小学语文《我多想去看看》教案范例.docx

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1、 小学语文我多想去看看教案范例小学语文我多想去看看优秀教案范例 一、导入之趣美 1.同学们，你们宠爱旅游吗?你都去过哪里?试着说一说： 我去过，那里有。 2.大家去过的地方可真不少。你还想去哪里? 我还想去，那里有。 3.这是大家的愿望。有两个小男孩，他们也有自己的心愿，他们想去哪里呢?今日，就让我们一起走进我多想去看看，来了解一下他们的心愿。 4.板书课题，齐读课题，生疏“想”：这是今日要学习的第一个生字，为什么是心字底呢? 二、互助之和美 1.师范读，生认真听，留意生字的读音，也可小声跟读。 2.自读课文，可以借助拼音，也可以请教学习伙伴，留意读准字音。 3.标出自然段的序号；圈诞生字，画

2、诞生词，学习伙伴相互读一读、听一听，并用你宠爱的方法生疏生字。 三、呈现之丰美 1.多媒体出示带拼音的生词多种方式朗读： 1指名读，其余学生做评委，假设正确，全体跟读两遍；假设错误，准时订正后再齐读两遍。 2开火车读。 3男女生赛读。 2.出示不带拼音的生字我抢我答。 3.玩耍：摘星星。沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下星星，你就到达北京城了。 四、点拨之妙美 一读好句子，读懂句子 1.生字宝宝回到课文里啦，你还生疏它吗?快来读读课文吧！ 2.出示长句子，指导朗读。 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式特别壮丽。 1读好短语： 遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式 2

3、把短语放进句子，读好句子。 3.引导学生理解“遥远”就是“很远很远”的意思：从天山到北京，相隔千山万水，假设坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，用一个词来说，就是遥远。 4.借助视频，理解“壮丽”。 1播放视频，观看天安门广场上的升旗仪式。 2看到广场上人山人海，大家从四周八方来到这里观看升旗仪式，向国旗敬礼，场面特别壮丽。 3给“特别”换个意思相近的词。 4再读短语：特别壮丽 壮丽的升旗仪式 二了解首都北京 1.到北京去，除了非看不行的壮丽的升旗仪式，其实北京还有很多美景。今日，教师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！ 1我们先来到了北京的天坛公园。 2接着我们来到了北海公园，这

4、里是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，距今已有近千年的历史。 3再来看看八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。 2.北京城历史悠久，风景迷人，看到这么秀丽的风光，你想说什么呢?引导学生用不同的句式来谈自己的感受。 出示句子：我多想去看看，我多想去看看！ 让我们满怀对北京的无限宠爱，齐声呼喊我多想去看看，我多想去看看！ 五、指导写字 1.教师导学：书写“北京”是我们的另一个学习任务。 2.教师强调怎样记住“北”“京”各笔画在田字格中的位置。 1教师逐笔范写，学生跟笔书空。 2学生描红，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。 3师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。 4学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推举优秀书写作品。集体呈现，共同评价。 六、课堂小结 1.依据板书，试着背诵第一自然段。 2.带着满满的收获，让我们在歌声中完毕今日的北京之旅。下节课，教师将连续带着大家坐上旅游大巴，沿着宽宽的大路，去游疆。同学们再见！ 七、作业超市 1.正确、流利朗读课文。 2.搜集天山的风景图片及有关的资料，下节课介绍疆秀丽的风光。