小学英语教学计划四年级上册1100字范文.docx

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1、 小学英语教学计划四年级上册1100字范文（10篇）小学英语教学规划四年级上册1100字范文1 一、学生状况分析 四年级的学生已经承受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和根底的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的兴趣与运用英语的根本技能。在词汇教学和会话教学的根底上，扎实进展字母的四会教学。 二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个嬉戏。 4、能听、做7个“tpr“活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、

2、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学方法 1、会话教学 本册会话教学局部均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式消失。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进展沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“tpr“的优势，动作与节奏相结合。 3、字

3、母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的根底，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元消失6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进展趣味操练。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文2 一、学生学问力量习惯态度分析 我教的这个班，对英语有着较深厚的学习兴趣，大局部学生已经具备听、说、认、读等力量。但局部学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们把握还不是很好。并且四年级的教材对学生又提出

4、了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依据学生的详细状况进展安排。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，、提高了学生的自学力量和阅读兴趣。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干

5、净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准 五、主要措施 、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

6、 、通过听、说、读、写、唱、嬉戏、玩演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、采纳直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 六、教学进度安排：三周一单元 小学英语教学规划四年级上册1100字范文3 一、学生学情分析 兴趣是学好语言的教师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为其次语言，从其次语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有肯定的根底，能够进展根本的听说读写，但总

7、体上再听英语、说英语、用英语方面力量上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注意英语根底学问的稳固，着重培育学生的听、说、读、写力量，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培育学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。 二、英语教材分析 新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，力量的表达，和特别疑问句，重要句型的把握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。 三、教学目的和任务。 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成

8、良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求把握所学词语。 4.能四会要求把握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进展简洁地运用。 3、能听、

9、做7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣 7、能完成6个自我评价活动 8、能听懂6个幽默小故事 9、能了解6项简洁的中西方文化学问 五、主要措施。 1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文4 一、指导思想 以素养教育为根本宗旨，以培育学生创新精神和实

10、践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。 二、教学任务： 激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量；培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、

11、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

12、 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、学生分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我要面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 六、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、

13、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 七、教学进度安排 小学英语教学规划四年级上册1100字范文5 一、学生分析： 四年级学生在小学六年制义务教育阶段属于中年级的阶段。经过一年的英语学习，学生已经初步把握了英语学科的根本学习方法。这一学龄段的孩子，具有剧烈的奇怪心，对于承受英语学习这一新事物较为有利。 二、教材分析： 本册教材共有十一个模块： 110 and Review。 每个模块依照前册惯例，各

14、分三个Unit。 一般状况下，Unit1呈现本模块所要学习的语言内容，Unit2 and Unit3供应若干任务型练习（Task based）。 与学习英语的第一年相比，本学期的学习内容难度有所增加，而学生学习的热忱可能有些减退。因此，教学中教师应积极实行敏捷措施，培育学生长久的学习英语的兴趣。 三、教学目标： 1、进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情。 2、我们除了学习如何描述正在发生的动作、还要学习如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动。 3、如何表达数字1320以及12个月份。 四、教学重、难点： 学会相关目标描述，既是重点又是难点。 五、教学措施： 1

15、、创设良好的学习气氛。 2、适当运用课堂用语。 3、合理确定教学要求。 4、合理对待学生的学习错误。 5、充分利用教具如：磁带、录音机，使学生学好语音语调。 6、通过说、唱、表演等形式，培育学生学习英语的兴趣。 7、实行形式，创设情景，降低学习难度。 8、加强合作学习。 六、课时安排： 每个模块安排估计四课时，共计四十四课时。 七、教学进度： 第一周：Module1 Unit1 Unit2 其次周：Module1 Unit3 Module 2Unit1 第三周：Module2 Unit2 Unit3 第四周：Module3 Unit1 Unit2 第五周：Module3 Unit3 Modul

16、e4 Unit1 第六周：Module4 Unit2 Unit3 第七周：Module5 Unit1 Unit2 第八周：Module5 Unit3 Module6 Unit1 第九周：Module6 Unit2 Unit3 第十周：Module7 Unit1 Unit2 第十一周：Module7 Unit3 Module8 Unit1 第十二周：Module8 Unit2 Unit3 第十三周：Module9 Unit1 Unit2 第十四周：Module9 Unit3 Module10 Unit1 第十五周：Module10 Unit 2Unit3 第十六周：Review Module 第

17、十七周：Review 八、其他活动安排： 适应学校调整。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文6 一、学情分析 四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和局部单词，也把握了该如何学习英语的一些根本方法。但局部学生自觉性比拟差，相应的学习习惯也差，开头学习英语的那种新奇感已经丢失，学生的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用力量的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 二、指导思想 新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的阅历。深

18、入讨论课堂实施过程中消失的新问题，新状况，查找解决问题的对策，大力推动素养教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。 三、教材分析 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 四、教学目标 1、强调语言运用，激发他们学习英语的兴趣和培育力量，使学生敢于大胆说英语。 2、注意语音教学打下良好的

19、语音、语调根底。 3、注意力量培育，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的根底。 4、本学期所要求学的句型、对话、单词要到达听、读、说三会。 5、突出兴趣激发，严密联系小学的生活和学习实际，指导学生依据课本上的对话进展表演，表演时要运用适当的道具。 6、重视双向沟通，结合课本内容，适当讲些英美文化背景学问，同时要将德育教育渗透到学习中。 五、教学重难点、 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语

20、与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感 六、教学措施 1、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2、发挥学生主体和教师主导作用。 3、加强日常生活中英语口语的运用。 4、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生。 本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的缺乏，争取在英语教学工作中取得更好的成绩。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文7 一、指导思想 以素养教

21、育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。 二、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教材简析: 本册教材分为8个单元，两个复习单元和两个文化单元。本

22、册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 四、教学目的任务 1、 能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学

23、过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语

24、调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 七、课时安排 unit 1 school subjects 6课时 unit 2 school activities 6课时 unit 3 my week 6课时 review 1 3课时 unit 4 my day6课时 unit 5 my body 6课时 unit 6 toys 6课时 review 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：4课时 小学英语教学规划四年级上册1100字范文8 一，学生状况分析 经过一年半的学习，学生对英语有了肯定的了解，大局部对英语这门学科感兴趣，学习

25、热忱一般。但是大多数学生都能按时完成作业。然而，少数学生学习积极性低，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长的积极合作，导致英语成绩差，英语学习力量两极分化。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感，良好的语音、语调、写作根底和良好的学习习惯；使他们具备简洁的英语日常沟通力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习打下良好的根底。 三.教材分析 本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感，良好的语音、语调、写作

26、根底和良好的学习习惯；使他们具备简洁的英语日常沟通力量。同时，要培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加学生的世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 依据学生的年龄特点和认知力量，编写了一些与学生日常生活亲密相关、与教学内容和教学进度同步的中西文化学问。比方第一单元介绍小学生在不同的教室里应当遵守的行为标准；其次单元介绍四个国家的时差；第三单元介绍汉语四个外来词的来源；第四单元介绍了两种表示温度的方法：华氏和摄氏。第五单元介绍了不同国家不同款式的服装和鞋子的表现方法；第六单元用英语介绍了三个与动物有关的谚语。 四、教学重点和主要目标： 这

27、本教科书的特点是： 1.强调语言的使用。 2.注意力量培育 3.突出兴趣刺? 4.留意双向沟通 5.整合主题内容 6.留意敏捷扩张 7.实现整体设计。 本教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的运用、力量的培育、兴趣的激发、双向沟通、学科内容的整合、敏捷拓展和整体设计的实现。教学重点和主要目标： 1、能听懂并说出12组对话，能简洁沟通。 2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题)，使用简洁。 3、能听、做6个“tpr”活动。 4、能听、说、吟唱7首歌谣。 5、能完成6个自我评价活动。 6、能听懂

28、6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2.融会话教学与情景表演之中。 3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进展单词教学。 4.利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 5、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 6、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文9 一、 指导思想 全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗

29、透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。 二、小学英语教学的任务： 根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安

30、康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。 三、课程标准对本学段的要求(一级目标) (一)、总体目标 对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 (二)语言技能一级目标 听做： 1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物; 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响; 3、能依据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等; 4、能

31、在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反响。 说唱： 1、能依据录音仿照说英语; 2、能相互致以简洁的问候; 3、能相互沟通简洁的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简洁的情感和感觉，如:喜爱和不喜爱; 5、能够依据表演猜想意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能依据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进展简洁的交际; 2、能做简洁的角色表演; 3、能表演英文歌曲及简洁的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字; 2、能在指认物体的前提下认读所学词语; 3、能在图片的帮忙下读懂简洁的小故事; 4、能正确书写字母

32、和单词。 视听： 1、能看懂语言简洁的英语动画片或程度相当的教学节目; 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。 四、教材简析: 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注意力量培育3.突出兴趣激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。 本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)(PEP PR

33、IMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 小学英语教学规划四年级上册1100字范文10 一、学生根本状况分析： 本学期我担当四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9-11岁之间，他们身心安康、活泼得意、承受学问的力量强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注意学习兴趣的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习气氛，提高教学成绩和教育教学质

34、量。 二、教材分析： 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵

35、读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育

36、学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5教学中要采纳多种教学手段激发学生学习兴趣。进展：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语把握状况。 6、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主治理，教师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比拟进步的思想，加强对祖国文化的喜爱。 8、跟家长准时反应学习状况，共同协作。 六、教学时间安排表 教学时间教学内容 第一周

37、 unit 1 其次周 unit 2 第三周 exercise 12 第四周 unit 3 第五周 unit 4 第六周 national days 第七周 unit 4 第八周 unit 5 第九周 exercise 45 第十周 mid-term examination 第十一周unit 6 第十二周unit 7 第十三周exercise 67 第十四周unit 8 第十五周unit 9 第十六周exercise 89 第十七周unit 10 第十八周exercise 15 第十九周exercise 610 其次十周review unit 其次十一周 final examination 随着社会对小学教师素养要求的不断提高；随着讨论的不断深入，小学教师专业人才的素养构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我规划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能承受高质量的教学而努力。