小学落实双减工作汇报（5篇）.docx

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1、 小学落实双减工作汇报（通用5篇）小学落实双减工作汇报1 近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了肯定的成效，现就近期相关重点工作总结如下： 一、工作落实状况： （一）桌椅教室功能室空间缺乏就制造空间为让学生能在午休时。 躺平睡”，学校则充分了利用校内市场资源。学生有序地把桌椅推到教室两旁，再到特地存放睡垫的课室拿午休用品，铺好睡垫，戴上眼罩，在12：30准时躺下午休。教师们则在课室内监视午休纪律，保证学生睡眠环境与质量。一小时后午休完毕，同学们重新摆好桌子就能开头上课。学校也会定期对课室进展消毒，并组织学生清洁午休用品。 为了给学生供应午休空间，教师们化身“搬运工”，搬运了500多套桌椅，腾

2、出“躺平”空间，很多家长也积极到校帮助清扫，为学生制造洁净干净的午休环境。充分利用功能室，包括教室、试验室、舞蹈室、体育馆等，让学生在简易床或午休垫上休息。 课室资源相对没那么富裕的学校也充分动起来。学生午餐后拼好桌椅，在书桌或椅子上躺着午休。其间，教师则始终在课室内看护，保证学生安全。虽然孩子们没法在地上躺平休息，但我们的教师非常负责，会时刻留意学生在桌椅上的休息状况。 （二）学校晚托有晚餐最晚可到八点半。 在课后托管的两个课时中，学生可参与根底托管和社团活动，还为初中学生供应19:00到20:30的晚托效劳，供应晚餐，以自愿为原则。 初中学生放学后，在课后托管时段可以参与社团活动，在晚托时

3、段则可完成作业、预习、复习等，有教师到班看管，可针对性进展作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担，也表达了学校的社会功能。 为了更好“兜底”家长接送孩子的需求，小学实行“弹性放学制”。课后托管时段，家长可提前到校接孩子放学。 有的孩子只报名了素养课程，在第一个课时上完课后便可回家。若父母还未到校，孩子可再去参与根本托管。 二、下一步工作规划： 双减目的就是让教育返璞归真，开展课后效劳关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将连续做到以下要求： 应当怎样加强作业治理进展了再强调，鼓舞布置分层、弹性、共性化作业，要求不得布置机

4、械重复惩处性作业阐述；围绕“双减”推动中的安全、设施、后勤保障等工作进展再部署。 小学落实双减工作汇报2 学校始终坚持把抓好双减工作作为推动XX根底教育高质量进展的重要抓手，作为办好人民满足教育的切入口，统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，持续提升学校教育教学质量，标准校外培训行为，促动学生全面进展和安康成长。 一、统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的根底作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破重智轻德，立以德为先，实现五育并举。必需要把作业总量控下来，中

5、小学校要制定和完善作业治理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反应、辅导等教与学闭环治理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 二、统筹好校内与校外要坚持向课堂抢效率，绽开启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提升课内学习效率。要坚持向校园争时间，推动义务教育阶段学校课后效劳

6、全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现小学阶段作业不出校门。全面增加家校沟通，定期召开以标准办学行为、减轻学生负担、提升教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对减负工作的理解和支持，防止学校减负的同时家长增负。全面标准校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持边排查、边整改的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在使用好全国中小

7、学生校外培训机构治理效劳平台的同时，依托XX多彩宝开发校外培训机构政务审批治理一体化平台，当前正在局部县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。 三、统筹好严管与厚爱教师是根底教育的第一资源，减轻作业负担和提升作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建立摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续稳固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后效劳的教师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升教师培训的针对性，引导广阔中小学教师仔细讨论课

8、程标准、讨论教材、讨论学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切有用教师的高投入换来学生的轻负担。四、筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。所以，有必要连续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素养为主的模式，注意学生过程性成进步步。全面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生进展质量，以评价促动教育观点转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高 小学落实双减工作汇

9、报3 为连续扎实推动“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后效劳。 一、书包上瘦身，合理调控 推行“小书包”不回家政策：“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实究竟,在课后效劳的时间段完成作业，让作业不出校门。 严格执行“三不”“两制止”：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩处性作业。制止通过手机微信或群等方式留作业；制止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦

10、身，让孩子轻松无作业回家。 二、时间上减压，安康为本 结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，教师们细心安排了夯实根底的学问类作业、进展兴趣的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个工程课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐！ 三、课堂上深研，提质为核 实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持“让儿童站在学校正中心”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 1.调整备课时间和模式。依据课后效劳时间和课程安排进展整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备

11、课模式。 2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式. 3.组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德育治理”，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮忙年轻教师尽快成长。 四、作业上革命，分层多项选择 遵从“顶层设计、专业引领、协同推动”的工作思路对作业留法流量上进展了深层次的重塑，进展一场“静静地革命”。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮忙的学生减轻压力，轻松完成。 五、

12、内容上多元，课程出彩 小学课后效劳，全校学生参加率到达96.5%，全校教师参加率到达100%，并聘请三位校外专业人员入校参加课后效劳，拓展效劳内容。 学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个工程课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。 六、制度上健全，加强监视 学校把提高作业质量为一个课题加以讨论，成立作业讨论小组，先后出台了作业治理实施方案、作业治理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，积极实行分层作业，每

13、周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮忙学生在有限时间内提升学习效率。 七、效劳上调研，群众满足 推行“5+2”课后效劳以来，小学针对学校效劳及“双减”落实状况设计了问卷调查发放给家长，进展了匿名反应调研，收回反应记录936份，并对结果统计分析。对课后效劳满足率到达99.1%，其他选项满足都在95%以上，到达了预期效果，群众满足始终是我们效劳的宗旨，我们也会连续调整和丰富课后效劳内容，让孩子喜爱，让家长满足。 小学落实双减工作汇报4 为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项治理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减

14、”落实工作，并取得了肯定的成效，现就近期相关重点工作总结如下： 一、工作落实状况： 一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是连续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间治理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。 “五项治理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特殊强调体质教育，要更加重视体育熬炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓舞孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思索，把学到的学问在实践中应用起来。 普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培育学生的创新精神和实践力量，

15、营造浓郁的科学气氛。 二、下一步工作规划： 作为教师，应当时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，赐予孩子足够的关爱，孩子回报的，肯定远远超出想象。 孩子是祖国的将来和盼望，也是每个家庭的将来和盼望！ 新学期，全体教师将本着对学生将来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项治理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的进展站好岗、履好职，用实际行动让进展更有质量，让教育更有温度。 小学落实双减工作汇报5 为推动实施“双减”工作,我校深刻领悟“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面标准治理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着

16、力构建良好教育生态，推动学生全面进展安康成长。 一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作： （一）建立长效机制 探究“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监视机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必需坚持协同、统筹推动，切实形成推动任务落实的强大合力。 建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效连接、相互促进的家庭教育指导效劳网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，分散教育共识，缓解教育焦虑。 （二）制订了作业设计的原则 1、作业形式多样化：依

17、据教学实际需要，敏捷采纳口头、书面或实践性作业等形式。 2、优化题目构造，让学生在作业的过程中迁移旧学问，内化新学问，熬炼思维的敏捷性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解学问、探究新知的过程。 3、从严掌握考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一 考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格根据课程标准、教学内容及教学规划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。 （三）强化作业布置讨论 以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。 （四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。 彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。 二、下一步准备 下一步，我校将进一步提高熟悉坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场长久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增加人民群众的获得感，办好人民满足的教育。