小学语文板书教学设计小学语文板书设计方案(五篇).docx
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1、 小学语文板书教学设计小学语文板书设计方案(五篇)精选小学语文板书教学设计一 我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参与上级组织的网络学习培训,自觉参与争论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己,充实自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学根本功,否则就要被时代所淘汰,增加了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生进展为本”的教育思想,不断进展教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。 在研修过程中,我坚持每天进展网上学习,仔细观看各个专题视频录象
2、,通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级治理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。详细做到了以下几点: 1、 积极仔细的观看视频学习,到目前为止在线学习时间近两个月,并且在观看视频的时候积极提出自己的问 题 。 2、仔细独立完成必修作业,选修作业和校本作业多篇,仔细评判,积极评论,按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习,不
3、仅提高了自己根本素养和业务综合力量,同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞,使我对此次研修有了新的熟悉,她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。 远程研修培训,这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革;通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中,我将克制惰性、力求勤性;克制无规划、力求有规划;通过各种学习,要力求解决教学中的实际问题,促进自己的安康成长,切实提高教学力量和业务水平,使自身稳步提高。在
4、今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信:我研修、我进步、我欢乐! 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 昨天,我们曾经带着困惑,携着迷茫走进研修网络;今日,我们带着欣喜,捧着收获连续前行;明天让我们带着盼望,向着目标一同奋进! 精选小学语文板书教学设计二 12月16日,我们花厅小学语文课改组一行六人,在杨思锋校长和徐伟前主任的带着下,五点多就起床,六点钟动身,七点非常就赶到了上饶县一小。观摩了在一小进行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容出名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展现共享
5、、整体识、读写联动。还有一场别开生面,大气雄伟的“百人诗会”深深吸引了我每一堂课都具有学习意义,每一个教师的细心展现不仅令学生沉醉痴迷,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。 下面我就谈谈我对此次活动的心得体会: 第一、吃透教材是最根本的。 听完几位教师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。朱丽华校长亲自上阵,在教学人物描写一组时,她先以评书的味道朗读了红楼梦中描写王熙凤外貌的语段,生动形象,别有韵味,受到了大家的欣赏,指导学生声情并茂的朗读,为学生的读打好了扎实的根底。课中,她抓住经典着作中,形象的人物描写,引导学
6、生对王熙凤的“辣”进展细致的分析。最终,她从不同角度引导学生,以文带文的形式,对人物的拓展品读,即对严监生和胖墩小嘎子的品读,激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长美丽生动的语言中层层绽开,使听者回味无穷。 其次、注意启发式教学,让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。例如汪教师望天门山时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,体会了祖国的大好河山的美。 第三、注意引导学生朗读。 大局部教师都特别注意指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的根底上去读,并且对读的要求也不尽一样,例如:范教师和王教师的同课异构,教
7、师在上掌声这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热闹而长久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的缘由;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神,层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。 许多教师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如叶教师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。教师在学生
8、阅读的过程中准时的订正文的发音,潜移默化的教育学生音要读准的习惯。还有的教师始终强调“不动笔墨不读书”,做好批注,有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。 几位教师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的教师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实,自然的语言,对我感受很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟悉。但是还有一丝圆满:由于时间关系和活动的大型性,有些好课,特殊是网络作文的读写联动课没听到。 培育学生去有意识的修辞炼句,擅长发觉、
9、擅长反省和领悟情感。这些力量的习得需要语文教师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应当阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。 第六、今后努力方向。 1、必需不断地学习。 我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们教师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对教师的要求越来越高看,要求教师要专业化进展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂构造,加强自己的教学根本功训练,特殊是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而全部这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,
10、要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到全部的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的学问面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名着、阅读经典,让这些名着、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。 2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。 在传统的教学中,教师始终是学问的,学生是被动地学习,学生是学问的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合,我们要蹲下身子看学生,要公平地跟学生沟通,
11、要把课堂还给学生,学生才是课堂的仆人。新课程的核心理念是“一切为了学生的进展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生进展打下坚实的根底,我们要树立新的评价观,促进学生的全面进展,转变学生的学习方式,要提倡自主、合作、探究的学习方式。 总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习时机积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。 精选小学语文板书教学设计三 本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作规划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况。
12、坚持以人为本,培育制造型人才,努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 工作目标: 1、仔细学习教育理论,树立现代教育理念。 2、抓好课题讨论,提高课题讨论的质量。 3、组织开展好语文课外兴趣活动。 工作要点: 1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织本组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的缺乏,准时弥补和改良,把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1)
13、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 (2)强调备课中撰写好教后感,认仔细真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达15节。 (3)坚持抓好学困生工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 3.抓好备课组的建立,充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法,加强教法、学法和专题的讨论,提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点
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