小学老师的工作计划.docx

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1、 小学老师的工作计划 本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，课堂组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 一、学生状况： 本学期我将教授三年级3,4班的英语，学生总体自学力量差，不爱动笔，动口，胆识小。大局部学生学习态度端正，学习仔细刻苦，有极少数学生对英语不感兴趣，学习积极性，自觉性差。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。

2、不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 （一）主要任务课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用

3、谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设(文章转自有用文档频道xx09)计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习 （二）详细措施 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 多学习，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内

4、容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 了解学生的状况，依据班级特点，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 2教学重点难点 提高课堂效率。 养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。 发音清晰，语调正确，书写工整。 使英语差的学生提高听，说，读，写的力量，全面提高英语成绩。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

5、2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。共2页，当前第1页12 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 多参与

6、集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 小学教师的工作规划2 依据我校教学工作规划要求，经综合组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期集体备课规划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展打下坚实的根底，根据涞水县中小学课堂教学评价方案涞水县课堂教学六做到的要求和学区集体备课的要求、学校工作要求，学校工作规划，在新的起点上，连续脚踏实地，探究奋进。强调素养与学问的根

7、本性，充分利用和调动综合学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。连续践行“目标导学自主愉悦”的教学模式，深化课堂教学改革，打造有效的课堂、日新课堂。特制定此规划。 二、工作目标： 1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。 2、加强综合教学讨论工作，组织教师学习理论学问，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。 3、仔细组织学校关于综合学科方面的活动，仔细预备各项竞赛，争取在各级竞赛中获得好成绩。 4、加强对教材构造与体系的学习、讨论，努力做到吃透教材，促进素养教学，培育学生对美的感受力量。使学生养成良好的

8、习惯，陶冶美丽的思想感情和道德情感，培育学生的创新意识和实践力量。 5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。 三、主要工作安排 1、学期初，备课组长依据本册教材的构造状况和学科特点，将备课任务合理地安排给组内成员。组员细心制定备课规划，分工协作，定好每次活动的主备人、时间、内容。 2、各综合教师疏通教材，备好肯定量的课，制定好教学规划，抓好课堂教学常规。 3、选拔、成立校兴趣小组。 4、组织教师学习新课标理念，开展争论分析，并依照新课标理念撰写教案。 5、教案沟通并按学校规划要求推举一位教师担当教学公开课的任务。 5、随堂听课，了解教师上课状况。 6、组织教师对综合教学讨论

9、课进展集体评课并撰写论文。 7、指导好学生参与各类竞赛。 8、撰写教学反思，教学案例 9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并准时分析总结综合组教学活动中映射的阅历和缺乏。 四、备课流程图： 1、预备工作 提前一星期确定备课主题，主备人及全组教师各自预备。主备人对所担当的教学内容作细心讨论，撰写教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。 2、集体议课流程为： 第一，在备课组长的主持下，主备人要从教学目标、教学重点、 难点、教法、学法、教学时间、教学构思、学生状况、教学效果等多方面进展说课。 其次，其他成员进展补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案。第三，备课组长作小结，主备人对议课活动作具体记录

10、（记录在备课组活动记录本上）。 3、完善整理，形成预案分发教师 主备人在集体议课的根底上，对教学设计进一步完善、整理，形成标准的教学设计。 主备教师在上课前3天将教学设计（电子稿或打印稿）交给同年级其他教师，以便其他教师有足够的时间修改。 4、结合实际，补充改动，二次备课 设计补改主要是表达教师的共性化教学，备课组其他成员在主备人标准的教学设计上，可依据自己的教学风格、班上的学生状况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，最终形成自己的课堂教学实施方案。 5、个人执教 6、教学反思 在课堂教学完毕后，准时写出教学反思，对课堂教学中的亮点和缺乏进展反思，反思内容要在下次集体备课时沟通。 五、

11、教案形式： 教案要围绕三维目标，遵循“自主、合作、探究”的教学方式，表达教与学的双边活动设计和本校课改思路。采纳全学区统一使用的分栏设计教案形式，设计中突出教师与学生活动，在教师活动中要表达教法、教改理念，学生活动中要让学生动起来激发学生各种感官，让学生在愉悦中学习，让学生把握学习技能、猎取学习方法为主，在初备、集备、修改教学设计时遵循涞水县涞水县课堂教学改革“六做到”，及学区“目标导学自主愉悦”教学模式，在备课中要从“有效课堂”和“日新”课堂方向去备，做到备课、上课的统一，备课和课改相配套。教师要正确处理主导与主体的关系。 六、备课时间、地点 集体备课时间：每周二下午课外活动 集体备课地点：

12、一楼研训室七、活动安排 小学教师的工作规划3 一、指导思想： 新学期，本组将仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生良好学习习惯和培育学生兴趣为重点，以实现有效数学教学为目标，着力讨论数学课堂教学中存在的详细问题，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学教师的课堂教学水平及业务力量。 二、备课重点： 1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 三、备课内容： 一至三年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生简单出错的

13、地方、教学策略等等。 四、备课目标： 依据教育局文件的精神，学校集体备课组是学校教研组织的重要组成局部，是校本教研的主体之一。在学校的教育教学中起着重要的作用。加强备课组建立是当前学校教学治理中的一项重要工作。为了加强备课组建立，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教学效益，大幅度提高我们教师的教学质量，提高课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”试验的应用和开展。加强集体备课，改革备课形式，搞好学问的整合及学科之间的连接，已成为必定。 讨论集体备课，首先是讨论集体备课在教学中的作用是以沟通、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，教师之间相互拓展猎

14、取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的缺乏，将他人供应的信息为我备课所用。其次，是讨论在小学学区范围内如何搞好集体备课，探究搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的鼓励政策、措施。力争把学科的集体备课、集体教研提升到肯定的水平高度，力争大面积提高教育教学质量。 五、备课的时间、地点： 时间：每双周星期三一下午第七八节课。 地点：三楼小会议室。 六、备课的任务要求和步骤： （一）备课组的工作任务 1、学期初讨论制定学科教学规划，确定教学进度、进展集体备课分工和提出根本要求。 2、学习本学科课程标准，加强教学的针对性。 3、

15、讨论教材，组织集体备课，制订本学科教学案。 4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益。 5、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的规划和措施。 6、备课组以随机讨论和集中讨论相结合，间周活动一次。 （二）备课组的工作要求 1、本学期的集体备课，要求根据教育局文件，做到人人明白，人人把握，人人按规定办，组织教师仔细学习关于集体备课的有关规定。 2、集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合。发挥骨干教师的的作用，发挥集体才智；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。 3、

16、集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即细心设计教案、细心创设情景、细心选择例题和习题、细心选择教法。 （三）集体备课的步骤 第一步，分工。将课时备课由备课组长分给每个备课教师，提出总体要求和重点内容，主备人开头备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份。 其次步，争论。由主备人介绍自己的教案设计思路，其他教师参加争论，仔细讨论，争论重点放在教学的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教学案。 第三步，修改。将争论后的意见及自己的不同见解用不同颜色的笔修改在教案上，形成共性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案。 第四步，上课

17、。依据共同讨论的教案，教师分别组织课堂教学。也可以先由主备人上讨论课，争论修改后，其他教师实施教案。 第五步，改良。经过上课，将胜利的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改良的依据。 七、备课措施： （一）加强教师的自身学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。 1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强教师的理论学习，提升教师的教科研意识，努力建立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展”的教科研整体格局和气氛。 2、组织教师仔细学习学校工作规划、教育处工作规划、教研组工作规划，强化工作目标与责任意识。 3、组织教师结合各自学段的课程标准，仔细解读所任教年

18、级的教材，进一步熟识各册教材的教学内容编排，把握整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭力量。 （二）标准集体备课，形成研讨风气。 1、标准集体备课的流程，如下： （1）确立讨论对象及主题：以概念教学、计算教学、几何图形教学为讨论对象，群策群力探讨提高教学的有效性。 （2）个人预备“草案”：每次活动前两周，备课组长将教学内容安排给任教教师，教师在两周内完成“草案”。要求：主备人备写课题、课时、学习目标、重点、难点、教学过程及精选备写当堂训练题。 （3）备课组修改“成案”：备课组全部成员利用备课组活动时间集体争论“草案”，对教学流程进展进一步的修改，

19、逐步定出“成案”。 （4）个人完成“个案”：在“成案”的根底上，任教教师依据所教班级学生的实际状况写出“个案”着重进展学情分析，特殊是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫。 （5）上课实践：在备好“个案”的前提下，任教教师应充分预备，仔细将教学设计付诸实践，并能处理好教案预设与课堂生成。备课组的其余成员仔细听课，做好具体的听课记录，认真斟酌每一环节的详细状况，思索课堂教学的得与失。 （6）研讨反思：备课组全部成员共同探讨本次教学实践中消失的详细状况，仔细总结本课的所得与所失，形成有效反思，并对教学设计做针对修改。 2、大力创设研讨气氛： （1）提倡关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加

20、强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思日常课堂教学实践过程中的得与失。 （2）在备课组活动中形成“畅所欲言，求真求实”的研讨风气，不说套话空话，实事求是，切实表达“合作沟通”的精神。 （三）提高课堂教学效率的方法。 1、课堂教学讨论围绕“浅析大班额背景下班级民主治理与学生共性进展的实践”开展讨论，课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后准时进展教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教 学思路，教学设计。 2、课堂上面对全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参加，主动参加、积极参加；课堂上努力创设条件，让学生积

21、极进展情感体验，让学生在感悟中学习。 3、连续培育学生良好的学习习惯：上课中应注意培育学生用心听讲、仔细阅读、独立思索、主动提问的习惯，同时留意课堂常规的组织驾驭；作业中应重视培育学生认真审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。 （四）突出作业设计与质量监控，真正“减负增效”。 1、每一位教师在设计作业时，都能紧扣教学重点与难点，留意做到“目标突出但又形式多样”，依据教育规定掌握好每一次作业的量，同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。 2、依据“分层教学、分层递进”的教学思路，可适当实行差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。

22、小学教师的工作规划4 课程改革的探究实践已在我校随着起始年级教材的正式使用，经受了正式使用，经受了半年的时间。悄然回首半学期的劳碌，在欣喜中，我们品尝着进展的艰辛，真正体会到课改给我们带来的挑战，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对挑战，作为务实的治理者只会迎风奋进搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动进展。半年来，我们秉承“继承，进展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课改为契机，以转变教学治理和行为为切入点，搭建共同学习，创新进展的教学工作平台，使我校的各级领导和广阔教师都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从试验教师的岗前培训班上，积极发言沟通

23、，仔细学习领悟的参加热忱中，奠定了踏实钻研勇于改革的决心，在向兄弟学校取经和沟通信息中，我们丰富了对课改实践的熟悉，在多形式的校本培训中，在不断积存的个人档案中，我们看到了课改后东明校园呈现的可喜变化，从中更加大了我们对课改深入开展的信念。这半年来，我校的区教研课，区集体备课沟通会不断，个人的学习笔记和试验教师的成长记录硕果累累，课堂上师生互动融洽，各学科教学开展得有声有色。五年的区抽考又创数学第一，语文第三，英语第七的成绩。学校被区评为名校，2人获名校长，4人获名师之称，市先进个人1名，市优秀教师1人，区德育标兵1人，区优秀教师5人。 那么，本学期我们应当怎样深入课改，在原有根底上，创品牌，

24、保荣誉，求进展呢？ 一、加大治理提升水平 课改能否真正推动进展，学校治理工作起重要作用，它是保障学校实现教育目的切实落实人才培育优化师资的重要途径，所以以教学为中心，在课改中奋进，在进展中求真，向治理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级领导深入基层，调查反应，了解工作开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上讨论，达成全都，并协调各方面工作的开展，如德育、教育、家教、科研、连续教育、工会等，才形成可行性的规划，使我校的教学治理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的治理方略，才能确保教学的深入性，量化性，科学性。 二、校本培训优化师资 要想深入进展课改，注意挖掘校本培训的形

25、式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本学期结合我校教师的现状，规划有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广阔教师领悟课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新教师学阅历，抓课型，拜师傅；老教师学比拟，找自我，创特色；骨干教师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反应，课型诊断，阅历传输，传帮带展现，个人成果汇报，建档，积存笔记，学科整合研讨等将会在我校全面绽开，每次培训从教师的成长动身，成为其进步的阶梯，是我们和广阔教师共同期盼的目标。 三、抓好科研带动教研 我校的广阔教师在

26、树师德，换角色中，提倡科研型教师的转变。本学期连续担当的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推动中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研科学化。本学期我校还会加大教师的科研参加性，从基层调查，筛选出我校教师最急于解决的问题，并从教学实践和自身意愿动身重新申请立项其他课题，使我校的科研参加教师达50%以上。 四、强化教学量化目标 近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但教师却存在严峻的超编，我区又有2所兄弟学校已经摒校，面对学生家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有积极工作，强化教学,和学校和

27、学生共同奋进，提高道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而到达在竞争中求进展，在进展中求创新的工作境地。 （一）严把教学质量关 本学期各级领导要和广阔教师多沟通，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度动身，力争课堂教学有大起色，狠抓数、语、英、主抓学科间的整合，以科任课帮助主科，全面落实课改，着眼培育学生各方面素养。开展各类示范课，研讨课，试验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课沟通课，又组织了全部语文学科的教师到试验等兄弟校听课，几位马上参与区评优课的教师也已做好了充分的预备。本学期，我们制定一、

28、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%（优秀分数90分以上），三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%（优秀分数88分以上），五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%（优秀分数85分以上），英语列入区监测工程。平均分趋近及格，两率要在原有的根底上上升10个百分点，其他学科参与区测成绩不得低于前三名。 （二）确定特色备课关 备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下工夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得教师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教学的整体进展。个人备课，每人担当主备内容，进展详写详备，其他年组教师进展研讨，批

29、书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的共性化成果。集体备课，学校本学期供应足够的时间投入，每周二、周五3：004：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，沟通信息，体会，争论教学设计，进展自我反思，专题讨论，教学会诊等活动。广阔教师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝胜利，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。 （三）抓好学生整合关 教学治理抓得实、抓得活，学科全面铺开课改，整体水平就会推动。为此，我校本学期除深入个学科教学外，还建立课任教师授课信息反应表，利用学生的多形式反应，了解整体教学效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各学科的整合又确立了新的科研课题，

30、与实践结合，确立规划，数据，材料等指导针对性的教学，个人学习笔记、德育日记，等丰富的学习内容，必将使我们的努力在目的的规划中，丰富实践。 规划确实立，是高瞻远瞩者谋略，行动的完善，才是求真务实的最终追求。 小学教师的工作规划5 我深刻熟悉到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、制造潜力、不断进展自我”为核心的素养教育目标，提高我们青年教师的教育素养和潜力非常重要。 首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人务必具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还就应仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要

31、，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自我的事业。 其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： （一）制定科学合理的教学工作规划 在自我的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学规划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。 （二）教师个人业务工作规划 要树立现代学生观，学会以进展的眼

32、光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自我。遵循“以人为本”的治理原则，增加自我的治理潜力。自我在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学

33、质量，做一个有思想的新形势下的教师。 （三）加强自身的教学根本功 作为一名教师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充实自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在语言潜力，专业潜力和书面表达潜力上训练自我，争取每一天都有新的变化。 （四）提高反思性教学潜力 要积存教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有透过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完善。 （五）专心参与征文活动 在工作学习的过程中，专心参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与缺乏，才能成长起来。 坚固树立终身学习的

34、观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和潜力。专心参与举办的各种讲座，定期进展相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。 固然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 小学教师的工作规划6 一、本学期根本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班

35、集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 3、常常与各门学科的任课教师进展沟通，做好协调工作。 4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。 5、要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。 6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 二、详细措施

36、1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥干部的作用。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 总之，只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我信任，我努力。 小学教师的工作规划7 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化

37、。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于10节。 由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习（时间待定）。 组织学习现代教育理论； 组织收看优秀教师的录像课； 单周教研组使用；双周学校使用。 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长直接负责；有规划、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升教师素养 借助外

38、援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进展两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织教师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 修改完善教学常规治理

39、制度，重点推动，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试治理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前

40、熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 听课：第2、3周进展全校

41、任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。 。推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 。示范课：进展区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。 评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参加。对外宣传学校办学水平、展现教师教学风采。（时间另定） 。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方

42、法。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 2连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3进展语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研，教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 4单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练

43、与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 每天英语非常钟，进展学生英语记忆、练习；培育兴趣，强化训练。 英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （五）重视学科教研组建立，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、完善低年级、高年级、科任学科大组建立，加强教师学科间沟通研讨。隔周进展学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参与进修区级活动后，要准时进展精神

44、传达。 3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。 （六）关注学生差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。 连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 （七）其他 每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进展讲解。 出版校园小报： 古诗诵读 申报十一五课题 四、各月工作安排： 九月： 第一周公布本学期学校教学规划，任课教师制定个人教学规划。 其次周进展假期教师备课普查。 其次周开头进展普听课，了解常态教学状况，进展贯彻课堂教学常规的落实与检查。 区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心） 十月： 进展校内教学评优课活动。 单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算） 十一月：xx 进展全校学生作业检查，进展学生作业展览。 单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、其次周数学（口算）、英语（单词）