小学青年教师三年发展规划.docx

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1、 小学青年教师三年发展规划转瞬间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经11年了。在11年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们天真的笑容，我就感到满意和无悔。为了让自己成长地更快，我为自己作了如下的三年进展规划：一、个人进展目标、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的学问素养。、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，提高自己阅读的力量。、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型教师。、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。二、将来三

2、年进展规划如何更新自己的学问构造，不断提高教育教学水平，使自己成为适应时代进展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标：第一阶段（*年）：自主学习，提升理论素养专业水平措施：1、提高理论学习水平（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，把握各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“启发式”课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积存教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学。（2）积极参与市、区及本校科组的教研活动，通过在听评课、培训、竞赛以及课题讨论等多种活动形式中，通过沟通和反思，吸

3、取适合自己的教学方式，改善自身的缺乏之处。（3）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的承受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我预备在学校培训的根底上，增加自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高。2、狠抓教科研工作（1）积极参与市和区级的英语学科教研活动和竞赛活动，做好学生的培优补差的工作。（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平常上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要表达个人的教学风格。（3）关注学生学习两极分化的问题，测验和期末考试以后仔细分析试卷难度和学生的把握程度，准时对自己的教学策略和教学方式进展改善。（4）不断

4、准时发觉问题，关注高年级学生的心理变化，透过空间、群的网络工具了解学生心态，准时与家长沟通，以帮忙学生消退学习心理压力，从而更好地学习。总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切时机，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满足、受学生欢送的教师。其次阶段（*年）：提高课堂教学艺术强化教学反思力量。（1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积存，学会讨论。（2）加强教育科研力量重构自身专业学问构造。在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反

5、思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践力量；将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问构造。（3）积极参与教科研活动，参加上、听、评校级公开课。第三阶段：（*年）：敏捷处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格。（1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能把握通透。（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能协作学校的科组教师进展有关课题讨论，使自己的理论水平有更大的提高。（3）争取成为学校内的骨干教师，并且争取能突出自己的教学特色。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养

6、，根据自己的规划好好实行，盼望能到达自己的目标。 篇2:小学语文教师五年个人进展规划 教师五年个人进展规划樊城区牛首镇二中张玲自1998年9月参与工作以来，我始终从事小学语文教学工作兼班主任工作。在新的教改潮流下，为了提高自己的业务水平，使自己能够紧跟时代步伐，我认为提高教师自身素养，迫在眉睫。为此特制定并实施本规划。一自我剖析优缺点。本人的共性比拟随和，和同事相处和谐，与他人能较好地进展沟通沟通与合作。工作认仔细真，踏踏实实，有较强的责任感和事业心。作为班主任我更知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。所以，我特殊用真心、真诚、真语去解读学生的心，成为学生的良师益友。其次，由于阅历有限，参

7、加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特殊是业务方面的学问、理论；还有个人根本功的扎实有待提高。二、确定将来五年的总体进展目标：确定将来五年的总体进展目标是：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电。使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践中。从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求，感悟，反思。时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型，开拓性，全能型的教师。即通过将来五年的努力，我想成为一名优秀的人民教师。让讲坛成为我工

8、作的乐坛，让我的课能被全体学生认同。三、分工程标和任务1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加到语文学习中来。2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。把问题讨论化，讨论课题化。3、学习和其他方面的目标。每学期至少要学习一本专业教育著作，并写好学习心得。要写出一组教学反思，转变自己的行走方式。要积极参与各级各类教科研活动，并准时写下观后感或学习心得，丰富自己的教学阅历。四、措施和条件保障措施。

9、为了更好的实施教师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，在制定五年进展规划的根底上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的规划和保障措施。每学期都要仔细完成学校组织的各类活动，积极参与校本教研，提高专业化的进展。五、职业规划设计完成后的反思与感言哲人说，人类一思索，上帝就发笑。我不敢自诩自己有多么爱思索和蔼思索，但面对喷薄而至的讯息和现实种种，我们总该适时停下脚步驻足片刻吧。朱光潜先生说，人生并不在于你的目的地是哪里或怎样，她真正的意义在于你行走一路上的风景，人应当学会渐渐走不断地观赏吧。或许是由于我已经在教师的职称之路上无所追求，或许是我一一直的懒于学习，没有好好地去反思自我，给自己一个可望又可及的近期目标。为此，从现在开头，我要好好的制定一个切实可行的教学目标，安排循序渐进的教师个人成进步度，在“教”与“学”上分别实行了有的放矢方法。新世纪的教师重任在肩，我愿与新课改同行，尽力做到：让学生喜爱我的课；让学生喜爱我教的学科；让学生有终身学习的意识。语文是最有灵性的学科，五年的时间也会很快消逝，但我信任自己所走的每一个脚印会深深地刻在我的教学生涯中，为争取做一位最有灵性的优秀教师而不断求索。