小学进校园活动总结模板五篇.docx

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1、 小学进校园活动总结模板锦集五篇 戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种群众文化，是中华优秀传统文化的重要组成局部，更是校园文化的重要源泉和根底。把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创立特色校园文化的重要内容。 现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下： 一、校园文化气氛突出表达了民族特色 1、丰富了校园文化建立的内涵。 戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培育学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创立特色学校，丰富校园文化建立的重要课题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。 2、营造了良好的社会气氛。 随着此项工作的深入开展，但凡

2、参加此项活动的教师，各级领导以及民间艺人都深刻熟悉到，许多戏剧曲艺文化精华随着岁月消逝，慢慢被人们淡化或遗忘，学校必需要紧紧抓住时机，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的气氛，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师依据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。 3、增进了学校、家庭、社会三者间的友情，为学校工作翻开了新局面。 在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关怀的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议。这一做法，既收集到

3、了我们所需要的资料，又帮忙了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园制造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承爱护优秀民族文化的积极性。为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节约了时间，又拓宽了空间。 4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。 在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们依据工作需要，我们适时调整工作规划，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、讨论我校民族文化特色供应了大量的原始依据，为实施素养教育开拓了捷径，通过广阔教师的收集，整理与编排，提高了教师进展校本研修的力量。 二、存在的问

4、题 1、教师时间紧，阶段性任务强。 开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够制造性的开展工作。 2、老百姓时间紧 传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与教师，作息时间是不尽一样的，他们没有多少时间来协作学校开展此项工作。 将戏剧曲艺文化引进校园，对教师的培训是必不行少的，传承和发扬民族民间文化，单靠教师在师范院校学的那点儿学问是不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大的要将民间艺人请进校园坐堂授艺，培训教师

5、，这才有助于在校园内开展戏剧曲艺文化学习教育活动。 小学进校园活动总结 篇2 “打造书香校园，师生欢乐成长”，伴随着这一理念、主题，迎江区xx乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也慢慢地成为我校的一种气氛。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结阅历，提高活动的效率，现在将20xx20xx年度其次学期学校的班级读书会活动总结如下： 一、形成了浓郁的读书气氛，师生共同参加 本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书气氛，全校师生人人参加，热忱高涨，做到了班班有规划，人人有心得。读书活动内容从小

6、学生必背古诗70首开头，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展现也从不会、不敢到现在很情愿把自己的学习成果与大家共享。活动开展伊始，学校依据各年级学生的身心、学问和阅历的特点，推举阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参加到其中，沟通读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果沟通以及才艺展现供应时机，激发了他们进一步阅读的热忱。 二、完善了读书活动

7、制度，指导学生阅读 1、连续为学生推举好书 为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校依据各年级学生的年龄特点，连续开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，使推举书目受到了孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量治理 为了使孩子们读书走向长久性进展，学校逐步提倡有序阅读和定量治理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读

8、书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、在活动中指导学生阅读 为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让教师对学生们进展阅读方法的指导，帮忙他们用所学的方法进展课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，详细做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最好玩”、“最精彩”、“最难忘”的故事，进行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读竞赛；中高年级进行读书心得沟通会，让教师和学生一起沟通，联系实际谈读书心得，引导学生进展美丽词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、

9、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中猎取的最新信息。定期抽查学生读书效果，如在庆祝“六一”活动中，学校进行了“诵读经典，欢乐成长”阅读成果展现沟通会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。 三、书海泛舟，成果丰硕 本学期以来，全校师生在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里很多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾播送站投稿，积极参加各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如：我校五年级学生黄蕾在“诵

10、读经典，精彩一夏”读书活动中获得二等奖并参与了其颁奖仪式，在迎江区开展的0708年度小学生课外阅读书面检测调研活动中，作为长风乡中心学校的代表我校五年级获得了全区第一名的好成绩，还有由我校吴丽萍教师撰写的班级读书阅读阅历在全区课外阅读阅历报告会上沟通，得到了各级领导的确定。 小学进校园活动总结 篇3 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽

11、人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。 一、加强宣传，营造书香气氛。 教育处、语文教研组准时制定了详实可行的读书节活动规划。根据活动规划，全体师生快速在全校开展了读书节活动的发动工作。三月初，“ 沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充

12、分的熟悉读书的.重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节规划的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，确保活动开展。 为确保读书节活动有效、标准、深入、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，依据活动规划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，凸显丰富多彩。 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)人人

13、捐赠图书，共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)开展了“师生共读一本书”活动。 针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给学生，并和学生共同阅读，沟通争论读书心得。 (三)举办了一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。 (四

14、)开展了“读书手抄报”评比活动 三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。 (五)进行了自制书签展览活动 学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 ( 六)开展了“美文大家读”朗读竞赛活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。 (七)进行了故事演讲竞赛活动 此项活动的开展既促进了学生读书的热忱，又提高了学生演讲竞赛的水平。 ( 八)举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”

15、为主题，回忆读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 四、活动效果。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。 2、促进了校园文化建立和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小仆人意识

16、增加了，日常行为习惯也标准了。 五、改良之处。 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。 该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已完毕，但读书节活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓

17、视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。 小学进校园活动总结 篇4 明月千里寄相思，又是一年中秋至。9月20日下午，在一年一度中秋佳节马上降临之际，我校组织开展了“我们的节日中秋”“情暖中秋爱在校园”关爱留守儿童活动。全校近百名留守儿童和教师们一起品尝月饼，共话中秋。状况如下： 活动由少先大队辅导员马教师主持，她带着孩子们一起了解了中秋节的来历以及传统习俗，感受了中国传统文化的源远流长。校长给孩子们送来节日的祝愿，并提出三点殷切的盼望： 一是盼望

18、大家仔细学习，不辜负教师和家长的期望； 二是盼望大家把对亲人的思念之情转化为奋勉的动力，做更好的自己； 三是盼望大家积极熬炼身体，保持身心安康，让家长放心。 随后，校长妈妈亲自为孩子们分发了月饼。孩子们边品尝边和教师们谈心，诉说对爸爸妈妈的惦念。教师们借此时机进一步了解了他们的生活状况，以便在今后的生活中赐予更多的关心和帮忙。 情暖中秋佳节，关爱留守儿童。四完小用陪伴暖和了留守儿童的心灵，用爱心关注着他们的安康成长。 小学进校园活动总结 篇5 为了协作漂亮乡村建立，让学校有一个良好的育人环境，为师生共成长供应安康的有力保障，xx街道xx小学积极开展多种“爱惜环境，美化校园”的活动。 一是营造宣

19、传气氛。学校成立领导小组，负责工作任务的下达安排，检查整改量化考核。学校利用播送、条幅、插牌积极宣传，各班级召开主题班会，讲解如何“爱惜环境，美化校园”，以及“爱护环境，美化校园”的详细做法，环境与生活、学习的亲密关系，学生书写围绕“爱惜环境，美化校园”的征文、绘画手抄报。 二是积极落实行动。学校在发动的根底上，积极落实行动，学校从整体到局部，不放过任何一个角落，全方位进展，按整体布局和美化要求，栽树、植草、修剪，一一落实到位，标牌责任到每一个班级。各班级积极行动起来，充分利用可利用的时间，对教室内的地面、墙壁、窗台等的灰尘进展擦拭，对教室内外的张贴悬挂等进展除尘、修补、换新，还对学生的着装，个人卫生，都作了较严格的要求，全校师生人人参加活动之中，因此，整个校园里始终是卫生干净，花红树绿，环境美丽，到处是焕然一新。 三是注意检查表彰。学校领导小组不定时对校园内的责任区，各班的教室、楼道，进展检查，并准时反应状况作必要整改，每周进展一次检查成绩公示，对优胜班级进展奖分，颁发流淌红旗，以此促进“爱惜环境，美化校园”活动的长久开展和提高，激发全校师生对“爱惜环境，美化校园”这个活动的热心参加。