小学高年级语文阅读教学中小练笔训练的调查报告.docx

《小学高年级语文阅读教学中小练笔训练的调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学高年级语文阅读教学中小练笔训练的调查报告.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学高年级语文阅读教学中小练笔训练的调查报告 小学高年级语文阅读教学中小练笔训练的（调查报告） 调查目的：习作教学是语文教学的重要组成局部，是提高学生语文素养的重要手段。而语文阅读教学中的小练笔作业训练却能在习作教学中发挥重要的作用，通过借鉴、训练能有效提高学生的习作力量。为了了解我校高年级学生的习作现状，分析学生习作水平，了解课堂小练笔作业训练的状况，从而使课题讨论有方向、有目的、有针对性，进而改良课堂教学，找准方法，提高学生习作水平。特细心设计问卷，开展本次调查。调查对象： 我校五（1）、六（1）学生。 调查内容： 小学高年级语文阅读教学中有关小练笔作业训练的状况，学生对小练笔作业训练的

2、兴趣，学生现在的习作水公平。 调查方式： 用问卷星开展问卷调查 调查时间： 2023年1月13日 调查分析本次通过问卷星对五(1)、六(1)学生进展问卷调查，有效答卷共88份。通过调查分析， 97%的学生对小练笔训练感兴趣，其中17%的学生有兴趣但写不好。有3个学生没有兴趣，不想写。78%的学生认为小练笔对于提高自己的写作水平有很大（帮忙），只有2个学生认为没有帮忙。通过结果分析学生还是很喜爱小练笔训练的。认为它对于自己的习作水平的提高是有帮忙的。那么开展小练笔训练提高学生的写作水平是可行的讨论。98%的学生特别盼望提高自己的写作水平，调查中只有2人无所谓。学生的写作现状是只有26%的学生能享

3、受写作的欢乐，10%的学生有很大困难，不会作文。61%的学生有困难，写不好，内容不详细，语言不生动。作文平均字数到达高年级作文水平的有78%，一局部学生作文字数不够，通过分析可见学生写作水平普遍不高，亟待提高，他们也特别盼望提高自己的写作水平，有写作的积极性。关键是找到提高写作水平行之有效的方法。在小练笔训练中存在的主要问题是在课文中学的写作方法不会在小练笔训练中应用。34%的学生没有做读书笔记，积存好词佳句的习惯。42%的学生没有写日记的习惯。只有34%的学生坚持每天读课外书。通过分析大局部学生没有好的阅读、写作习惯。不重视阅读积存和习作训练。通过本次调查的结果比拟，阅读教学中的小练笔训练提高学生的写作水平是学生感兴趣的方法，现在学生的写作水平普遍不高，亟待提高，学生好的阅读习惯，写作习惯亟待养成。教师在课堂阅读教学中进展小练笔训练，要加大方法指导。让小练笔落在实处，起到练笔的作用，从而提高学生的习作水平。