小学语文个人研修计划（13篇）.docx

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1、 小学语文个人研修计划（通用13篇） xx年踏入工作岗位已经十余年了，在这十余年中，我从一个稚嫩的教师慢慢成长，其中得到了领导的关怀，专家的教导，同行的帮忙。这次有幸成为王慧琴名师工作室的一员，我非常珍惜这来之不易的学习、熬炼的时机。在将来的三年中，我以不断提高教育理论和学术水平，增加学问和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身素养为目标，依据小学语文名师工作室的工作规划，结合本人的实际状况，特制定如下的自我研修规划。 一、研修目标和内容 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升

2、实施新课程的力量，不断提高教育质量;更新专业学问，进一步优化学问和力量构造;进一步把握教育科研理论方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 3、进一步研读语文课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 二、详细措施 （一）、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

3、教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。常常阅读阅读案例剖析、小学名师课堂实录小学语文教学等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 3、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 （二）、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索

4、，制造性地开展工作。 （三）、借助团队力气不断进取。 作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 （四）、讨论课堂教学。 1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，准时记载读书感悟、教育大事和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参与校内外的教育科研培训活动，提升教学讨论力量。 2、积极主动的定期进展讨论课教学，参与工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，渐渐形成自己的教学特色。下学期在鹤

5、池苑小学进展一次案例研讨。在实践中提高自己的教学力量，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 （五）、提升科研水平。 1、撰写教育教学论文，每年至少两篇。 2、积极参与网络学习，争取走在信息技术的前沿。 3、每学年开设一次专题报告获讲座。 4、三年内主持获参加完成一项区级以上课题讨论 5、每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建立的调研报告或工作建议。 小学语文个人研修规划 篇2 为了进一步加强自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定专项讨论规划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。以终身教育思想为指导

6、，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文

7、论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 小学语文个人研修规划 篇3 一、指导思想： 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就就应享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在阅历缺乏的状况下，就要透过不

8、断的学习充实自己，在学习中弥补缺乏，改善和提高自己的工作潜力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析： 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文教师。如今经济快速进展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己缺乏的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的进展规划，以作鞭策。 三、自我分析： 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自

9、工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级治理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是熟悉到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于进一步提高。 （一）优势之处： （一）教学方面： 1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的潜力增加了不少，动手潜力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的兴趣并专心参加。 2、专心参加各类教育教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学潜力。 3、专心提升自学潜力。空闲时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等；以培育学生的

10、创新潜力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面： 1、我能喜爱教育事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，喜爱学生，喜爱教育事业。 2、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、爱岗敬业，遵守中小学教师行为标准。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。 缺乏之处： 1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学潜力。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特

11、长，查找语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺乏探讨、讨论的专心性，教科研潜力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积存加强学习，与实践相结合的教学潜力也有待加强。 3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每一天都过得很劳碌，没有充分的时间进展学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改善工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、连续持续这种劲头，必需能取得更辉煌的成绩。 四进展目标 （1）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己

12、转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际需要。 2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的推举（苏霍姆林斯基）成为有思想的教师（肖川）教师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元规划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育

13、教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的潜力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必需的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整潜力，同时加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。 （2）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研潜力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学构成必需的独特风格。 （3）详细目标： 1）连续自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学

14、习的舒适、简洁的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4）专心参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 五、个人三年进展规划： 1、第一年度目标（20xx年） 1）连续自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的简洁、愉悦的课堂气氛。 2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化

15、，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。 5）专心参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进展本科函授的进修，专心参与连续教育。 实施的方式和途径： 1）熟识小学语文教材，根据要求规划来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上

16、语文课是一件快乐的事。学生能与教师关系融洽。 2）专心参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积存阅历，拓宽自己的教学思路。 3）多问，常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变潜力和课堂掌控技术，结合自身实际，构成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标（20xx年） 1）巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必需的教学特色和教学阅历，初步构成自己的教学风格。 2）、在教育科研方面有突破，专心参加体育教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

17、 3）、连续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究学生体育课创新潜力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4）、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，专心仔细写教育教学文章。 5）、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，提升理论水平和实践潜力，更新学问构造。 6）、每学期听课30节以上，准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 3.第三年度目标（20xx年） 1)、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。 2）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的

18、反思和总结。 4）随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 5）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标。 六、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精

19、确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 4、透过观课、评课，汇总其创新，为

20、确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动潜力加强。 7、提高课堂有效性，专心参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，透过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研潜力，使制定的学术论文有其可行性。 8、更新自己的专业学问和

21、技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 七、预期目标效果： 透过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型教师。 八、达成目标的保障措施及自我检测措施 1专心、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学，学生反响热闹。 2依据个人专业进展三年规划的制定，

22、进展每学年、每学期的实施资料细化，制定改善规划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监视审查，以此来催促自己。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 胜利是明天的事，这天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让

23、工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 小学语文个人研修规划 篇4 万象更新，谋篇布局，实干人勤春来早；立德树人，责任担当，教育奋勉正值时。新学期，新的开头。做教师就要做学习型的教师，使自己能适应时代进展需要，自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。本学年里，针对自己的特点我特制定了以下成长规划。 一、研修主题： 基于笔记式阅读的课例讨论 二、讨论目标 1、以专业化水平提高为主线，追求教学观念与教学行为的转变，潜心课堂教学、潜力教科研课题讨论，构建立体的语文学习体系。 2、以个人反思学习为根底，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。 三、讨论措施 1、

24、读好过去的课堂、语文课程理论两本书，并仔细做好笔记，写好读后感，努力提高个人专业素养。钻研统编教材，讨论“一步三化”，体会生本课程的理念，提高自己的业务力量。 2、多听课，取众人之长，结合尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。学会思索教育问题，多向本校的教师请教，把先进的教育理念转化为个人的行为。从反思中提升教学讨论水平。 3、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写教学反思，每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。争取每月撰写一篇质量较高的教学反思或讨

25、论心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文，并争取发表。 4、积极参与各级各类工作室的活动，以及校内校外的教研活动，积极担当各级各类公开课、展现自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，不断提高自己的课堂授课水平。 5、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 新的”一学年里，在导师的指导下，我将进一步努力提高自己的专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利

26、、成才之路。 小学语文个人研修规划 篇5 有句话是这么说的，先做读书人，再做教书人。教师既是教育者，也应当成为终身的学习者。随着科技的进展和时代的进步，学生的学习方式放生了转变，我们教师的学习方式也应当发生转变。从书中学，向名师学，更要积极向身边的同事取经问道，变被动培训为主动自修，一路行一路思一路阅尽美景。 一、进修目标 1、深入研读和理解课程标准，学习新课程的根本理念。学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。 2、深入研读和理解郭思乐教授的“生本教育”理念，在语文教学中进展积极实践。 3、学习儿童心理学和班级治理学问，深入了解小学生心理，使学生在爱和规章下欢乐成长。 二、进修方式 1

27、、专题培训：积极参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教育教学实践严密结合起来。 2、专题总结：结合本人的教学实践，对语文教学和班级治理工作进展探究和专题总结。 3、网上学习：充分利用网络资源优势，在网上查找学习资料，进展教育教学网上学习。 三、进修内容 1、积极参与教师集体学习活动。 （1）仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动沟通。 （2）踊跃参与各种形式的校本培训，如讲座、研讨等。 （3）积极参与青年教师读书会，补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。 （4）积极参与公开课、观摩课、汇报课等活动，将所学尝试运用到自己的教育教学中。 2、进展自主讨论 （1）

28、在研读课程标准的根底上，学习部编教材特点，把握部编教材的编排体系，把握每一单元、每一课的教学重点和难点，及学问的生长点。 （2）在传授学问的同时，注意对学生学习习惯的培育和语文素养的培育。 （3）仔细研读郭思乐教授关于“生本教育”的专著，观看学习语文生本实践的视频课，探究把生本理念融入到平常的语文课堂。 （4）仔细总结教学和班级治理中遇到的实际问题及解决方法，并准时记录，形成书面材料，在不断反思中积存阅历，提高教育教学水平。 李振村教师在教语文，其实很简洁中写道：“看来，教语文真的很简洁。简洁的前提就是从当下开头，我们语文教师自己先要开头阅读，开头写作，先要成为一个真正的读书人。如此一来，满身

29、书香的我们很简单就能够把孩子带入散发着芳香的母语世界中去。”能做一个读书人，实属教师这个职业的幸福。成天埋身在班级和书本中的我们，也要记得抬起头，看一看四周的世界，抽开身，看一看外面的世界，从教育这条路上得同行者身上吸取力气。 小学语文个人研修规划 篇6 为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育进展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和力量，提高教育教学质量，做一名精彩的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学阅历，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修规划。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二

30、、研修要求 1、提高自身素养。 仔细学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、教师职业道德标准等关于师德师风方面的的学问，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积存 积极撰写

31、教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 四、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 五、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 六、课堂教学

32、 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。 七、案例分析 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 八、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 九、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 切实执行科组、上级部门的教研规划和活动 （一）按时参与教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事沟通，仔细做好教研笔记。 （二）仔细完成各项教研任务。 （三）自觉地加各种培训活动，积极参与“集体备课、上课、评课”活动。

33、小学语文个人研修规划 篇7 一、指导思想 坚持科学育人，扎实有序地开展语文教学研修工作，促进学生的全面进展，全面提高个人素养。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“生本”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加校本研修，自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、广泛阅读，领悟真谛。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读木欣欣以向荣、等有关教育教学方面的书刊，准时

34、更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，积极参与校内校外的教研活动，多反思自己的教学，在实践中提高自己的教学力量。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 四、详细实施方案 1、

35、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，

36、提升理论水平和教学教研水平。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 （1）仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 （2）仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 我将带着自己的激情和规划开启本学期的工作，在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 小学语文个人研修规划 篇8 立足于教师个人的自我进展，为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面

37、不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划。 一、海量阅读丰盈自我。 本学期根据年级组读书规划，从专业成长、教育专著、心理调适、良好沟通等方面选择书目进展阅读，更新自己的专业学问，把握与学生、家长沟通的技能、学会调整自我克制职业倦怠。在书的海洋里充实自我，完善自我，成为一个优雅而有朝气的人。 二、不断学习提升自我。 1、积极参与教师集体学习活动。仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动沟通。积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参

38、与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。 三、积极探究成就自我。 1、本学期我担当年级主任一职，对我而言，这是一个新的挑战。新的挑战，新的机遇，我会抓住这个熬炼的时机，虚心向前辈学习，请教治理年级组的方法，学习如何处理年级事务，增加与人沟通的力量。作为年级主任我要有进取之心，积极协作学校的各项工作，竭尽全力完成各项任务。在教学上，协作教研组长，带着教师深入学习我校“一步三化”教学理念；个人积极参加各类教学研讨活动，探究各类课型，将作文早起步、阅读海量化和书写标准化和课堂生本化落到实处，推动年级读

39、写课程。在德育工作上，以学校德育工作规划为引领，通过各种方法践行文明礼仪教育，引导每个孩子成为美德美行少年。 2、以公开课为载体，细心设计，扎实备课，探究课堂教学亮点，提升自己的专业水平。以常规课为重点，依据教研组的集体研讨，结合每单元教学的特点，进展教材整合，指导学生进展阅读，注意阅读方法的指导。加强教育教学讨论，做创新型的教师。 四、准时总结，逐步提升。 在将来的日子了，我会严格落实刘校长所提出的问题机制，通过准时反思发觉问题，以问题为引领思索解决问题的方法。详细做法如下： 1、坚持日教学反思。每节语文课后准时反思教学设计、教学方法、教学效果，进展资源整合，积存好阅历好方法与大家共享沟通。

40、准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。 2、坚持班务治理反思。坚持每天放学后梳理一天的工作，发觉问题，思索解决方法。利用其次天晨会时间和学生争论解决问题的方法，并监视落实。 3、坚持家校关系反思。每天坚持反思和家长的沟通方式及效果，让良好的沟通促进工作的更好进展。 4、坚持组工作反思。坚持顺手记录每日工作，每周进展周工作反思，扬长避短、取长补短。 总之，在新的一学期，踏踏实实学习，扎扎实实工作，用理论武装自己，用实践锤炼自己，促使自己成为一名优秀的教师、一名优秀的基层工。 小学语文个人研修规划 篇9 从事小学语文教学，已有十三年的时间。这十三年来，自已由一名懵懂的

41、师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的教师，时机与挑战并存。我深知，时代在进展，社会在进步，要成为一名既专业化又共性化的真正意义上的好教师，必需要对自己提出更高、更新的要求。 “把课堂还给学生，让课堂布满生命活力；把班级还给学生，让班级布满成长气息；把制造还给教师，让教育布满才智挑战。”这始终是我教育教学的目标，因此，为了在今后的工作中有更大的进展，特制定个人的进展规划： 一、近期个人进展目标： 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习更新的语文学问，不断提升自己的语文素养。 2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，不断提高自己阅读的力量。 3、重视对“生本”课堂的讨论、实践，在探

42、究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一名学习型教师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 二、将来三年个人进展目标： 1、注意自身创新精神与实践力量的进展，确保教育教学质量稳步向前进展。树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养。 2、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等再次在市或市级以上教育期刊发表。 三、详细措施： 1、仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一本教育专著，准时作好笔记，写

43、出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、勤听课，通过课堂听课，与授课教师进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 3、细心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。 4、坚持写“教育反思”。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的

44、东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，在今后的教育教学工作中，我将以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，帮忙学生成长。我信任只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，肯定会在教育工作中充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值。每个人都可以在平凡的岗位上作出不平凡的奉献，所以朝着心中的幻想扬帆远航吧。 小学语文个人研修规划 篇10 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好的为教学工作效劳，依据学校要求，自身的进展需要，特制订研修规划。 一、研修目标 （一）通过学习，提高自身的师德修养。 （二）通过学习，提高自身的业务水平。 （三）通过学习，促进自己对新课标的理解。 二、研修内容及措施 （一）多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读教教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读听名师讲课