小学第一册数学教学计划.docx

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1、 小学第一册数学教学计划 一、教材简析 本册教材包括以下内容：20以内的数和最根底的加、减法口算，几何形体、简洁的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以根本的数学思想方法为主线安排教学内容。在熟悉10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学; 在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比拟;通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有一样的特性;通过认位置，让学生熟悉简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进展

2、加减法口算作预备。这里所表达的比拟思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容穿插安排。 这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的熟悉构造。 二、班级状况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活泼，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学力量差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以教师要有层次、有急躁的进展辅导，要使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务。 三、教学目标 1、学问与技能方面：经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉20以内的数，并学会读写;初步

3、理解20以内数的组成，熟悉符号、=、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义;经受探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。熟悉钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体熟悉长方体、正方体、圆柱和球，熟悉这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比拟一些物体的长短、大小和轻重。熟悉象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简洁的分类，经受和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的

4、图表。依据统计的数据答复简洁的问题，能和同伴沟通自己的想法。 2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观看事物的方法，如数出物体的个数，比拟事物的多少，比拟简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中进展思维力量，如在熟悉20以内数时通过比拟、排列发觉这些数之间的联系，在学习“分与合”时进展学生的有序思索和分析、推理力量，在“认钟表”时进展比拟、综合和推断等。能用“分”与“合”的思想进展初步的数学思索，能联系详细情境探究一位数加、减法，并经受与同伴沟通各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法;对估量的过程能作出自己的解释。在探究简洁物体和图形的外形、大小和物体之间位置关系的过程式中，

5、进展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进展比拟分类的意识，具有简洁的统计思想。 3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发觉并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题;能对简洁的几何体进展简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置;能在教师的组织下收集有效信息并进展分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。 4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲密联系，对身边与数学有关的某些事物产生奇怪心，有学习数学的热忱，有主动参加数学活动的积极性。能

6、在教师和同学的鼓舞、帮忙下，克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的感受，逐步树立学好数学 的自信念。 四、教学重点与难点 1、会读写20以内的数 2、娴熟地把握10以内各数的组成，娴熟地口算20以内的加减法。 3、理解20以内各数的组成，初步领悟“个位”和“十位”的含义。 4、20以内的退位减法。 五、渗透教育 1、进展学习目的性教育和学习习惯的培育。 2、结合有关教学内容对学生进展爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。 六、教学措施 1、教者要仔细学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六仔细”。 2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进展学习目的

7、教育，培育良好的学习习惯。 4、对思维活泼、学习力量强的学生要拓宽学问面。 5、重视学困生的补课工作。 七、课时安排 周次内容课时 1数一数、比一比、分一分5 2认位数、认数5 3认数5 4认数、认物体4 56分与合(国庆节)6 79加和减(1)15 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 10期中考试3 1112加和减(1)8 1314统计、认数(2)、认钟表7 1518加和减(2)17 19期末复习5 篇2:小学第五册数学教学规划 一、教材分析 六年制小学数学第五册教材主要内容有：万以内的乘法(一),万以内的除法(一)，千米、吨的熟悉，两步计算应用题(一)，长方形和正方

8、形等五单元内容。 本册教材在编排上有以下特点： 1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。 2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培育学生的迁移类推力量。 3、应用题的编排，一是在已学简洁应用题的根底上，消失反叙的一步计算应用题;二是是已学两步应用题的根底上，消失数量关系较简单一些的两步应用题(包括只含有两个已知条件的两步应用题)。 4、加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念。进一步熟悉长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好根底。 5、留意表达教学挨次，启发学生思索，引导学生探究。实行多种练习形式，促进学生力量与智

9、力的进展。 6、留意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进展思想品德教育和培育学生良好的学习习惯。 二、班级状况分析 本年级的大局部学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时仔细完成，但也有些学生学习不专心，懒散，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进展说服教育。因此，在以后的学习中还必需加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。 三、教学要求 1、使学生把握一位数乘除多位数的笔算法则，比拟娴熟地笔算一位数乘除多位数;比拟娴熟地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满1

10、0)以及相应的除法;会用乘法验算除法(包括有余数的除?/P 2、使学生熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米;熟悉重量单位吨，知道1吨=1000千克;会进展长度和重量单位间的简洁计算。 3、使学生初步把握长方形、正方形的特征。初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生到达每分钟做5题。 四、思想品德教育结合点 1、结合练习题进展绿化祖国爱护环境的思想教育。 2、结合教学培育学

11、生良好的学习习惯。 3、通过活动培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党的好品质。 4、通过活动培育学生敬重师长、相互帮忙的好品质。 五、“双基”要求 万以内的乘法(一) 1、口算乘法 教学目的和要求 (1)使学生学会用一位数乘整十、整百、整千的数和每位乘积不满十的一位数乘几十、几百、几千的数(不进位的口算) (2)会用两种读法读一个乘法算式。 (3)知道一位数乘整十、整百、整千计算的简便算法。 重点和难点： 借助实物图使学生理解和把握一位数乘几十、几百、几千的数的算理。 2、笔算乘法 教学目的和要求： (1)使学生更进一步理解乘法的意义，把握一位数乘多位数的笔算法则，并能比拟娴熟进展地计算。 (2)

12、通过笔算算理的探究，培育学生的规律思维力量。 重点和难点： (1)把握乘的挨次和某位积满十如何进位。 (2)利用实物演示讲清连续进位的算理。 万以内的除法(一) 1、口算除法 教学目的和要求： 使学生能够娴熟的口算用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数以及一位数除几十、几百或几千的数。 重点和难点： 一位数除整十、整百、整千的数和一位数除两位数。 2、笔算除法 教学目的和要求： (1)使学生把握除数是一位数的除法的笔算法则，较快的笔算一位数除多位数。 (2)学会用乘法验算除法(包括验算有余数的除法) 重点和难点： 借助实物图使学生理解和把握一位数乘几十、几百、几千的数的算理。 2、

13、笔算乘法 教学目的和要求： (1)使学生更进一步理解乘法的意义，把握一位数乘多位数的笔算法则，并能比拟娴熟进展地计算。 (2)通过笔算算理的探究，培育学生的规律思维力量。 重点和难点： (1)把握乘的挨次和某位积满十如何进位。 (2)利用实物演示讲清连续进位的算理。 万以内的除法(一) 1、口算除法 教学目的和要求： 使学生能够娴熟的口算用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数以及一位数除几十、几百或几千的数。 重点和难点： 一位数除整十、整百、整千的数和一位数除两位数。 2、笔算除法 教学目的和要求： (1)使学生把握除数是一位数的除法的笔算法则，较快的笔算一位数除多位数。 (2)

14、学会用乘法验算除法(包括验算有余数的除法) 重点和难点： (1)一位数除二、三位数商是两位数的除法。 (2)商中间有余数的除法。 (三)千米和吨的熟悉 1、毫米的熟悉 教学目的和要求： (1)熟悉长度单位毫米和分米，建立1毫米、1分米的长度概念，知道1米=10分米，1厘米=10毫米。 (2)会进展长度单位间的换算及简洁计算。 重点和难点： (1)建立有关长度的概念。 (2)把握有关长度单位间的进率。 2、千米的熟悉 教学目的和要求： (1)使学生熟悉长度单位千米，建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。 (2)知道千米在实际中的应用。 (3)会进展长度单位间的换算及简洁计算。 (1)建立

15、千米的概念。登录戴尔网站享受超值优待 (2)把握1千米=1000米。 (昆明3)单荣位航空换算的推理务有限公司过程。费热线：800-858-2757 3、愈糖吨病已的熟悉为现实! 教学目的和要求： (1)使学生熟悉重量单位吨，初步建立哪些物体是1吨的概念，知道1吨=1000千克。 (2)知道吨在实际中的应用。 (3)会进展重量单位间的简洁换算。 重点和难点： (1)初步建立吨的概念。 (2)把握1吨=1000千克。 关键： 利用原有学问“千克”作根底，推算出1吨的重量。 (四)两步计算应用题(一) 教学目的和要求： (1)使学生初步把握两步应用题的分析方法，会分步列式解答含有三个已知条件和含有

16、两个已知条件的应用题。 (2)培育学生分析推理力量。 重点和难点： (1)两步应用题的解题思路 (2)只有两个已知条件的两步应用题。 关键： 查找“中间问题” (五)长方形、正方形 教学目的和要求： 1、使学生把握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形。 2、知道周长的含义，会计算长方形、正方形等图形的周长。 重点和难点： 1、长方形、正方形的特征。 2、求周长的实际运用。 关键： 重视演示教学过程六、教学措施： 1、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。 2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。 3、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人落伍。 4、接班后，对全部学生进展成绩摸底，排好、中、差，平常课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小教师”， 做到一帮一。 5、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算相互促进，提高学生的计算力量，使计算题做到大面积“丰收”。 6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。 七、教学进度