小学语文学习计划八篇.docx

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1、 小学语文学习计划集锦八篇 本人是一名小学语文教师，为了更好地搞好小学语文教育教学工作，结合学校校本研修规划和教学实际状况，特制定个人校本研修规划。 一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党的教育方针、政策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。 二、

2、坚持备好教案上好课，做好教学五仔细。 在教学上，我坚持做到教学“五仔细”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，表达创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注意教师的引导、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面力量在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、仆人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其把握共性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我积极关注有共性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话

3、，公正地对待每一位学生，具体地批阅每一本作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”爱心、急躁、责任心，作学生的良师益友。 三、积极参加学校教育教学讨论，争做讨论型教师。 坚持每周听两节课，和教师沟通感受、体会，向教师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参与学校教研活动，积极参加沟通，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持记教学反思，讨论如何改良，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学课例等，将所探究的先进思想汇笔成文，予以沟通、发表。 四、积极参与网络教研，高标

4、准严要求完善自我。 利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，与一线教师相互共享、沟通，介绍自己的阅历，造福一方。 五、积极参与各级各类的培训学习活动，提升自我。 通过参与各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。 六、加强网络学习，提高自身素养。 教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的教师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是的教师！ 教学之道，贵在探究。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标！ 小学语文学习规划 篇2 新学期开头了，我要做一个安康欢乐、积极向上、勇

5、于探究的小学生。我制定了几点规划，要在新学期做到，以提高语文成绩。 1、上课仔细听讲、积极回答下列问题，尤其是语文课要勇于发言。 2、仔细做到课前预习，课后复习，不懂就问，坚决不留下问题。 3、放学后，仔细完成各科作业，养成每天做语文作业的习惯。 4、每天坚持读书30 60分钟，阅读有意义的课外书，以提高自己的阅读与写作力量，是自己的作文和成绩上一个写的台阶。 5、喜爱集体、团结同学，乐于助人，任何时候都要乐于奉献，为学校和班级争荣誉。 6、把自己的坏习惯都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，养成良好的习惯，坚决要讲好一般话，读音要标准。 有了以上几点，我信任，在新的学期里，我肯定会好好学习

6、，语文也会有不小的进步的。 小学语文学习规划 篇3 为了迎接新学期，更好地学习将来一个学期里的学问，我特意在开学前制定一份学习规划，按部就班（有时敏捷调整）地进展学习。 新学期到来了，为了改善我的学习成绩，我给自己制定了一份语文学习规划： 1、课前要提前做好预备工具，笔作业纸，书本，都是必备的。 2、上语文课要仔细听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话，严于律己。 3、增长学问面，要做到每天坚持看半个小时课外书。 4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。 5、课后，教师布置的作业要按时时完成。 6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画，杜绝马虎大意。 7、把作文或杂文中的错别字通通

7、毁灭掉。 8、预习，每次上课前都要提前预习新课。 小学语文学习规划 篇4 新一学期降临了，在这之际，新年的钟声也慢慢消逝，从过节的欢乐中走出，投入紧急的学习。在这段过度期中，定制一个规划，也是对以后学习的一个目标。 首先，应当先订正自己的学习态度。“态度打算一切!”心态是取得胜利的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩! 在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作力量，不能只想课内不观课外了。 不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必需在课外再花一些时间来钻研

8、和多做一些试题等。 上课认真听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些消遣。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展学问面，提高阅读以及协作力量。 “好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，仔细对待每一次的口头作业，只有根底扎实了，才可以累计更多。 小学语文学习规划 篇5 转瞬间，我们又迎来了开学。在开学之际，我给自己制定了一个学期规划，盼望自己在新的学期里能够以新的.精神面貌来面对学习中的困难和挑战，盼望自己能够在语文方面更上一层楼。那么现在大家就一起来看一下我制定的学期规划吧。 首先，最重要的一点固然是上课的时候，我肯定要

9、仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，努力争取把教师课堂上讲的学问都记在脑海里;对于自己不懂的，不明白的问题要准时并且虚心地向教师和同学请教。 其次，要仔细完成教师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。 第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向教师请教，或平常向同学请教。 第四，要利用星期天和

10、节假日，连续参与奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的课外学问。要挤出时间，多读语文课外书，增长语文功底。 这就是我制定的学期规划，盼望自己在新的学期里都能根据规划完成，我信任通过这样的努力，我肯定能够每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很精彩的学生。 小学语文学习规划 篇6 新学期开学，我已经升到三年级了，为了便利学习，坚决目标，所以制定了新学期语文学习规划，用来鼓励自己学习前进！ 1、上语文课留意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要记得做检查。 3、做作业时每做完一个作业时，规定自己可以休息10分钟，然后接下去再做。

11、4、假如作业8：30没完成，就不要做，保证肯定的休息时间。 5、做作业时我准备让爸爸妈妈进来我的桌子边，监视我完成作业。 6、周末能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的允许才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话，每周至少背诵3首古诗词。 最终说说我新学期语文的目标： 1、我的语文成绩肯定要比上学期好，考试要到达90分以上。 2、语文作文要提高，做到语句通顺，前后连接顺畅，重点是不要消失错别字。 3、语文新课预习要坚持做，争取做到提前2课预习！ 4、我的自学、独立以及执行力力量要提高。 信任通过执行我的新学期学习规划，我的语文成绩能够超过上学期，进到班级前10名！ 小学语文学习规划 篇7 谈礼貌是一篇说理性的

12、文章。在教学中，执教教师重点完成两个教学目标：一、初识谈论文。二、通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。 在落实第一个教学目标时，教师抓住课题谈礼貌中的“谈”，从“要和我们谈什么？”和“他是怎样谈？”入手教学。沟通时，看出差不多每个学生都把握了本文的提纲，根本弄懂了谈论文的构造。 在落实其次个教学目标时，教师依据学生的年龄特点和认知水平，适时地把文中讲道理和列举事实的内容分开讲授。首先让学生找出文中写道理的句子，用线画下来。学生很简单就找到了，并且发觉每一个自然段里都有一小段。把这些句子拎出来，多读几遍，学生对本文所要提醒的道理就有了一个鲜亮的熟悉。接着，奇妙过渡，让学生明白：

13、要想说清一个观点，光靠讲几句道理是远远不够的，没有说服力，必需要有充分的事实加以说明，这就引入了事实的学习。文中分别列举了岳飞、女青年和小朋友、周总理的故事，从古代到现代，从一般人到国家领导，恰如其分地说明白礼貌待人的重要性。这样多方面的列举，使得文章的说服力很强。通过这一环节的教学，既丰富了学生的想象力，又帮忙学生换位思索，也学会了怎样宽容别人的错误。最终，教师告知学生：这就是谈论文的特点。 小学语文学习规划 篇8 单词卡记忆法： 1、制作单词卡； 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积存，不背不允许吃饭； 3、当天晚上复习一次； 4、周三和周六在作业吧找教师考核单词卡；

14、5、预备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习； 6、半个月在作业吧考试一次单词； 7、一个月考试一次单词； 8、月考后假如还有单词没把握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过常常观看到达把握的目的。 朗读规划： 1、朗读与学生学习阶段相适应的总分值作文； 2、一天只允许朗读一篇； 3、有感情的朗读，声情并茂，参加面部表情和肢体语言； 4、一篇作文通过三遍朗读到达最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、观赏美文、熬炼自己的语言表达力量，必需专心朗读； 5、朗读环境可以在自己的房间内进展，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进展评价，有利于亲子关系的培育； 6、专心体会文章的意思，到达课外阅读理解专项训练的效果。 理科学习方法： 预习做课后练习题带着问题去上课做笔记（肯定把没有听懂的学问点写在笔记本上）问教师（留意说话技巧，礼貌、虚心，让全部教师都喜爱你，都来帮忙你的学习）写作业前复习刚学过的内容写作业（写作业不看书，看书不写作业，不会写就把作业放在一旁，复习会了再写）作业批改错题本2.多做练习题错题也会随之增多。