小学读书活动实施方案(三篇).docx

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1、 小学读书活动实施方案(三篇)小学读书活动实施方案篇一 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进学生共性和谐进展，提高学生的综合素养。 二、活动领导小组： 组长：徐瑞风 副组长：孟晶 组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 三、活动要求： (一)高度重视，提高熟悉，积极开展读书活动。 召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展争论，结合学生的实际状况，制订本年级段的读书活

2、动方案。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，表达班级特色。 1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展英文名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过播送、宣传栏、板报等多种形

3、式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。 6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积存；中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，表达班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己

4、看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书气氛。 8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展现阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 小学读书活动实施方案篇二 一、指导思想 为了创立“书香校园”,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面提高教育质量，创立内涵丰富文明的书香校园。 二、活动目标 1、培育学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2、通过读书活动，熏陶学

5、生良好道德情操。 3、指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏力量。 4、师生共写日记(随笔)。 三、读书活动领导小组 组长：谢淑铠 副组长：洪荣珠、王洪荣 成员(教师)：王小娟(一年级负责人)、胡秀娣(二年级负责人) 范彩仙(三年级负责人)、曹长坤(四年级负责人) 侯荣生(五年级负责人)、陈香珠(六年级负责人) 四、详细要求 (一)教师读书活动 1、细心研读学校推举的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓舞教师好读书、读好书。 2、建立教师读书制度。每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注意阅读积存。教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推举至省关工委主办的书香

6、校园等阅读刊物发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，相互推举教育理论书籍。 3、开展读书沟通活动。大力提倡师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培育爱读书、多读书的习惯。 4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推举不同学科的优秀课外读物。 6、在校园网站创立书香校园网页，让师生读书活动沟通，并准时登载好习作，做好新书推举介绍等，把读书变成一种校园文化。详细工作由罗永文负责。 7、创立书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍胜利的读书阅历。由语文教研组负责。 (二)学生读书

7、活动 1、连续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角每天开放，配备12名学生作为班级兼职图书治理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。 2、连续开展早读和午读活动。引导和帮忙学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。 3、组织读书体会的沟通展现， 组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香班级”的创评活动。 4、仔细组织学生读书活动，细心开展书香班级的共性化建立，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校

8、园读书气氛。各年段要准时拟订本年段读书活动规划要点，详细落实每天为学生读20分钟书等读书活动。 5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读。各年级要准时推举学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实推举书目类别，班主任要积极引导学生仔细阅读推举的书目，常常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进展“书香班级”的评比表彰。 6、作好“读书笔记”，三六年级学生均需按统一要求配备由学生共性化的“读书笔记”一本，在教师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。 7、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题由

9、学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。 (三)家庭读书活动 1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长协作读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书， 写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习沟通(谈心或共享学习成果)，参与一次社会实践活动。 2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活开工程有力的支持者、宣传者和直接参加者、建立者。 3、父母在家催促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并赐予肯定指导。 五、详细实施方法 1、强化学生的读书笔记教育。 (1)每周3篇，本学期60篇； (2)12

10、年级鼓舞学生撰写。特殊是一年级鼓舞用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等； 好词好句 主要内容 心得体会 2、任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。 3、定期在黑板报、红领巾播送等方面加以展现。 小学读书活动实施方案篇三 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面提高教育质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 二、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极提倡“与书为

11、伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。 三、读书活动领导小组 组长：曹正轩 副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室) 成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人) 范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人) 许冬梅(五年级负责人)、张永红(六

12、年级负责人) 四、详细要求 (一)教师读书活动 1、细心研读学校推举的必读书籍，仔细落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓舞教师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。 2、加强校图书室的建立治理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的沟通展现，如读书沙龙等； 组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星

13、”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 5、仔细组织学生读书活动，细心开展书香班级的共性化建立，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书气氛。各年段要准时拟订本年段读书活动规划要点，详细落实“大手牵小手每天为学生读20分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推举不同学科的优秀课外读物。 (二)学生读书活动 1、连续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书治理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳

14、工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书制造便利的条件。 2、连续开展早读和午读活动。引导和帮忙学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述状况由值周领导检查记录与反应，并进展每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。 3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，积极组织“读书大王”活开工作等。各年级要准时推举学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实推举书目类别，班主任要积极引导学生仔细阅读推举

15、的书目，常常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进展“书香班级”的评比表彰。 4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进展读物推举，可以进展读书方法指导(引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群凝视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和大事等)，可以进展读书沟通(组织学生对所读书刊的内容进展专题沟通或综合评论)，可以进展读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文观赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放美丽的音乐

16、，克制学生急躁的心情，陶冶学生心性，到达修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让学生走进人文，走进科学。 5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责)检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)进行一次“读书之星”的表彰，每学期进行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓舞学生首先要去读本年级推举的必读

17、与选读书籍。 6、作好“读书笔记”，三六年级学生均需按统一要求配备由学生共性化命名的“读书笔记”一本，在教师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教育处将把此项工作纳入教师教学工作考核。 7、组织开展“校园读书节”活动。时间为20xx年11月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细安排另行规划。 8、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。 (三)家庭读书活动 1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长协作读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得

18、，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习沟通(谈心或共享学习成果)，参与一次社会实践活动。 2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活开工程有力的支持者、宣传者和直接参加者、建立者。 3、父母在家催促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并赐予肯定指导。 五、详细实施方法 (一)重视读书活动，加强书香校园建立。 对学生读书活动的详细措施： (1)通过第三四周绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员

19、要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)确保充裕的读书时间，仔细做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 (4)各个班级以读书园地为阵地，培育学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期完毕各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。 (5)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (6)与少先队结合，充分发挥红领巾电视

20、的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。 (7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。 (8)学校教育处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (二)强化学生的读书笔记教育。 1、学生写读书笔记的数量要求： (1)每周3篇，本学期5060篇； (2)12年级鼓舞学生撰写。特殊是一年级鼓舞用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等； 2、学生写读书笔记的内容： (1)好词好句 (2)主要内容 (3)心得体会 3、学生写读书笔记的详细措施： (1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。 (2)定期在黑板报、红领巾播送等方面加以展现。