小学综合学科教研工作计划.docx

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1、 小学综合学科教研工作计划 一、指导思想 整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实根底教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 1、仔细贯彻新的.义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 2、积极开发优质课程资

2、源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展; 3、改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 4、坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学(常识)、音乐、体育、美术、信息技术、劳动与技术、心理安康、综合实践等八门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。 本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研

3、活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动 人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 3、学科德育讲实效 在教研活动和教学资源开发中坚持育人为本、德育为先，践行社会主义荣辱观，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培育师生科学的世界观、人生观和价值观。以教研课题讨论为载体，针对当前根底教育学科德育中存在的主要问题，深入讨论在学科教学中渗透德育的途径和方法，切实提高学科课程实施中情感态度价值观目标的达成度，提高学科德育的针对性和实效性。做好课题的讨论工作，争取在理论上有所突破，操作上有所创新，实践上有所收获。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。 四、综合学科组教研活动 三月 1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作规划; 2、各学科开展备课研讨活动。 3、集体备课，预备随堂听课内容。 四月 1、组内听评课。 2、作业检查。 五月 1、开展各科教学沟通阅历活动。、 2、其次次备课检查。 六月 1、制定学科期末小结。 2、沟通下学期规划。 【小学综合学科教研工作规划】