小学语文青年教师成长记录《新型玻璃》教学反思.docx
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1、 小学语文青年教师成长记录型玻璃教学反思教后记这个月,师傅对我提出教学技能上的要求是:语速加快,提问精练。于是,十月份起,我尤为留意,在备课时,尽量把问题简洁化。型玻璃这一课是精读课文,用时2课时。认真备课,想精彩完成该课的教学任务,上课前也和师傅争论改怎么样上该课。师傅点明该课的重点教学是五种玻璃的特点和作用的把握,也特别指出:夹丝读jia第一声,简洁念错。觉察在教学时,大多数学生都念错了。于是,我在正音之后,让同桌合作找出文中全部的多音字,有:粘zhan(第一声)贴、处chu第三声理、尽jin(第三声)管、调tiao(其次声)节等等。在字词解决后,便是自由朗读课文,接着是简洁说五种玻璃的特
2、点和作用,并且完成作业本上的表格。第一课时也算顺当。可是到了其次课时,便消逝了教学错误。在开篇回忆课文、让学生简谈五种玻璃的特点和作用后,便是玻璃播音员。教学时,特意强调朗读课文要有感情,能突出玻璃的特点,还让学生朗读得有声有色。和师傅争论时,才知道说明文的朗读要求自然流利、准确清楚。接着让学生做一回小小制造家,把自己想制造的玻璃介绍给大家,待同学们完成作业本上的小作文后,让他们上台介绍自己的奇思妙想,这个教学过程中,觉察他们反映猛烈、表演精彩,可是时间却不够。于是,打算利用午课时间,举办一场“中国好玻璃”推销活动。同学们在活动中参与乐观,精湛的表演令我赞美。可是,却有很多同学在介绍时,主要仿
3、照推销广告,讲价格的实惠,却无视了商品介绍的外观、规格、功能、使用发法等等,这个可能在我教学时未准时加以引导。但是孩子们在活动中熬炼了自己,同时看着他们满是微笑的脸旁,听着他们开怀爽朗的笑声,我知道他们是欢快的,而我也是! 篇2:2023年总结高三历史教师学期末教学反思 *年总结高三历史教师学期末教学反思回忆本学期的教学工作,给我最深的一个感受是:历史教学在进入高三以后,时间的紧迫性越来越突出了。如何在时间紧任务重的状况下,高质量地完成历史教学任务,是我始终以来在思考的一个问题。现将本学期在教学过程中回忆本学期的教学工作,给我最深的一个感受是:历史教学在进入高三以后,时间的紧迫性越来越突出了。
4、如何在时间紧任务重的状况下,高质量地完成历史教学任务,是我始终以来在思考的一个问题。现将本学期在教学过程中的一些还不成熟的做法反思如下:一、认真、细致的研读考纲,关注考纲变化,适时调整,增加备考的实效。1、通过研读*年考纲猜测今年历史科的命题趋向。变化主要表达在题型例如上有确定的调整。这样在寻常的练习、测试中就可以参照样卷呈现的题量题型的大致比例分布,帮助学生了解高考试卷的分布,同时它又是往年高考题的精选,是可以借鉴的。等*年考纲到来后,再插缺补漏。2、全面理解和把握考点。细心备好每一堂课,不管在课教学或是在第一轮复习中就将考点置之其中,在组织教学的过程中,我们的工作目标是让学生牢牢把握根底学
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