小学语文备课组学期工作计划语文备课组教学计划(三篇).docx

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1、 小学语文备课组学期工作计划语文备课组教学计划(三篇)小学语文备课组学期工作规划 语文备课组教学规划篇一 以学校工作规划，教育处工作规划和语文大组工作规划为根本指导思想，一切从学生动身，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四非常钟质量为核心，以推动“互动课堂，学程导航”教学范式为重点，深入开展教学讨论，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作要点： 在强化师德教育的同时，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕获教改新信息、新途径，务实全体备课组教师教科研理论根底，实行不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等，潜心钻研，勇于探究，提高教师思想道德素养、业

2、务水平和科研力量，深入推动“互动课堂、学程导航”的教学范式。 三、详细措施： 1、深入推动“互动课堂、学程导航”的教学范式，依据学科、学生年龄特点选择最有效的教学方式，切实提高课堂效率。 2、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进教学讨论和教育、教学的进展。 3、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把教学工作做得更好。 4、仔细组织备课组活动，进展备课分工，仔细进展教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。 5、认仔细真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实

3、实地评好每一节课。每位教师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。 6、加强备课组建立，备课组必需定时开展活动。组织教材进展钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。 7、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，作业批改要标准，注意反应，并提倡教师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 8、深度讨论“阶梯阅读”工程，放大阅读的功能，让师生行进在幸福而完整的阅读引桥中，并能在市 “书香童年”读写大赛中取得佳绩。 小学语文备课组学期工作规划

4、语文备课组教学规划篇二 一、指导思想 围绕学校教学教研工作规划，进一步确立课程标准的根本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，以课堂教学的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。 二、工作措施 (一)学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 连续加强教育教学理论的学习，仔细组织切实有效的学习争论，用先进的教育教学理论来引领教学实践。每位教师要把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 依据本校的教学实际

5、、重点讨论的课题、教师的共性需求，学习可以采纳敏捷多样的方式，多向书本学习、向同行学习、在“网上”学习，本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容的学习，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步促进教师教学新理念的内化，不断改善教学行为。 (二)落实教学常规，提高教学效益。 为了更扎实而有效地开展教学活动，发挥教师的教学才能，进展学生的综合素养，教师要仔细开展教学教研工作。每位教师要严格执行课程教学规划，仔细地备好课，按要求写好教案，努力上好每一堂课，确保课堂教学的高效益;重视课后反思，准时写教学反思与教学随笔;教师要细心设计作业，要求学生作业要标准、要干净。教师要准时地

6、、仔细地批改学生作业，准时评讲作业，准时补缺补漏;催促学生准时订正作业，对学困生要加强辅导，定期评比优秀作业;合理地评价学生的数学学习，组织好单元学习评价，发挥评价的功能。要大胆改良评价的内容与方式，在评改、分析、总结的根底上不断改良教学，提高教学质量。积极参加集体备课，每次备课组的活动要落实人员、主题与时间，集备前要有预备、集备要围绕主题，充分发挥集体的才智，使集备扎实有效。 (三)丰富教研形式，激发教师教研热忱。 网络时代信息更新快速，我校网络建立已经为我们转变传统教研模式，尝试进展校园网络教研供应了条件。通过依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台

7、，实现资源的沟通与共享，构建民主、对话、合作的教师研修文化，让专家的讨论成果惠及更多的教师，让教研活动更好地效劳于教师的专业成长。本期将借助于学校的博客为教研平台，将教研组的培训活动、公开课教学、课题讨论以及日常的教学与讨论放在这一平台上，以开放、互动、共享、共进的原则，使博客教研到达增加教师参加教研的自主性，提高解决问题的准时性，实现互动沟通的广泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促进了教师的专业成长。 (四)加强扩优辅差，提升学困生学习质量。 依据教研室的全面提升教育教学质量要求，教师不仅要面对全体学生，提高课堂40分钟的效益，也要加强对学困生的帮扶。教师要创设和谐、公平、互助的学习气氛，让

8、班级中更多的同学向学困生伸出救济之手，帮忙学困生建立学习信念，及早落实学校的转化措施，通过集中辅导，使他们在各自原有水平上得到相应的提高。加强对学困生的辅导，有针对性地查漏补缺，全面提高教学质量。 (五)开展语文综合活动，进展学生的学科素养。 结合本期教材细心选择活动内容，设计要加强活动的兴趣性、自主性、实践性、综合性与制造性，改革传统的教学模式和学生的学习方式，以有利于培育学生的创新精神和实践力量，进展学生的潜能，促进学生心理和谐进展。教师要重视活动的指导，要全员参加。教师要准时做好活动材料的收集与整理。 小学语文备课组学期工作规划 语文备课组教学规划篇三 一、指导思想 本学期我校语文教研组

9、本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创立“优秀教研组”，

10、切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 (1)各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (3)、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 (4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学

11、才智的课堂。 (5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 (7)、抓好学生的书写工整。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 (1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。 (2)准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、积极参

12、与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校公布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 三、作业检查要求 1、三四五年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级) 3)、每周一篇周记或者学生日记。(有教师检查记录) 2、一二、年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级) 3)、生字抄写。(全批全改) 3、年级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、生字抄写以及造句本。(全批全改) 四、各月活动安排 三月 1、集体备课。 2、研讨课安排 3、家进步课堂，共上一节课。 四月 1、连续开展优质课展现活动。 2、语文活动。 (1)、一、二年级写字竞赛。 (2)、三、四、五年级钢笔字竞赛。 3、教学常规检查 五月 1、一二年级写话，三四五年级作文竞赛。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 六月 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织1-5年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。