小学骨干教师工作总结1000字左右小学数学骨干教师工作总结(7篇).docx

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1、 小学骨干教师工作总结1000字左右小学数学骨干教师工作总结(7篇)小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇一 严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，从不闹无原则的纠纷，到

2、处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 我组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简短明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 依据本学年的

3、规划，在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一学年的教育教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇二 本学期在校领导的正确指导下，政教处和全体班主任教师靠着团结协作，务实高效的工作作风，在全校师生共同协作下，坚持以人为本，以提升学生的思想道德水平，保证教学工作高效、平稳、有序进展为目标，开展了一系列活动，携手走过了充实的2022年上半年。现详细总结如下： 一、加强德育工作，以

4、活动作为德育工作的有效载体。为遵循德育工作的渐进性、整体性，学校有明确的德育目标(培育学生良好习惯、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切实可行的德育措施，有完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有序、有效。 1、增加学生的自办法识。 2、加强了校园纪律卫生工作 3、准时处理学生的各种违纪问题。 4、仪容仪表检查。 5、升国旗及国旗下的演讲。 一些思索的问题： 1、应当确立各有侧重、相互连贯的德育目标，使德育活动多层面、多载体、网络化、有实效。高一以适应初高中的转变、培育良好的行为学习生活习惯为主，高二以养成教育、形成科学的思维方法为主，高三以发扬刻苦学习的精神，培育公民意识为主。 2、进一

5、步加强、改良班级治理工作，治理机制有待改良，在标准化、制度化等深层的治理体制上的讨论工作还需不断加强。 3、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。 4、课间操的质量仍不够抱负。 5、仪容仪表的检查催促还需要常抓不懈。 二、加强班主任工作 1、加强理论学习，通过参与培训会，阅历沟通会等形式使我校班主任工作由阅历型向理论型提升。 2、制定了班主任治理规划，要求各个班主任开学前有规划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部鼓舞加压，使他们协作班主任班级工作有规划、有目标的开展。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增加了学生们的治理主体，教育主体和进展

6、主体的意识。让学生带着学生在自我教育的良好气氛里和谐安康全面的进展。形成了在班主任原则指导下学生干局部工协作的治理模式，逐步提高我校的学风和校风建立。 3、进一步加强班主任纪律治理，加强考核力度。从制度上保证了班主任对班级的治理，有效的维护了学校正常的教育教学秩序。 4、将班会教育落到实处，每次的班会都针对学校的详细状况，政教处都安排了详细的班会主题，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级治理、班级教育的一个重要平台。 5、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任年终考核方法，在总结上学年阅历的根底上，进一步加大班主任考核力度，考核依据一学期值周检查状况以及平常对班级的纪律、学习、卫生

7、等综合评定，在此根底上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。 一些思索的问题： 1、思想工作方法还需改良，需更加切合学生实际，更加富有成效。 2、在全员做好学生的教育方面，班主任的重视程度还需提高。 3、加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。 4、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级治理力量。 三、教务工作 高考报名，是本学期教务处工作的重点之一，本着为学校负责，为每个考生负责的原则，教务处对高三级学生进展反复清查，及早动手、细心组织，一一核查，对有疑点的学生准时告知班主任和学生本人、家长、尽力做到精确无误。在报名期间针对时间紧、责任大这一现状，加班加点，

8、输录数据，逐一落实，重点审核，并责任到人。工作过程中，教务处和政教处全体人员仔细细致，急躁负责，上报表格由班主任，学生本人审核签字，到达了100%合格。 四、教学工作。 本学期我连续担当高三年级专业课教学工作。我能充分调动学生的学习积极性，运用多种教学手段上课，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。平常，还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。本年度我也取得了一些成绩，在2022年黑龙江省中职技能大赛暨全国技能大赛选拔赛中我指导的学生田鹏同学获动画设计一等奖，娄婷和袁雪桐获二等奖

9、，张龙飞等三名同学获网页制作优秀奖。教学之余，还挤时间积极参与各类现代教育技术培训，毫不松懈地提高自己的综合素养和力量。在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己。连续努力、加强学习、提高工作力量。使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇三 20xx年小学语文骨干教师暑期培训如期而至，虽然室外的温度已经超过35度，但xx小学的会议室依旧座无虚席。教师们一会忙着记录，一会聚精会神的倾听，不管是阅历介绍还是名师的课堂，都有如一缕缕凉爽的风，沁入心脾。听，会议室里不时传出阵阵掌声。 这几天的学习内容重点聚焦“网络集体备课”。

10、县教研室的x教师从网络大集体备课的含义到网络集体备课应当留意的事项讲的详实，让我再一次对网络集体备课有了更深一层的理解;xx小学的x教师对集体备课更有其独到之处，他们学校丰富的集体备课阅历更让我开阔了视野，增长了学问。其次是x教师谈对于小学语文课程标准(修订本)的理解与熟悉，虽然内容有点枯燥，但是x教师运用其对于课程标准的深刻见解讲得有声有色。我听得仔细认真;xx关于语文课堂教学的有效性的报告中，我再一次感悟到有效性对于一节课的重要，教师肩头的沉甸甸的责任。还有就是再一次见证了名师们的风采，他们丰实的课堂，扎实的文学功底，游刃有余的课堂教学方法，深厚的课堂气氛，良好的课堂效果，使我学到了许多的

11、课堂教学阅历。对于几天的学习中，我简洁谈谈我对网络大集体备课的一点浅薄的看法： 俗话说：“众人拾柴火焰高。”大家都知道采纳“集体备课”的好处许多，如它可以发挥集体的才智，弥补教师个人在备课过程中对教材和课标的理解之缺乏，教师之间可取长补短，提高教学的整体水平;可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，共同提高，“集体备课”可以使教师准时学习其他人先进的教学方法和阅历。 尤其今年采纳的网络大集体备课，它从内容、形式、对象等方面都给予集体备课新的涵义。承受任务的每个骨干教师在个人主备的根底上，融合集体的才智再一次进展构思，完成教案。他们的的电子备课稿在沂南县网络教研平台上让同学校、同年级、同备课

12、组的教师，进展学习、沟通和讨论。大家随时把好的建议指导写出来，还可以再一次进展撰写个案。在一次次的思维沟通碰撞中，才智的火花一次次被点燃，呈现给大家便是我们才智的结晶。等上课的时候可以借鉴，可以讨论，真是群研才智，促使教师专业共同进展。 在这种集体备课的模式下，不尽克制了孤军作战的困惑，同时也为广阔教师供应了学习和沟通的时机。这种做法激发教师自我进展的意识，培育教师自我进展的力量，提高教师的专业成长与进展。甚至可以跨地域、跨时空上网，共享教学资源，进展新型的集体备课，进展自我，实现资源共享。 以前我们都是“各备各课”每个教师在平常都是专注于自己备课，现在在县教研室x教师组织的“网络集体备课”以

13、来，利用网络的优势和平台，集大家之思路，到达资源共享的目的。这样的备课是开放式的、论坛式的、互动式的、更是共享式的，便利了大家相互探讨学习，切磋借鉴，是一种深度对话，浓郁了教研组的讨论气氛，促进了组内讨论的深入绽开，又提升了备课质量。 网络集体备课能使我们到达资源共享，可以提高教学效率，不但弥补了教材的缺乏，而且丰富了教学内容，还提高了课堂效率。通过集体备课，每位教师只备二至三节课，却拥有全册教材的教案，这样节约了很多撰写教案的时间，可以把大量的时间用去讨论教材，结合本班学生的实际对主备人的教案进展调整，准时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清晰地意识到隐蔽在教学行为

14、背后的教学理念，从而提高自己的教学监控力量，提高教学效率。 我们正走在路上，信任经过大家的努力，我们的网络集体大备课会走得更远。 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇四 在今年的工作中，思想上我严于律己，喜爱自已的教育工作，尽职尽责做好各项工作。积极参与学院组织的各项政治学习，仔细写好读书笔记，遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退，与时俱进、爱岗敬业、敬重领导、仔细完成领导交办的各项任务，团结同事，喜爱学生，努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平，到达或超过学校规定的技能要求。 本学年，担当小学教学任务。一学年以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不

15、懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进展教学设计时，特别留意学生的实际状况。仔细进展二次备课，课前做好充分的教学预备。 2、让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独立学习、互助学习；培育学生单独思索、合作探究的学习力量。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。 3、积极参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，

16、提高自己的教学水平。向阅历丰富的教师请教并在一起争论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。 4、仔细准时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参与学校组织的理论及业务学习。使学问不断积存，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学阅历，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让

17、学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇五 本学年骨干教师的培育工作已经完毕。学校依据上级指示精神，并依据我校的详细实际状况，针对此项工作做了周密的安排。为骨干教师制造学习，展现自己供应了更多的时机，推动了我校教育教学水平的提高。下面就将本学期对骨干教师的培育状况详细总结如下： 依据骨干教师的培育规划，我校充分利用培训时间组织骨干教师进展学习，主

18、要围绕走进新课程、新课程标准、根底教育改革进展之二、素养教育观念学习提要等，通过教育理论学习，使我校全体教师进一步更新了教育观念，树立了正确的教育观和质量观，以推动六优工程的深入实施，为实施新课改奠定坚实根底。 骨干教师的培育是需要一个过程的，在培育过程中可以发觉他们的优点及缺乏。因此我校依据实际状况对此项工作做了缜密的安排。每周定时活动,保证了骨干教师有充分的学习时间。通过本学期的学习，使他们的理论业务水平有了显著的提高。同时对其他教师也起到了促进的作用，给大局部教师指明白学习的方向。外出学习为骨干教师供应了更多的学习时机，因此但凡我校有听课学习的时机，都至少安排一名骨干教师参与。 1、本学

19、期我校利用每双周四组织骨干教师参加学校组织的教研活动，为他们制造实践的时机，搭建了展现的舞台，把学习来的学问通过加工，消化转化为自身的素养，并在课堂教研中积极展现，听取大家的意见，使他们的教学水平不断提高。本学期，一批思想新,素养高,力量强的骨干教师,如：宋雪莲、段晓丽、张秀清、侯文永等教师，为我学区全体教师做了公开课展现课,受到领导及全体教师的全都好评，充分发挥了骨干教师先锋带头作用。 2、注意对外沟通，提升教师理念；沟通与反思是对教学理论进展学习与实践、验证与提炼，将外在理论内化为自身思想的有效途径，开阔了教师的视野。通过外出学访，教师们感受颇深，受益非浅，学到了许多好的阅历和做法。学访后

20、，教师们都仔细总结阅历，写出了心得体会，并一起进展了沟通，提出了自己在今后课改方面的新目标。 通过鼓舞骨干教师学历进修，提高他们的自身素养。我校为鼓舞他们进修制造了较好的环境，在他们进修期间派人为他们代课，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习。 为了搞好阅历总结，提高全体骨干教师的写作水平。在教研活动中，强调理论指导下的实践性讨论，注意解决实际问题，注意阅历的总结、理论的提升。 总之，通过我校对骨干教师有针对性的培育，使他们各方面的素养有了显著的提高。今后我校会连续努力为他们制造更多的学习，展现的时机，使他们各方面都有更大的提高。 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇

21、六 为了进一步完善骨干教师认定与治理机制，加强对骨干教师的培育、培训，努力建立一支师德高尚、专业力量强、带头辐射作用大、创新力量强、适应素养教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进展了年度考核，现将考核工作状况总结如下： 骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素养，在教育教学实践、教育科学讨论及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力气。 召开了由各中小学主抓师训工作的校长参与的筹备会议，详细布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的”留意事项提出详细要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透亮，保证考核

22、结果的真实性。在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在仔细核实材料和深入课堂听课的根底上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建立。 通过考核，我们发觉骨干教师在师德师风建立方面表现突出。在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均赐予了很高的评价。骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表。同时骨干教师的教育讨论力量有了显著的提高。表现在科研意识增加，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，很多骨干教师也成为科

23、研骨干。 骨干教师还注意在教育教学实践中不断磨练自己。他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪慧才智，努力把握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。 小学骨干教师工作总结1000字左右 小学数学骨干教师工作总结篇七 蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道我皆尝遍过;有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。假如说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩

24、什么呢?我想，应当是热忱;相比拟而言，热忱比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。 人生定向目标。在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以学生进展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己的力量让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己的能量在各级各部门进行的活动或竞赛中，表达我校以“敬重生命，享受教育”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”方法思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，固然在此过程中，我个人也充共享受着的乐趣和幸福。 爱有所出回报。我爱我的事业，我把仔细负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，是学校赐予了

25、我，培育了我，进展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的教师。喜爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好教师，做学校的好教师。 情有源头事业。何为事业?我有自己的理解。多少次校长找我谈心，问我是怎样对待自己的工作的?我毫不迟疑也无需思索地说：“我是从内心深处真正喜爱这份事业，所以无论是教育教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正值成是一份能实现自我价值与人生抱负的事业来做的。”正是

26、由于这份情和意，所以我能把学校的事当成自己的事、自家的事来做。作为本组教研组长，这学期，我带着教研组全体同仁花大量精力和时间，积极协作学校特色工程建立“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿;在详细施工过程中，我又屡次主动进展现象查看，提出建议，催促整改;种类动物标本订购我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的分散。此外，我还尽可能为

27、学校谋求进展之路，主动邀请有关专家来校指导或努力争取大型科技活动承办权，以促进我校科技特色工程向更高的目标挺进。 1.网络学习拓视野.在学科上，我一方面通过网络、书籍不断地吸取养分，了解小学科学教学的最新理念和进展动态，做到“思想上不落伍，紧跟时代步伐，努力走到时代前沿”; 2.参与活动找差距.市、区科学教研活动比拟频繁，这也给我供应了很多学习的时机。由于在活动，我能借鉴他人丰富的阅历，虚心听取别人的意见和建议为我所用。特殊是自己感到不太适应的课型，在听课过程中，努力做到不轻易漏掉一个字。回来后，结合本人特点作适当修改，马上上一遍，再做反思。我想，只有这样的教研活动才对我有更大的帮忙，我也才能

28、得到更多的收益。所以，在5月份新北区小学科学培育室活动中，我执教了一堂展现课熟悉固体能受到与会人员的全都好评，我想也与我的不断学习，不断磨砺是分不开的。 3.研读专著形风格.我精读了日本小学科学课的学习指导与评价一书，让我更加清楚地熟悉了科学探究的内涵和外延，更明确了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还带着组内教师研讨新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，我深深体会到了一点.所以在设计教学预案和教学实施过程中,我都能以“理念先行”为原则，形成了一套自己的教学法。反思自己这几年的成长之

29、路，我由衷地感受到“书能明理”的巨大功能和作用。从市“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“高级职称评定”，一路走过来，每次教学理论考试均能很轻松地以优异的成绩通过，我想也得于此。 何谓“专注”，即在目标与方向的导引下，把你全部的时间、精力、体力、心智都分散集中起来，坚持不懈，作纵深挖掘而非横向开垦。就这是我对“专注”下的平民化的概念鉴定。我想，凡事只要目标定位精确并能做到“专注”，那收获胜利，至少有所收益是必定的。 开展其次课堂教学，积级争优创先。3月份伊始，我便开头组建新一届队员，社团成员确定后，首先对成员进展金钥匙科技学问竞赛的初级培训，主要让学生感受金钥匙，了解历届我校在此工程中取

30、得的优异成绩，从而激发他们的内在兴趣，而后针对金钥匙每类题型进展分类训练，主要是解题思路与方法上的培训;4月份，主要针对江苏省其次届“金钥匙欢乐科技校园行电视竞技活动”对两位学生作赛前集训;5月份伊始，便开头系统依据以往两届市航模竞赛的竞赛规章，进展有规划的训练，每周的二、三、四下午三节课后(15：50-16：50)便是我们航模班的集训时间，为在此次竞赛中取得优异成绩，由我与张志伟教师针对不同工程作了详细分工与协作，张志伟教师主要负责室内模拟飞行训练，我主要负责室外航模实际飞行培训，在接近竞赛一个多月的时间里，每天除三阶段训练外，放学后，每天一般都集训到18点过后，另星期六成天进展集训。 锁定

31、高端目标，付出终有回报。金钥匙社团参与了5月份的江苏省“金钥匙欢乐科技校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖，两位学生均获个人二等奖;6月份，由我和张志伟两位教师辅导的航模队参与常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖，我还被评为常州市“优秀科技辅导员”;同月，江苏省青少年科技活动网又传喜讯，我校有两个工程在本届省创新大赛中获三等奖，虽说没获一二等奖，但也实属不易。 回忆一学年的工作，固然也有很多缺乏之处及需思索的一些问题，如： 1.校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来讨论这样更有效; 2.科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜亮，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需讨论的问题; 3.如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。