样行为教育学生，使养成教育形象化、详细化，通过典范的示范作用，给学生一个更感性、更直观的熟悉。 1、名人示范。如我们联系思想品德教材中的 讲究礼节中的周公进展思想教育等。 2、教师示范。教师自己端正态度，树良好的师德形象，关怀喜爱学生。教师好的师德形象，直接影响着学生，熏陶着学生的思想品质。 3、学生示范。通过自我熟悉、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。 4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透。班队活动是学校对进展传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动的最大特点就是让

11、学生亲自参与实践，这就为学生供应了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、开心的。他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己治理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把小公民建立同爱国主义教育、集体主义教育等有机结合。例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事竞赛”、“没有诚信，我们的社会会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关怀他人的小实践活动。 三、营造环境，优化气氛 优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个干净、美丽、文明的气氛，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。教室

12、正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室出名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌。整个教室范围比拟干净、清爽、美丽，好象每个角落都在说话。积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。 四、 检查督导，全程渗透 良好的文明行为习惯的形成是一个困难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特殊是一些平常行为习惯自控力量差的学生，一旦遇到相宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，教师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平常诚信完成作业和待人接物的言行全都，另在班级常规活动中设

13、监视员，开展“明礼诚信”行为训练活动，通过检查催促，使之自我完善，定期评比出“明礼诚信”小标兵，为同学书典范。 最终家校协作，双管齐下，同步进展教育，引导学生在家在校都要做到“明礼诚信”。 2023年小学诚信教育班会教案四 教师们、同学们，大家好!我今日演讲的题目是小学生的诚信。 诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的根本道德准则。孔子曾说“人而无言，不知其可也”。信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。 我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生;上课仔细听讲;按时完成作业;遵守考试规章。这就是我们对学校和教师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。 可是今日在我们的身边却有

14、很多诚信缺失的事例，有些同学常常不完成作业，教师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢成认，久而久之，教师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，教师同学也认为他没做。这是一种不诚恳的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，哄骗教师，哄骗家长，自己却是最大的受害者。一篇美丽的抄来之作，或许会换来教师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学学问，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美妙的时机也会成为泡影。所以贪图一时逍遥欢乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起漂亮的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被掩埋。 在我们的现实生活中也有很多活生生的

15、例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受很多的尬尴。比方，为买我喜爱的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我肯定好好熬炼身体。”可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了;记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你!”小弟弟听了一蹦三尺高，快乐得不得了。果真，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。真丢人! 守信是要付出代价的。首先要克制惰性，人人都有惰性，假如没有压力，惰性就会像野草一样丛生。我要用我的毅力去克制惰性，要牺牲很多的玩嬉戏，看电

16、视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。守信也要克制贪欲。最近有报道说：有一位卖彩票的妇女，把为顾客代买的，中了大奖的彩票交给顾客，引起了四周人们的谈论纷纷。通过这一事例，我深深地被这位诚恳的卖彩票人的品德所感动，虽然，她失去的是金钱，但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信。我信任，她以后的生意会越来越好。 综上所述，我们小学生从小就要有讲诚恳，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射诞生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨;伐树人拥有一把利斧;像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根，挺立的翠松依靠于不屈的根。诚信如同根，不管什么时刻，什么地点，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着哪怕我们唯一的拥有诚信。 我的演讲完了，感谢大家!