小学语文《小公鸡和小鸭子》教案范文.docx

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1、 小学语文小公鸡和小鸭子教案范文小学语文小公鸡和小鸭子优秀教案范文 一激趣，引入课。 1，猜谜语 师：今日教师给你们带来了两则谜语，出示课件猜一猜他们分别是什么呢? 2，指导同学们认真观看图片，让同学们答复以下问题 1你们是怎么认出小公鸡和小鸭子的?小公鸡的嘴巴是尖的，小鸭子的嘴巴是扁的；小公鸡的脚是分叉的，小鸭子的脚中间有皮连着。 2你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗?小公鸡：可以捉虫吃；小鸭子：可以游泳 3你们知道小公鸡宠爱吃什么吗?小鸭子宠爱吃什么吗?小公鸡：虫子；小鸭子：鱼 3，提示课题 同学们知道的真多，那你们想不想知道他们是如何发挥自己的特长来帮助别人的?学生答复好，那我

2、们来学习今日的课文小公鸡和小鸭子。 二上节课我们生疏了很多生字朋友，下面教师考考你们，开火车认读词语。出示课件 三整体感知初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。 1、同学们读的真好，下面请同学们听课文朗读，答复以下问题：这篇课文一共有几个自然段?课文中有几幅插图?这篇课文的仆人公是谁? 2，同学们自由朗读课文，说说课文讲的是什么童话故事?小公鸡和小鸭子相互帮助的故事 四结合看图，分段阅读。 1、读第1自然段。 指名读课文，大家思考问题： 他们一块做什么?书中用的一块儿还可以怎么说? 2、读第2自然段。 指名读课文，大家思考问题: 1他们来到什么地方? 2为什么小公鸡捉到很多虫子?为什么

3、小鸭子捉不到虫子?认真观看两幅图，你能觉察什么? 3小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反响如何?最终小公鸡是怎么做的?你从中看出了什么? 3、读第3自然段。指名读，大家思考问题： 1他们又来到了什么地方? 2小鸭子要为小公鸡做什么?他说了几句话?用横线画出来，一起读一读。 3小公鸡又是怎样做的?偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 4为什么小鸭子能捉鱼?小公鸡不能下水捉鱼?分角色表演。 4，、学生自由读课文，带着问题，学习第4自然段。 1小公鸡听话吗?后来发生了什么?你从中学到了什么? 2小鸭子听到小公鸡的呼救，是怎么做的?飞速地游、让小公鸡坐在自己的背上你从中看出了什么? 3讲解多音字“背”。 五总结全文 1主旨概括：这篇童话故事讲了一件什么事?告知了我们什么道理?出示课件 2构造梳理：课文第2自然段讲了什么?第3、4自然段讲了什么? 六读一读，比一比 出示课件中的两组句子，说说上下句哪一句好?为什么? 七课后作业 1，把小公鸡和小鸭子的故事讲给弟弟妹妹听。 2，为帮助过你的好朋友做张贺卡，写几句感谢的话送给好朋友。