小学诚信进校园活动总结范文（5篇）.docx

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1、 小学诚信进校园活动总结范文（通用5篇）小学诚信进校园活动总结1 为了连续努力营造“讲诚信荣耀，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园气氛，推动诚信机制建立和校园诚信文化建立，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入，我校开展了一系列诚信教育主题活动。 一、加强“文明诚信”认知教育，引导学生走出诚信认知误区 我校结合中学生日常行为标准与中小学生守则，以校会播送的形式对学生进展了“文明诚信”的认知教育。通过教育让学生了解了学校、社会诚信教育的现状，澄清了他们在诚信认知方面存在的问题，引导他们走出诚信认知的误区，进而跨上文明诚信的轨道。 二、开展“文明诚信”教育活动，促进校园营造诚恳守

2、信气氛 诚信是社会进展进步的精神基石，是时代前进的需要，任何时候都不能将其无视或丢弃。诚信建立亦是推动我校各项工作安康进展的一项行之有效的工程。 1、通过以“做诚信人，说诚信话，做诚信事”为主题的黑板报形式，使诚信教育渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。 2、召开“诚信伴我成长”主题班会。将“爱国守法，明礼诚信”的公民根本道德标准的内容与学生的实际行动相对比，让其找出自身存在的缺乏，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵。 3、举办“诚信之约”牵手活动。学校统一印发了“诚信之约”监视表，让教师与学生，学生与家长相互牵手，形成互

3、动。相互监视、相互协作，共同营造良好的诚信气氛。 4、组织以“我心中的诚信形象”为主题的演讲竞赛。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为典范，见贤思齐，争当文明诚信的桥港时代好市民。 三、收获“文明诚信”累累硕果，保持学校“诚信校园”品牌特色 通过教育活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通力量等大大增加，学生中作业抄袭、考试作弊、相互哄骗等现象零违纪，教师对学生的个体诚信水平的反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。 我们将每年集中一段时间开展“诚信教育”活动，通过长久的、形式多样的活动促使广阔同学积极行动起来，学校规划开设无教师监考

4、的“诚信考场”，还将开展“诚信在闪光”的自我教育，从而促进良好班风、学风、校风的形成。同 时，以诚信教育为突破口，促使学生德育建立有突破性进展，在争当“新时代好市民”、“优秀小学生”活动中求特色、创品牌，作出我们应有的奉献！ 小学诚信进校园活动总结2 中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的根本之道。在推行素养教育的今日，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建立，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知进展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进展诚信教育。 一、多渠道、多形式进展诚信教育。 1、通过校会、红领巾播送等对学生进展诚信教

5、育。 2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进展教育。 3、在我们的小学教材中所表达的许多事例包括名人故事，都特别接近学生的生活阅历，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应当充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进展诚信教育。 二、分阶段进展诚信教育。 我们依据班级状况、学生年龄特点，在教育内容上表达教育目标的递进性，低年级以“不说谎话“、“不任凭拿别人东西“、“借东西、捡东西要还“为主，如，在低年级开展“夸夸我诚恳”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚恳的事情，说一句诚恳的话等，使学生熟悉到诚恳才能让人更漂亮。中年级以“不隐瞒错误“、“不要不懂装懂“、“不贪小廉价“为

6、主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进展剖析，在辩中明理。高年级则以“不弄虚作假“、“与人相处讲信用“为主。如，开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中绽开争论，进一步明确守信用是一个人的美德。 诚信教育是小学生思想道德建立的内容之一，是提高小学生思想道德素养的重要途径，我们将连续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进展潜移默化的教育，为新世纪培育全面进展的人才尽一份力。 小学诚信进校园活动总结3 为了贯彻教育部关工委文件精神，进一步落实江门市开展“诚信行业”创立活动的实施方案，促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好

7、的行为习惯，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识，从而促进学生的德育进展。使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素养，我校以江门市开展“诚信行业”创立活动的实施方案为基点，开展了争做“五好小公民”的教育活动。现特总结如下： 一、立足德育，细化江门市开展“诚信行业”创立活动的实施方案。开展以“我是小学生，文明记心中； 我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列活动。 1、“文明在校园”活动。详细内容包括： （1）通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式，对学生进展思想意识的教育，将“爱国守法、

8、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民根本道德标准的内容与自己的实际行动相对比，找出自己的优点和缺乏，为学生指明白今后努力的方向。 （2）以江门市创立文明城市为契机，教育学生：文明从小事做起。全校师生参加编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌，并始终作为学生的根本文明素养进展考评，通过“文明四字歌”使“文明”详细化、形象化，学生在日常生活中有章可循，有矩可依。 （3）在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。由校学生会发出建议：垃圾桶归位、垃圾入桶，建我文明校园。很多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍，清理卫生死角，大大提高了学生的文明意识。通过参与青年志愿者活动，很多

9、学生深受鼓舞，纷纷表示要用自己的行动来帮忙他人。 （4）加强学生互助精神和合作精神的培育，形成团结友善，乐于奉献的良好风气。组织学生进展“一帮一”活动，学习优秀的学生结对帮忙学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮忙问题学生，文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要组织“爱心捐助活动，学生节约下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感受到大家庭的暖和，培育了学生的文明意识。 2、“文明在社会”开展“我是小公民，争做文明人”活动。主要以家庭和社会为阵地，实践道德标准，宣传道德标准，以实际行动争做五好小公民。 （1）家庭社会的.细胞，学生是家庭的核心成员之一。充分发挥学生在家庭的特别地

10、位和作用，组织学生利用重阳节、国庆节等节日，进展尊老敬老活动，组织学生撰写相关怀得体会的文章。 （2）充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能，使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、提倡者，成为社会主义精神文明的生力军。学校与街道办事处、社区常常组织学生清扫公共卫生、去除街头小广告活动，提高学生的社会责任意识。 （3）对学生进展社会责任意识教育，让学生深入社会尽己所能奉献社会，树立正确的人生观和价值观。他们深入社区，深入生活，在活动中感受文明，在奉献中学习文明。 二、唱响主旋律，诚信伴青春开展以诚信为主题的主旋律教育，将争创“五好小公民”活动推向深入。 围绕“诚信”，学校逐级制定

11、周密的实施规划，分为“塑造新自我，迎接新挑战，制造新成绩、再求新进展”（即“诚”“程”“骋”“成”）四个阶段，开展了大量的“诚信”教育活动。各种教育活动的开展，为铸造学生健全的人格，培育高尚的道德品质，为学生供应可操作的实践性较强的进展平台，为学生思想境地的进展奠定了较好的根底。 （1）、班主任组织了搜集诚信格言和编写熟悉体会的工作，从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的熟悉，加深对诚信的理解，并落实在详细行动当中。 （2）、各班分别召开了以诚信为主题班会。组织了一次“诚信”的主题教育活动、对同学们起了很好的教育作用，而且对青年教师起了很好的指导作用。 三、积极实践，积存阅历，

12、不断探究： 在开展“争创五好小公民活动”中，我们始终本着活动要与教育教学相结合，要与学校的常规治理相结合，要与社会生活实践相结合，要与学生的思想实际相结合。组织活动要有规划、有组织、有过程、有总结、有反应。在活动中不断发觉学生中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。 我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会根据上级有关文件精神和详细安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用，以江门市开展“诚信行业”创立活动的实施方案为根本，以培育学生的社会公民意识为目标，常抓不懈，常抓常新。取得学生“小公民道德”建立的更大成绩。 小学诚信进校园活动总结4 公民道德建立实

13、施纲要指出，“学校是进展德育教育的重要阵地”，“高尚品德必需从小开头培育”。诚信教育应从小抓起，中小学是非常关键的一个阶段。俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的根底。为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。 为了协作搞好这个活动，也为了促进我校的校园文化建立，一月来，我校做了很多的工作。 一、是与师德教育相结合。 全体教师的思想熟悉全都了，接着就是进展有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应领先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚

14、信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应当把起点放在要不要诚信上，而应当让学生思索：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思索，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培育的是思想独立和精神自由，培育的是道德的自觉。 二、是与学生日常行为标准教育相结合。 一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高低优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最根本的日常行为标准和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒

15、。 学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。 （1）诚信宣誓活动：学校团组织部召开了盛大的“诚信宣誓”的大队活动，全校教师集体宣誓要诚信做人，活动完毕以后，还进行了“诚信回归”签名活动。 （2）诚信故事竞赛：学校团组织细心组织了诚信故事竞赛，同学们经过仔细的预备，最主要的是信任学生们在这个竞赛的预备过程中，学到的东西更多。 （3）诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛，并评出了优秀奖予以了嘉奖。 （4）诚信手抄报竞赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参与大队部评比，并把获奖作品在橱窗里展现了出来。 （5）各班开展主题班会活动。 （6）各团支部、中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的

16、黑板报 （7）各团支部、中队组织学生学习诚信建议书；各团支部、中队将学生搜集到的诚信格言汇编成小册子。 总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将连续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的奉献。 小学诚信进校园活动总结5 诚信是立人之本，诚信教育是学校德育教育的重要内容。诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，现将本学期我校诚信教育活动阶段性总结如下： 一、诚信教育内容。 诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚

17、信的体验，积存阅历，为诚信道德提升供应根底，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教育的内容是： （1）文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。 （2）遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。 （3）中小学生日常行为标准教育。以中小学生日常行为标准为根本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特殊是作为诚信教育重要内容的言

18、行全都和学会负责的教育，包括说和做相全都，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。 （4）真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮忙他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关怀他人的力量，提高个人的社会亲和力。 （5）道德标准进校园活动。学校连续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。 二、内容丰富，形式多样 1、诚信宣誓活动：学校组织师生在国旗下召开“诚信宣誓”活动，让学生熟悉诚信的重要性，并且全体学生宣誓：诚信做人，诚信做事，诚信学习，诚信与人相处。 2、组织各班召开“诚信教育”主题班会，利用班会绽开争论：我们身边的不诚信现象有哪些？不诚信现象给个人、社会造成什么影响？有什么危害？ 3、诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。提倡诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信。 4、学期末评比出了各班的诚信少年。 在诚信教育中，学校把诚信教育和根底道德教育结合起来，结合实际状况，制造性地开展活动。让学生生长在一个明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出巨大的奉献。