小学音乐五年级下册第二课时《小鸟小鸟》教案范文.docx

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1、 小学音乐五年级下册第二课时小鸟，小鸟教案范文小学音乐五年级下册其次课时小鸟，小鸟优秀教案范文 教学目标 1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、美丽伸展的歌声唱好这首歌。 教学重难点 1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时留意1音到6音的六度音程的音准。 教学预备： 电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。 教学过程： 一、导入：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的颜色，共同装扮着美妙的世界。 大自然中的小鸟特别的得意，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出

2、儿歌小燕子。 下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。 二、探究新知 1、问：初听歌曲，感受歌曲心情是怎样的? 2、学生表达自己的感受：喜悦、亲切地；活泼地 小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞行，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天唱歌”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞行、迎着朝阳唱歌的情景。抒发了对小鸟的喜爱，同时也示意了人类渴望自由的心情。 3、再次倾听歌曲，熟识歌曲内容，给歌曲分段。 让学生争论并答复： 1、请你选择符合这首歌曲的音乐构造图式： A、AB段式 B、A段式 C、ABA段式 2、这首歌曲的拍子是6/8拍的，

3、6/8拍是什么意思? 它的强弱规律是什么?（同桌争论答复） 小结：教师分段范唱歌曲简谱，引导学生分析旋律，比拟乐句之间的旋律和节奏的异同，得出歌曲分为二段式（AB段式）。 6/8拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着：八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。 6/8拍的强弱规律是：强弱弱次强弱弱 三、学习歌曲： 节奏学习： A、展现小鸟欢快跳动的节奏（提示休止符的停顿） xx x0xx x0xx x0xx x0 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B、展现小鸟自由飞行的节奏（提示附点的时值） xx x xx x xx x. xx x. 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天唱歌 2、再听歌曲。学生看歌词轻唱

4、感受歌曲。 3、“啦啦”先放慢速度唱，唱清晰后再连起来唱。 4、加强歌曲其次段式合唱局部的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。 5、全班学生娴熟演唱歌曲。 （教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?） 小结：第一段是跳动、活泼、欢乐的，其次段伸展、自由，小鸟在天空飞翔的感觉。 7、歌曲心情处理： 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对唱曲、抒发情感所起的作用。全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。 四、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 五、小结：进展爱护自然、爱护动物的教育(.Wk114.Cn 转载请注明 )