小学防治校园欺凌应急预案.docx

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1、 小学防治校园欺凌应急预案 一、指导思想 我校仔细落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园凌辱”宣传教育活动，大力宣传普及反凌辱法治学问，充分熟悉开展校园反凌辱教育活动的重要意义，切实提高对校园凌辱危害的熟悉，进一步提高广阔师生“反校园凌辱”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。 二、校园凌辱大事应急处置机构、职责 （一）应急处置领导小组： 组长：略 副组长：略 成员：略 （二）分工与职责 1、现场指挥组 组长：略 组员：略 主要职责：负责指挥和组织校园凌辱大事的处置工作，对重大突发大事处置工作作出重大决策，催促各相关应急处置小组按应急预案准时有效地开展工作。 2、戒备疏散组 组

2、长：略 组员：?略 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。 3、善后处理组 组长：略 组员：略 负责对受伤人员进展救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥当处理好善后事宜，消退各种担心全、不稳定因素。 4、通讯联络组 组长：略 组员：略 负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草大事报告；做好新闻单位的接待、采访工作。 5、后勤保障组 组长：略 组员：略 负责处置安全大事过程中的车辆、接待、物质保障等工作。 三、预防措施 1、加强对师生法制和安全教育，增加师生的法制

3、意识和自我爱护意识。 2、严格执行门卫登记治理制度，严控外来人员进入学校。 3、学校安装好室内外监控录像装置，准时把握和保存校内外动态。 4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关怀，并劝其在家疗养治疗，经济待遇上赐予照看帮忙。 5、对可能引起冲突激化大事的当事人要逐一排摸登记，急躁接待，尽力做好化解工作。 6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师治理责任制。 7、建立防范校园凌辱大事应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。 四、处理程序 (一)接警与通知 大事发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必需马上将所发生的大事状况向班主任或值日领导报

4、告。班主任和值日领导接到报告后，马上组织人员进展制止，掌握事态和相关人员并马上将所发生的大事状况报告校长，校长必需把握的状况有：大事发生的时间与地点、种类、程度；在根本把握大事状况后，马上通知副组长和各工作组组长启动应急预案。 （二）处置与救助 凌辱大事发生后，领导小组负责人必需第一时间赶到事发觉场指挥协调。对现场状况实行积极措施进展制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤状况。依据先重后轻的原则马上对受伤学生进展应急处置，对伤者应准时送医院就诊，爱护现场，保存物证，并依据大事性质向公安机关报案。 （三）爱护与维稳 应急组应对大事现场实行严格的爱护，妥当保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生

5、，监控案情，关注事态进展，作好安抚处理工作，稳定师生心情，统一口径，将影响减到最小。 保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受损害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在大事处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵害学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应马上报告公安机关依法处理。 （四）报告与通报 校园凌辱大事发生后，学校必需准时、精确、全面地了解大事发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并快速协作公安部门调查大事发生的缘由，做好有关材料的收集，视状况通知受伤者和责任人的家长或家属。 大事状况由小组统一对外公布消息。未经同意，任何个人

6、不得承受随便传播小道消息，以免失实。 （五）大事调查 1、协作上级部门进展大事处理及调查工作。调查大事缘由，整理大事记录，形成书面报告。 2、总结阅历教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。 （六）善后处理 1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并准时与受损害学生家长取得联系，做好受损害学生家长的.安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校协作处置工作，严厉处理相关责任人。 2、协同有关部门做好大事的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进展相应惩罚，对受伤学生的赔偿要依据民法通则、学生损害事故处理方法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。 （

7、七）责任追究 1、依据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。 2、大事的调查处理必需坚持实事求是，敬重科学，依法处置的原则，任何人不得干预大事的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、公布假消息的、不听从指挥的人员进展处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。 小学防治校园凌辱应急预案 为了仔细贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体安康，促进学校各项工作顺当开展，防范安全事故发生，切实有效降低和掌握安全事故的危害，依照上级有关要求

8、及相关法律法规，从我校实际动身，特制定本预案。 一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责 发生暴力后，组长立刻带着本组人员赶赴现场，对施暴者进展强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。职责发生暴力后，组长立刻按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机灵地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长快速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故状况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带着下，快速赶赴现场，对受伤人员进展救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。 二、防止校园暴力事故应急组职责 1、打算事故应急预案的启动和终止。 2、统

9、一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。 3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达单位后，协作这些部门指挥应急救援工作。 4、向单位员工通报事故状况。 5、向上级部门恳求救援事项。 三、防止校园暴力报告流程图 发觉暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起四周人员留意。教师面对歹徒施暴，应在奇妙周旋，保证学生安全的状况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长，报告教育局，现场防暴组疏散现场。 四、校园暴力处理程序及措施： 1、发觉校园暴力者的应急措施。 假如是教师发觉歹徒刚要对学生施暴，此教师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派

10、人报告总指挥。 假如是学生发觉了歹徒正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。 2、总指挥接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，总指挥一面快速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。 3、各应急组现场抢救 现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生安全的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。 疏散引导组：本小组在组长带着下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的状况

11、下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多学生造成损害。 通讯联络组：本小组在组长带着下，快速联系相关人员到达现场。公安局“110”学校应急组各组组长向上级（教育局）报告状况，保持通讯联络畅通。 现场抢救组：本小组人员在组长带着下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进展简洁救治，对重伤员应马上拨打“110”紧急抢救，送往医院。 4、事故调查，善后处理。 学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进展抢救，并安排家长心情等。 学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。 如属于责任事故，追究责任，并进展相应惩罚。 小学

12、防治校园凌辱应急预案 学校是一方净土，我们在这里安康欢乐的成长。早晨，我们在奇妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室；下午，映着芳草斜阳我们在操场上闲逛，校园生活多么美妙！然而，和谐的校园里总有不和谐的音符。 比方，在学校同学间总会有些冲突和摩擦，当自己觉得受了欺侮，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的承受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成；有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，由于你的急躁会让事态变得更加简单，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。 一次在下楼时，a同学由于走得太快而撞了b同学一下，b同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼

13、睛吗？”a同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢？”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，a同学道：“现在，我给你最终一次时机，你道不赔礼。”“我就不赔礼。”“好，这可是你自找的。”说完，a同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，b同学见自己挨了打，立刻拿起地上的砖块就砸向了a同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢？一个进了派出所，一个躺在了医院。 可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来熬煎，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严峻的甚至可能引发违法犯罪。 因此，当我们在面对这类大事时，肯定要镇静，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要准时向教师和家长说明状况，恳求家长和教师帮助处理，以求得最好的结果。 让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美妙！