小班下学期健康教育工作计划（5篇）.docx

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1、 小班下学期健康教育工作计划（通用5篇） 一、班级状况分析 1、班级概况： 本学期班级幼儿的人数没有变化,仍旧是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期开头，幼儿在入园时心情开心，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在教师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教育。本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班，上学期由于生病缘由来园时间比拟短，盼望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。 2、优势分析： (1)学习活动仔细专注，求知欲强 我班幼儿的奇怪心强，遇到事情喜爱问为什么。特殊是在集体教学活

2、动，当教师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持宁静，集中留意力。 (2)参加嬉戏的积极性比拟高 在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参与嬉戏活动，有初步的角色意识。幼儿在嬉戏的过程中能表达一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色嬉戏，各个区域的嬉戏之间也有初步的交往和互动。 (3)运动力量比拟强 幼儿能心情愉悦地积极参与运动活动，在爬、跳、钻等动作技能进展方面进步较大。能自主选择自己喜爱的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比拟多样。 大局部幼儿有肯定的运动意识，并且在教师的引导下能运用器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提示下情愿休息、脱衣、喝水。 弱项状况及形成因素分

3、析： (1)使用礼貌用语的意识比拟薄弱 经过一学期的引导和培育，幼儿在早上入园时能主动和教师打招呼，遇到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在遇到其他班级的教师时在本班教师的提示下也能积极打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特殊是在放学时急于找家长要卡，往往忽视排队和打招呼。另外在日常交往活动中，使用“请”、“感谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还需要教师进一步的引导，所以本学期我们要连续加强幼儿文明礼貌方面的培育。 (2)力量进展差异大 上学期，发觉我班幼儿语言力量个体差异很大，虽然大局部幼儿在语言表述方面比拟清楚，口齿也比拟清晰，但是也有个别幼儿在活动中答

4、复教师的问题时，语句比拟简短，有的幼儿口音也比拟重。语言表达力量比拟弱的这些幼儿平常开口表述的积极性不是很高，口音比拟重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用自己的方言，而不是用一般话进展沟通。力量的差异还表达在幼儿的生活自理力量，局部幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大局部幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要教师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进展引导，同时家园联系共同促进孩子力量的提高。 3、个别幼儿状况分析： 本学期将连续加强特别幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小朋友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速

5、度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，留意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习惯较差，就餐中简单消失挑食，不愿自己吃饭的状况，教师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注。 4、家长状况： 我班的家长文化水平根本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟识和了解，发觉大多数家长对于孩子的教育观念方面也比拟正确。而家长们对我们这个班级集体根本熟识，对幼儿园的活动、班级状况比拟了解，对孩子的进展体验颇深。因此他们越来越支持我们教师的工作，使得我们进展的各种教育活动能顺当开展。固然我们也看到，由于独生子女对孩子难免消失溺爱的状况，如周靖捷家长面对孩子消

6、失的问题总是替孩子辩白，不能从解决问题的角度和教师沟通。另外，由于工作缘由不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径积极的和家进步行沟通，把孩子的在园状况跟家长准时做好反应。让家长能准时地了解孩子的进展，并且与教师达成共同的教育目标。 二、学期保教目标 1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。 2、培育幼儿语言力量，懂得遵守集体生活中的根本规章。 3、学习使用一些简洁的礼貌用语，会主动与教师同伴打招呼。 4、懂得

7、爱惜玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。 5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体根本动作的进展。 6、能用一般话大胆表达自己的需求和想法，培育幼儿宁静倾听故事，仔细观看画面、翻阅图书等初步阅读力量 7、引导幼儿大胆使用一些替代物以满意幼儿嬉戏的需要，培育幼儿思维的抽象性和变通性。 8、引导幼儿对音乐嬉戏的兴趣，引导其感受嬉戏中节奏、旋律的显著变化，并鼓舞其随着节奏的变化变换动作。 9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进展简洁装饰，表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验美工活动的乐趣。 10、引导幼儿观看四周环境中的不同物品，

8、并尝试对其进展分类、对应、排序及发觉其不同的差异。 三、本班专题讨论：小班角色嬉戏共享沟通的有效性的探究 四、本学期幼儿自主嬉戏期望目标： 1、幼儿能运用生活阅历，仿照、扮演角色。 2、幼儿在嬉戏过程中能与同伴有肯定的交往行为。 3、幼儿能，喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番。 4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。 5、在嬉戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。 五、每月班级重点保教工作： 二月份： 1、制定班级规划、开学典礼、开展元宵节活动 2、稳定幼儿心情，帮忙幼儿回忆班级的同学，熟悉幼儿园的各个功能室还有熟悉教师阿姨们。 3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗

9、手、吃饭、睡觉等生活常规。 4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好朋友”。 5、月末家进步课堂活动。 三月份： 1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活 2、幼儿户外运动活动评比沟通。 3、开展主题活动:“白天和黑夜”。 4、月末家进步课堂活动。 四月份： 1、布置主题环境，添置个别化 2、开展“小花园、雨天”系列主题活动 3、月末家进步课堂活动 4、开展安全周活动。 五月份： 1、布置环境 2、安全周活动 3、开展主题活动:“动物的花花衣”和“熊的故事”。 4、月末家进步课堂活动。 六月份： 1、开展六一亲子活动 2、布置教师环境 3、开展主题活动:“夏天真热啊”和“好玩的水”。 4、期末家长会。

10、5、家长月末进课堂 6、班级工作总结，学期工作总结。 小班下学期安康教育工作规划2 一、班级状况分析： 本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了根本的适应。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及安全意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用

11、一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作进展不均衡。本学期中，我们对幼儿动手力量进展重点的指导和培育。激发幼儿积极探究和主动学习，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、工作任务与措施： (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务规划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。

12、 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 3、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究*，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每

13、天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周规划活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按规划，定期组织幼儿进展科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动，如“小能手“和“小歌手“等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看力量和教

14、学反思力量。 8、加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进展商讨，寻求解决方法，做到配班教师步调全都。 4、做好班级物品治理工作，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。 5、仔细做好每日的晨午检工作，消退担心全的隐患，防止安全事故的发生。 6、在工作中与平行班教师相互协作，争取进步，共同完成班级

15、里的各项工作。 (三)家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通，就有关问题准时与家长沟通，沟通教育思想和阅历，听取家长的有关意见。 2、注意家长工作，创设家园联系栏，仔细听取家长的建议。 3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反应。 小班下学期安康教育工作规划3 一、指

16、导思想和现状分析 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素养还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。所以，我们在实施安康规划同时要依据以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童

17、动作进展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮忙其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有规划地分步训练。 二、详细措施 （一）、有机地将安康教育活动渗透在幼儿一日生活中。 1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、嬉戏等幼儿一日生活各环节渗透安康教育理念,实施安康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解爱护自己的运动方法。 2、经过寒假的休息后,教师帮忙幼儿尽快适应集体生活,开心入园。反复练习一些生活技能、安康行为,形成稳定的动作、行为习惯。 3、对幼儿讲一些有关安康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,连续教授幼儿了

18、解一些简洁的自我爱护方法。 4、培育幼儿独立生活力量,初步培育幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培育幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的养分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 （二）、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活阅历,形成初步的安康意识,促使安康行为的养成。 1、帮忙幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理力量。 2、鼓舞幼儿积极参与体育熬炼,激发幼儿对身体熬炼的兴趣,培育幼儿熬炼身体的好习惯,通过体育活动培育幼儿英勇、不怕困难的心理品质。 3、帮忙幼儿学习如何爱护视力、了解换牙卫生的最根本的方法。 （三）、家园共同,培育幼儿的安康

19、保健意识。 1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简洁学问,初步培育幼儿不怕伤痛,乐于承受预防接种和疾病治疗的态度及行为。 2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进展安康教育。 3、请家长来园和孩子一起参与保健活动,帮忙幼儿了解自我爱护的方法。 小班下学期安康教育工作规划4 一、指导思想 在新的学期里，我园将坚持“预防为主”的工作方针，坚固树立“安康第一”的观念，探究安康教育的创新形式，开展指向全员的安康教育活动。安康宣传内容着重以安全学问、预防疾病、幼儿生活习惯培育为主。通过多种途径的安康宣传，引起幼儿、家长、保教人员对安康的重视，提高全园幼儿和教职工的安康水平。 二、主要工作目标 1、依据

20、不同的对象（幼儿、家长、教工等）有针对性的开展个人卫生、身体安康、安全生活等方面的教育。 2、加强对特别儿童及家长的卫生宣传。 3、加大安康学问宣传，加强对幼儿安全教育及培育良好的卫生生活习惯。 4、加强对传染病的预防措施的宣传，掌握园内传染病疫情，杜绝续发病例消失。 5、加强食品安全卫生的宣传，杜绝集体食物中毒大事发生 三、详细措施 1、针对班级实际需要以及幼儿个体差异，进班上安康教育课，以讲故事看图片的方式呈现给幼儿，让幼儿简单理解记住 2、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作，进展传染病预防工作的培训 3、依据幼儿年龄特点，制定班级安康特色工程和实施规划，确保规划落到实处

21、。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿积极参加球类运动，凸现班级安康特色。此外，利用体育活动进展各项根本技能的练习；进一步激发幼儿体育熬炼的兴趣，增加幼儿的体质。 4、对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导，帮忙他们强化那些对安康有利的行为，使这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。 小班下学期安康教育工作规划5 一、身心保健 1、喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中心情稳定、

22、开心。 2、情愿在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能宁静午睡。 3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时心情开心，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，情愿喝白开水。 4、愿意对待晨起、午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。 5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学会使用自己的毛巾和手帕。 6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手帕。 7、知道身体的五官和四肢，并懂得简洁的爱护方法。不把手指放在嘴里。愿意承受预防接种和身体检查。 二、体育熬炼 1、上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，相互不碰撞。 2、能迈开步伐平稳的跑，双

23、臂自然摇摆；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。 3、初步把握简洁的跳动动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。 4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。 5、能在简洁、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇摆。进展幼儿前庭器官功能，提高平衡力量培育英勇自信的品质。 6、能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。娴熟把握手膝和手脚着地爬等根本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。 7、平稳的上、下楼梯、玩滑梯，克制恐惊感。 8、能听懂根本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着一个走圈。 9、较合拍的做仿照操，体验与同伴做操的乐趣。 10、知道有关体育活动的粗浅学问，情愿遵守体育活动的规章和要求，不做危急动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。 11、愿意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规章，不推挤，不做危急动作。