小学语文科组工作计划11篇.docx

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1、 小学语文科组工作计划11篇 一、指导思想 以XX区20xx年春季教学工作会议的精神为导向，在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。 二、主要目标： 1、加强学习新课标，全面推动以德育为核心，以创新精神实践力量的培育为重点的素养教育。加强师资队伍培训力度，提高教师专业水平。 2、坚持科研兴校，以科研

2、教研促进教育教学工作。 3、强化教学常规治理，丰富校园生活，标准办学行为，严格执行课程规划，连续扎实有效地开展好其次课堂活动，落实好素养教育，切实有效地提高教育教学质量。 4、提高师资队伍素养，提高课堂教学效率。加强师资队伍建立，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推行师徒结队活动，打造师德高尚的讨论型教师群体。 5、加强岗位练兵，积极参与片、区举办的“新课程背景下的目标教学竞赛”。培育骨干教师，争取成为区品牌教师。 6、连续开展好“国学与课外阅读”的活动，培育学生的课外阅读习惯，创立书香校园。 7、进一步加强环境教育，培育学生的环境意识。 三、工作措施 （一）常规工作要求： 1、抓好开学初学科规

3、划的书写指导工作，规划需根据学校发放的规划式样进展书写，依据从上到下的一般原则，写一份操作性强、符合要求的具有肯定指导意义的规划。 2、进一步完善理论学习制度，坚持每周一次业务学习，两次集体备课。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。各教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职责，组织教师有规划有目的地进展专题学习和讨论。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正表达“人人齐参加，共同促提高”的活动实效。本学期，我们将开展“才智教育”与“六要素”的专题研讨，推动广阔教师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过教师自我反思，同伴帮助和专业引领三条根本途径，扎实开展集体备课、案例讨论，使教师不断

4、提高教学素养，提升教学才智。进一步营造浓郁的学习和讨论气氛，提高理论和讨论水平。 3、集体备课、教研活动内容及形式 教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教师的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活动。 集体备课程序（定内容各自备课集体争论优化预案执教者教前预备） 集体备课教研组长负责召集组内教师，确定教研内容，大家分头备教学预案，集体备课时，沟通教学设想，集思广益，争论出最正确设计方案。教研组长要收集好每位教师的教案，并作好集体备课记录。集体备课时，争论亮点与缺乏之处，还要针对缺陷点提出对应性的改良设计。这样，同一教材内容，人人经受独立备课，集体争论调整，深化了

5、同题教研。 教研活动由教研组长和年级组教师共同制定活动规划，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师做好预备发言，活动中教研组长作好记录。为了实现学校教学工作的精细化治理，每学科各年级都设定备课组长，帮助各科组长更好地开展教研工作，详细分工如下： （1）语文科 科组长：赖春兰 各年级备课组长：一年级：陈丽芬 二年级：黄刘妹 三年级：吴冬花 四年级：吴秀贤 五年级：陈丽好 六年级：龚石兰 （2）数学科 科组长：陈海连 各年级备课组长：一年级：陈彩凤 二年级：黄洪光 三年级：何彩金 四年级：陈海珍 五年级：邹群英 六年级：彭寻妹 (

6、3)英语科 科组长：陈小倩 各年级备课组长：三年级：陈小倩 四年级：蒋伯金 五年级：蔡凤莺 六年级：黄玉茹 （4）综合科1 科组长：毛丽娆 体育科备课组长：靳雁萍 音乐科备课组长：陈晓玲 美术备课组长：毛丽娆 信息备课组长：杨惠清（兼任） （5）综合科2 科组长：彭寻妹 科学科备课组长：彭寻妹 综合实践备课组长：蒋伯金 品德科备课组长：陈丽芬 4、连续加强教学工作的督导。上学期局部学科教学质量消失下滑现象，本学期领导将把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权。细节打算成败，因此加强建立健全教学督导制度。 巡堂制度，值日教师和领导坚持巡堂，检查教学常规执行状况，准时发觉订正不良行为

7、，准时解决问题。 听课、评课制度，按XX市XX区中小学教学治理常规的要求严格治理。学校领导不定期、不定科进展随堂听课，指导工作，每期不少于30节；科组长做好带头示范作用，引领该科教师向专业化成长，每期听课不少于20节；教师就同科目听课达20节以上，按要求作好听课笔记的记录和评课，以到达共同沟通，共同提高的目的。 学校领导坚持参与本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 质量监掌握度，小学语、数、英三科任课教师，每单元测试后，要准时进展质量分析，准时反应信息，做好整改工作。做好数据的收集整理。 健全辅导学生制度，做好培优扶差工作。各级科制订好培优扶差规划，组织好学生互

8、助组，并留意方法指导和质量检查，辅导时间主要是利用课余时间；每班选定3-5名语、数、英三科都较拔尖的学生，组成尖子组，作重点培育，做好选拔学生尖子的工作，以参与区组织的学科竞赛。同时，各科要重视后进生的辅导工作，切实做到“抓两头，促中间”，努力提高教学质量，并做好培优扶差记录。 5、积极实施“青蓝工程”。 为了优化教育、教学组织机构，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素养的全面提高，在教学上、生活上关怀青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，分段设梯子，帮忙青年教师逐步达标。 青年教师是学校的骨

9、干力气，学校创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校本学期结合区开展才智教育与“六要素”的教学竞赛进展校际竞赛。（详细安排见工作方案）有学校赛前的指导，赛后的点评，教师赛前的预备，赛中的练兵，赛后的改良。让教师们以赛促教，快速成长起来，争取成为校、区的品牌教师。 （二）优化师资队伍，加强教师队伍建立，努力铸造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。 1、开展师资培训，优化师资队伍。一是进展新课标培训，加强学习，提高对新课标的熟悉，研讨“如何在课堂教学中表达新课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘；二是加强现代信息技术培训，要求每位教师在网上扫瞄、下载与发送信息。三

10、是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。 2、以创立教师学习型组织为依托，为教师创设自主学习、潜心讨论、勇于创新的工作气氛，提高教师的品牌意识。引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，才智和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，实行写教学案例、教学反思等，促进人人成为科研型教师。本学期，连续开展“三个一”活动，即：订阅一本教育杂志，执教一堂优质创新课，撰写一篇教育论文或一份优秀教案，期末进展一次校际评比活动。切实提升教师的根本素养，人人争当品牌教师。 （三）切实有效开展校本培训工作。走出去，请进来，学校将积极制造条件，组织教师外出沟通、听课，吸取先进

11、阅历；邀请专家、教授或有阅历的教师来校讲座和指导课题试验。探究和完善教师连续教育的治理机制，积极推动教育教学改革的进程。本学期要进展的校本培训课程有：1、新课程背景下的课堂教学讨论。2、教师团队执行力培训。 （四）优化科研过程深化各学科的课题讨论。 我校的课题讨论已开展了一段时间，总观各科组开展的讨论活动，收效还是明显的，不少教师还把自己的体会撰写成论文并获奖。本学期班主任的课题组成员应围绕课题，要定期开展活动，做到讨论有规划，活动有记录、总结，并准时做好各类资料档案的整理和积存。结合本校的实际本学期五大科组应组织好科组成员进展课题申报，让我校在已有的根底上连续进展课题讨论，争取结出更多的硕果

12、。 （五）加强毕业班的工作，强化毕业班工作治理。 依据我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措：一是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访与家长会等活动；二是坚持面对全体学生，促进学生全面进展，开展师生结对帮带活动，三是仔细组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；四是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和供应相关的复习资料，定期到兄弟学校进展沟通、学习，共同提高。努力营造良好的气氛和争取有力的支撑，为学生今年毕业质量检测做好充分的预备，赢取

13、毕业最终一仗。 （六）同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书欢乐，欢乐读书。从而增加师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。是我们学校积极响应区教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。在新学期，我们将连续开展师生同步阅读经典诵读的工作，让全校同享阅读，共沐书香，构建富有我校特色的书香校园文化。为了提高学生的阅读兴趣，让每一个孩子想读书、爱读书。本学期，将连续开展“读书节”展现会，让师生齐齐共享阅读的欢乐。 （七）高度重视体艺工作，促进全面进展。 办好我校艺术教育特色，连续扎实抓好体艺

14、课。强调体育课的几点：（1）每节课的目标要清楚，内容要充实（有规划地有系统地抓运动技能、体能训练、队列操、播送操的质量；抓好上课前的预备工作：一、二年级由教师带队到上课地点，三六年级到指定的地方集队。）；（2）健全点名制度，对身体特别的、不相宜参加体育活动的学生要作好相应的安排。（3）上课要安排好几个环节：队列训练；预备运动；新课学习（按教材并参加学生感兴趣的嬉戏活动），穿插球类训练。在教学中教师既要严格要求，又要和气可亲，让学生学得活泼，练得刻苦，保证课堂质量；必需保证学生的安全，要有足够的安全措施，临时发生问题，要准时处理好，并对学生进展相应的教育。 （八）连续仔细开展其次课堂活动，丰富学

15、生的课余生活，落实好素养教育。 其次课堂活动是课堂教学的延长，也是各科教学的有机组成局部。其次课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富学问，增长才智，激发学习兴趣，而且有助于学生稳固课内所学学问，培育学生的创新精神和实践力量。开展其次课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素养教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。本学期，我们将加大力度改革其次课堂活动的开展，为丰富学生的课余生活出一份力。要想学生获得一杯水，教师必需有一桶水，作为一名教师，我们活到老，学到老，要不断提升自己的专业素养，本学期的其次课堂活动有严格的要求：重新分工，任务落实到人；每个兴趣小组的教学质量

16、由各负责人全面负责；学期末将进行各兴趣小组的汇报演出。 （九）连续为创立省绿色学校打根底，加大力度对学生进展环境教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，争当学校的“环保小卫士”。 四、各周工作安排 ： 略 小学语文科组工作规划2 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本规划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为

17、主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体教师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上；中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20230字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力

18、量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）13年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达力量。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活

19、动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规治理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学规划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明

20、确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，不断完善教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节

21、，同时做好听课记录及听后反思 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 （7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求： A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字 B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课

22、堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六年级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）语文大作业或写字书 2、二、三年级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）生字抄写。（全批全改） 3、一年级检查： 1）语文练习

23、册（全批全改） 2）生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动安排： 九月 1、集体备课。 2、优秀教师示范引领课 3、青年教师推门课 4、教学常规检查。 十月 1、参与市教研市举办的教学培训。 2、语文活动。 （1）一、二年级写字竞赛。 （2）三、四年级钢笔字竞赛。 （3）五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查。 4、总结通报上月业务检查状况。 十一月 1、新进教师赴西安学习。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 5、语文活动 （1）一、二年级朗读竞赛。 （2）三、四年级汉字听写大赛。 （3）五、六年级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与

24、上报。 十二月 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织15年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 小学语文科组工作规划3 一、指导思想： 以国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx-2023年)为指导，全面贯彻学校工作规划精神，结合学校教学工作的实际状况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学标准教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水平。 二、工作目标： 以提高语文教

25、学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文教师专业化进展，全面提高学生的语文素养。 1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。 2.推动教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的试验与讨论”工作。 3.讨论课外培优工作的实效性，积极参加校内外小学语文学科竞赛活动。 4.在校长室、教务处的领导下，全力担当创立“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。 5.讨论课外阅读指导的实效性，低年级拟推动绘本阅读，中高年级拟推动儿童文学阅读。 6.各年级讨论构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。 7.各年

26、级语文教师在课堂教学中高度重视学生汉字书写力量的训练与培育。 三、主要工作 （一）教师教研方面 1.以业务学习帮忙教师走上专业进展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。 2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮忙教师选择阅读书目，组织教师沟通学习心得。 3.在课题讨论、理论学习根底上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。 4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参加集体备课活动，各抒己见。 （二）课堂教学方面建议 1.识字教学： （1）各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上习字本。教师在课堂上要对学生的写字姿

27、态、运笔方法、字的框架等进展细致的指导。 （2）中高年级的教师要更正生字观：在现代社会，生字不应当再是精读课文后面规定的生字，而是学生的确未学会的字。故在平常学生听写、作文等消失的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练习该字的读法、写法。 2.阅读教学： （1）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和扫瞄。加强诗文诵读方法的指导。 （2）注意培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推动绘本阅读指导工作，中高年级推动儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在

28、一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。 3.作文教学： （1）14年级从写话、习作入手,降低起始阶段难度，重在培育学生的写作兴趣和自信念。 （2）在写作教学中，应注意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓舞学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想。 （3）为学生的自主写作供应有利条件和宽阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。习作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。 小学语文科组工作规划4 依据市、区教研室的工作规划和学校的工作安排，本学期语文科组将以评价标准为学习蓝本，进一步解放思想，提高语文课堂的实效和教学质量，进展学生的语

29、文素养。 一、 科组活动，加强学习和讨论 针对上学期市教研室给语文科组的建议，本学期语文科组的活动将在广州市教育局教学讨论室制定的学业标准的引领下，进展深入、纵向的探讨。在实践上，落实标准，深化课程改革，提高课堂的教学效能。每周星期二上午第四节为科组教研时间，做到每一次活动都有一主题，有发言人，有记录，有考勤，有登记。 二、教学常规工作抓细致 1、每个教师能根据学校的要求，仔细备课，加强“二次备课”的落实，能依据学生的实际敏捷采纳适宜的教学方法上课，作业的设计要贯彻“少而精”的原则，标准作业的书写要求，本面做到干净、美观，作业能做到准时批改、准时反应、准时发放，重视学生的订正，考核要严格，辅导

30、要细心，负担要减轻。 2、每月做好备课、作业的检查，发觉问题，能准时整改。能依据课前预设的目标，进展反思，教学后记要求更有针对性，有一百字左右；总结自己的优缺点，准时写好边教边悟。 3、加强集体备课，组建学习型的小团队 完善集备制度的根底上，以自愿为原则，在同一年级或同一备课组内开展“手拉手”的互助活动，鼓励各年龄层次的教师在专业学习、进展上更上一层楼。组内开展“语文学练结合课堂模式”的专题探讨活动。 三、熬炼教学根本功 1、硬笔书法 每个语文教师每周交硬笔字作业一份，学期中将进展一次竞赛。 2、加强网络教研 每位教师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月完成一篇，并上传天河部落，每月

31、进展统计。 四、开展语文活动，进展学生的语文素养 1、 开展“书香伴我成长，读书陪我立人”的一系列读书活动，班级开“好书推举会”，用好读书乐的课外阅读记录本，积极提高学生课外阅读的兴趣，给学生展现的舞台。 2、 开展一次全校性的“班级读书大王”评比活动，并进展大力的表彰。 3、 连续开展经典诵读活动，利用课前时间和星期五的下午上课前的经典诵读时间，诵读优秀的经典诗文。 五、 做好期中的学业抽测、质量分析和毕业班的教学工作，加强对中下生的辅导、转化，提高合格率。 小学语文科组工作规划5 一、指导思想： 以全面提升语文教学质量为中心，严格执行教学七仔细，强化新课程标学习培训，深化教学改革，细心组织

32、教学讨论活动，积极开展读书实践等实践活动，抓好书法指导工作，促进学生语文素养全面提升。 二、详细措施： （一）精巧教学常规治理。 1、准时进展检查反应，推动良好教风形成。 本学期，我校将全部实行手写备课，备课中肯定要注意运用科学合理的方法、简洁可行的教学流程，实现教学重点、难点的突破，做到简案不简，详案不繁。课堂教学中合理使用现代教学手段，精讲多练，着力培育自主学习的兴趣与力量，保证学生当场练习的时间，在追求实效上花力气。作业设计具有针对性，注意根底学问的运用，有利于语文力量的形成；作业格式组内统一，批改做到准时、标准、仔细、细致、订正督查到位。 作文批改肯定要细致，错别字、病句、用错的标点不

33、能遗漏；大作不但要有眉批，而且要有总批；小作每篇眉批不能少于两处；逐步培育学生自改、互改、互评的力量。不合格作业、作文应当严格要求学生仔细重做，一学期习作不少于14篇。学科组将准时在数字化校园公布每月的教学七仔细检查结果，让大家从比拟中找差距，从比拟中找动力。 2、加强教学随机督查，注意教学动态指导。 本学期教学随机督查将实行全掩盖，既掩盖到每一位教师，又要掩盖到教师备课、作业、教研等方面的内容。对于教学阅历缺乏、教学效果不佳的教师，将尝试进展介入式指导，切实通过检查、指导帮忙教师们查找到教学的问题与策略，不断提升我校语文课堂的教学效益。 3、狠抓薄弱班级教学，推动教学均衡进展。 我们从20x

34、x年秋学期质量检测的结果中发觉了我校语文教学中的问题，一年级学生书写不够标准，二年级阅读要加强，三、四年级局部学生写作力量亟需提高，高年级在语文的阅读、写作以及语文学问的综合运用上还有较大的提升空间。本学期，我们着力加强相关班级质量的调研与指导，推动各年级教学的质量提升。 （二）细心组织校本教研。 1、仔细组织课标学习，更新语文教学理念。 明确新课标的要求，能使我们进一步把握新课程改革的方向。我们将在学期初仔细组织教师学习、沟通与测试，切实把握新课标的要求，以新课标的教学理念更新自己的教学观念，重构我们的教学过程，改善我们的课堂教学质态。 2、提高集体备课效能，着力学生自主进展。 本学期，我们

35、将依据新的备课要求进展集体备课，重点在探究教学思路上做文章，在讨论特色作业上动脑筋，努力构建简约高效的教学方式，促进学生的自主进展。 3、注意课前仔细研讨，提高公开教学质态。 克制以往公开课研讨不够、打磨不到位的状况，本学期，每一节公开课，上课教师都应主动在组内先讨论，年轻教师应当主动进展试教，请大家教导。让一人一课成为大家展现教学创新力量的平台。 4、仔细探究教学模式，打造语文教学特色。 教学模式是一个学科的进展，对于学科建立与进展的意义深远，本学期，我们将围绕“大量阅读，读悟结合，自主表达”这一主题，组织理论学习，积极实践，探究阅历，扎扎实实开展教学模式的讨论，形成详细的论证报告。 （三）

36、加强教学质量监控。 1、注意平常的学情检查，准时把握教学中双基教学的实际状况，发觉问题，准时为教学供应指导意见。 2、定期了解后进生辅导和个别教学状况，促进双率、均分提升。 3、常常了解作业布置的量和批改、订正的状况，确保各种练习的有效性。 4、仔细做好期中阶段性的学情检测与分析。 5、协作毕业班，连续尝试“主题式”复习，切实协作毕业班做好语文复习工作。 （四）定期开展学科活动。 语文学科利用学校图书室、班级图书角、经典诵读、“复兴中华，从我做起”这些载体，指导学生有规划地开展读书实践活动。本学期将依据级段特点，低年级开展点号朗读竞赛（依据学号抽签选手），促进整个年级朗读水平的提升；中年级进行

37、课本剧表演竞赛，推动阅读方式的转变；高年级进行“复兴中华，从我做起”汇报展现活动。详细负责由教研组长负责。 （五）提高书法教学质量。 我校的书法训练已经进入正常训练的轨道，但是需要进一步进展与提高。本学期，我们将进展书法教学的讨论与阅历沟通，共享书法教学的阅历，加快我校书法特色建立的步伐。 小学语文科组工作规划6 【指导思想】 以最新修订的中华人民共和国义务教育法为工作准则，实施素养教育，以落实课堂教学改良规划为抓手，推动二期课改，推动校本研修，提高教学效能。 【详细工作】 一连续积极稳妥地开展新课程、新理念、新教材的培训 1抓好起始年级新教材的培训，培训做到主体化、系列化。今年的新教材培训纳

38、入到十一五师资培训规划中，暑假已经对三年级局部语文教师进展了为期3天的集中培训，使教师从理念到实践有一个初步的了解，本学期的教研活动着眼于课堂教学的.讨论，帮忙教师分析典型案例，提升教师的教学力量，总结阅历，并做好相关资料的积存。 2其余年级的教学讨论活动也要围绕二期课改的理念进展，特殊是低年级要以教材为本，落实调整意见中的各项要求，不要随便拔高教学要求，切实减轻学生过重负担。 3做好新教材教学资源库建立，为教师教学供应有用的资源。 二深化课堂教学改良，提高教学质量 1制定二期课改课堂教学评价标准，关注学生的学习过程，提升学生的学习力量。 2发觉、总结课堂教学改良在教学实际中发挥作用的阅历，在

39、区域层面上加以宣传、沟通和研讨。 3结合“课堂教学改良”，组织优秀教研组的评比。 4组织区域性教学展现活动，本学期将在第9周（潼港、菊园、浦师附小、三林中心）和13周（高桥镇、六师附小、观澜、北蔡中心）进展展现，形式为上午进展教学展现，下午大会沟通。 三加强调研，讲究实效，关注薄弱学校 1本学期将于教育署联手开展教学调研，将在第5、9、15、17周，下沉一周到学校全面听课，全面了解语文学科教师的备课、上课、作业设计、个别辅导、考试测评等状况，周五向学校全面汇报，在深入调研的根底上形成学科调研报告。 2语文学科还将选择需要帮忙的46所学校进展学科调研，通过听课、座谈、查阅资料等形式，为教师课堂教

40、学力量的提高出谋划策。 四加强质量意识，探究科学评价 1很抓毕业班质量，在总结20xx年小学毕业考试的根底上，提出今年的措施，确保合格率有肯定的提高，同时提高优秀率。 2中年级参照上海市教研室下发的四年级学业水平考试的试卷，重视根底学问，也重视根本力量的形成。测试前先公布双向细目表，明确学问和力量的要求及分值，依据双向细目表组织复习，提高复习效益，从而提高学习质量。 3低年级连续开绽开放的多元评价，不要以书面评价作为唯一的评价方法，使评价方法在各校都有所变革。 4期末对四、五年级进展20校抽测。 五加强学科信息化程度，讲究有用实效 1多有用经教材审查委员会审查通过的多媒体教学软件，削减教师在资

41、源预备上的劳动。 2媒体使用讲究实效，能不用的尽量不用。 3采纳多媒体教学，为学生的学习制造良好的环境，转变传统教学模式。 六其他工作 1区中心组改选，将从区学科带头人、骨干教师中选拔学术水平高、工作责任强的教师担当，为期1年。语文学科落实到年级，五年级每署3名，其余年级每署2名。共44名。 2组织好江浙沪小学语文研讨会的报名工作。 3组织好小语会组织的各项教学观摩活动。 小学语文科组工作规划7 一、指导思想 本学期，语文科组在镇中心小学和学校教育处的领导下，围绕镇和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以课题讨论为中心，以提高课堂教学效果，培育学生创新精神实践力量为目标，落实开展各项教研

42、工作，小学语文科组工作规划。 二、主要工作 1、以课改为核心，加强新课程改革与讨论的力度，提高全体语文教师的课改意识。 2、扎实开展科组活动，注意学科理论学习，开展走出去，请进来活动，提高教师的教研力量，并积极组织教师参与各级论文竞赛，争取好的名次。 3、做好课题讨论和工作，使课题讨论成为提高教学质量的有利途径。 4、以提高教学质量为根本目标，优化常规检查。 5、实施级组内教师间的互助互学，骨干教师与青年教师的一帮一活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内教师实现教学水平的共同进步。 6、开展“我和好书交朋友“的读书活动，增长学生见识，提高学生积存课外学问的力量。 三、详细工作 (一)营造科研

43、气氛提高科研实效 1、以理论指导实践。这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长“的道路，努力构建自主学习型组织，工作规划小学语文科组工作规划。我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想熟悉，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高教师的理论水平，使教师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，到达有所领悟、有所共识、共同进步的目的。 2、积极开展课题讨论工作。就“口语交际与综合性学习“这一课题，我校将开展一系列研讨活动，如课题相关理论学习，参加全区“口语交际与综合性学习“研讨活动，上校内研讨课，

44、力求通过不断的学习、沟通、小结，在课题讨论上取得肯定的成效，到达“以研促教学，教学科研相长“的最终目的。 (二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行 1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培育学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和讨论，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文供应战士的平台。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校园。各年级要依据学校推举书目，引导学生养成读好书，好读书的习惯，并较高质量地记录读后心得与感受。各班结合教学活动开展朗读、演讲、故事会等竞赛，丰富学生生活，培育学生力量。 2、连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。 3、组织教师按时按质出好质检题，并做好复检工作。每次质检后，组织教师分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成绩。 4、组织教师做好各项竞赛的辅导和预备工作，争取在各项竞赛中取得较好的成绩和名次。 (四)开展丰富多彩的语文实践活动