小学进校园活动总结汇总八篇.docx

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1、 小学进校园活动总结汇总八篇 从9月开头，历时近3个月的其次届“查找校园中最特殊的你”活动，上周进展了总决赛，活动顺当闭幕。 先通报一下决赛整体状况，决赛23个节目，四校区八位教师担当本次活动的教师评委，23位班级推举的学生作为学生评委。评委教师现场打分、当场亮分，学生评委以举笑脸的方式表示认可，两个分数按比例相加，当场公布每位选手的得分状况。从投票来看，80%的节目，学生评委的投票率到达85%以上，会场上，观众的掌声、惊叫声，此起彼伏。经过剧烈的角逐，大赛评出10个特殊奖，南校区的江云波以其幽默滑稽的表演，极具表现力的脱口秀制服评委，获得最高分。试验、舜湖的两个相声位列其次第三，另外七个特殊

2、奖分别是舜湖校区杨硕勋的绕口令，舜湖的溜溜球团队，试验的笑话串烧，舜湖李颖的英语演讲，试验校区陈泽宇的算24点，舜湖校区洪肇增的魔方，舜湖校区计晨奕的演讲。 回头重新端详这3个月，在教师们很忙，班级学生很忙，科教处很忙，大家都忙劳碌碌的状态下，这个活动如此轰轰烈烈地完成，首先应当为全部参加本次活动的教师、同学点赞。总结这次活动胜利的缘由，我想主要有以下几点： 1.加大宣传力度，让每个人都知道。在首届活动的根底上，本届活动加大宣传，加大舆论气氛。开学初，我们就做了美丽的大型宣传海报，放置在校门口，学生每天一进校门就可以看得见。9月开幕式上，特地邀请了试验校区、北校区的珠心算学生，与舜湖高年级学生

3、现场Pk的效果是极其显著的，许多学生被深深震撼了。 2.关注最特殊，让每个人努力查找潜能。首届活动，许多都是艺术类才艺的展现，架子鼓、乐队演奏等，说实话，欣赏性很强，感觉像看春晚。但是这些才艺的背后，是一个个家庭，一个个孩子课外学习的缩影。他们是很特殊，但不是我们最想看到的“特殊”。我们盼望的是通过这个活动，激起学生积极地查找自己特长的欲望。我印象最深的是四3班的杨硕勋同学，在其次轮舜湖校区的选拔赛中，评委给的意见是：绕口令这个形式蛮特殊，但是他绕得并不特殊精彩。我给决赛选手开会的时候，明确给他提出了改良的意见，也请班主任沈伟华教师，要催促着反复练习。决赛时，他的表现让我大吃一惊，在台上拿着话

4、筒落落大方，开场白到几段绕口令中间的连接词也很能煽动现场的气氛。悄悄地等待3个月，我们看到了他们由于努力而蜕变、成长的过程。 3.关注参加面，让每个年级组行动起来。寻最特殊的你，不是为了在舜湖校园2500多名学生中，找出10名学生。而是盼望在全部同学参加的过程中，能跟全部的孩子一个展现的舞台。所以每一项的选拔，都从班级层面开头，真正盼望人人参加。本届活动还增设了2个指定工程：四年级的算24点，高年级的演讲。这2个活动，都是在年级组的组织下，发动、选拔的，像算24点，四年级的数学教师们特别辛苦，先是出卷班级选拔，年级海选是在二楼报告厅进行的，场面大、学生多，我和于毓青教师又都临时有事。四年级组的

5、教师从带队到组织活动，特别辛苦。选拔出来后，吴新芳教师又每天早读课召集选手练习，我是给她下命令，必需想拿下这个工程的第1名的。虽然结果有点圆满，第1名被试验校区陈洁教师儿子，才三年级的陈泽宇夺走，但是其次第三名都是舜湖校区拿下的。四校区的9强，我们也占了6个名额。高年级的演讲竞赛，也是如此的流程。从班级稿子选拔，到班会课的演讲，到年级竞赛。五六年级的语文教师组织得特别到位，选拔出了比拟优秀的选手，并且仲锦宇教师、孔怡菲教师仔细训练，六1班的计晨奕夺得这个奖项的第一名。 固然，我们也透过活动，看到了一些缺乏，也在思索如何改良： 1.班级舆论气氛有差异。大局部班级，宣传到位，学生踊跃参加，超出学校

6、给的节目申报上限。少数班级临时发动，临时查找。 2.寻最特殊的你，如何深度挖掘学生身上的特长，这特长又是可以传递正能量，表达“秀外慧中阳光儿童”的目标的。如何区分又联系各学科的主题节，使得活动开展既不重复，又有特色？ 也欢送各位教师提出珍贵意见。感谢大家。 小学进校园活动总结 篇2 了贯彻落实泸教发【20xx】71号关于开展20xx年校园食品安全宣传周活动的通知的通知精神，进一步宣传普及食品安全法规和科学饮食学问，保障学生身心安康，全面培育小学生的食品安全意识，根据文件精神，学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，仔细组织开展了食品安全宣传周活动。现将活动状况总结如下: 一、领导机构，落

7、实责任。 为了加强食堂食品卫生安全工作，确保师生身体安康，学校成立了安全领导小组：校长为组长，实行分工负责，层层落实。领导小组成员坚持每天对学校食堂食品卫生，及安全工作状况进展检查，发觉问题准时整改。 二、成立了食品安全领导小组， 组长： 副组长： 成员： 各班主任。 领导小组下设办公室，由总务办公室负责收集整理资料归档工作。 三、学校现状：我校在学校食堂用餐的学生239人。学校本着为学生服好务的原则，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定了食堂治理的各项规章制度。 四、工作要求：加强学习，提高安全意识。 1、提高安全作业观念，仔细做好防火、防盗、防毒工作，门窗无人时要上锁。 2、食堂操作场所

8、和贮存室制止非工作人员进入，不准在厨房卖小食及点心。学校教职工及学生未经工作人员允许，不得进入食堂，更不准进入操作间、原料间。 3、发觉从业人员有疑似传染病者马上实行相关措施。 4、保管员准时做好食堂实物帐，保管好食堂物资（含餐具、厨具、各种成品、半成品及原材料）。 5、全面检查水、电、炉具、消毒柜、冰箱等均正常工作。下班要关好水、电闸、总阀门及门、窗等，做好防范工作。 6、积极做好预防和掌握食物中毒，一旦发生状况,马上向学校分管领导及校长汇报，并爱护好现场，封存可疑食品，以便查清事故缘由，追究责任。 7、每餐都准时留有样品。严禁供给剩饭剩菜。准时清扫食堂卫生，保持干净。 8、学校准时收集师生

9、对饭菜、卫生、效劳态度等方面的意见和建议，定期检查饭菜质量及数量。 9、进一步落实监视检查工作，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，常常组织学习食品卫生以及安全方面的学问，增加安全意识、提高治理水平。 10、进一步标准内部治理。从人员、选购、保管、加工、出售等全部治理环节进展细化并狠抓落实。 11、重视宣传教育，增加师生食品卫生安全意识。常常利用班会、对学生进展食品卫生宣传教育，教育学生不到校外购置“三无”食品。搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防学问。促进学生养成较强的”意识和良好的习惯。 12、学校食

10、堂校舍房屋条件不符合相关要求，对此学校安全工作领导小组将作为工作重心，加强检查治理。 13、对于检查过程中也发觉存在的局部问题。例如：工作人员卫生防护措施不到位，偶有个别不戴帽的现象；学校将加强检查催促，杜绝此类现象的发生。 14、确立人员，从今以后，坚持校长试尝并签名。 15、学校安全工作领导小组已经安排专人坚持对食堂工作人员坚持晨检。 五、开展了主题为“关注食品安全、享受安康生活”的宣传教育活动。 利用黑板报、手抄报等多种途径，以班级为单位，积极开展食品安全学问宣传活动。在校园内营造良好的食品安全气氛的同时，着力提高学生的自我爱护力量和卫生防病意识。 六、上一堂有关食品安全安康教育课，班主

11、任教师利用晨会、主题班会等丰富的教育活动反复教育学生不得购置路边小摊贩的不洁食品，告诫学生饭前、便后勤洗手，防备病从口入。不断增加学生食品安全意识。把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在开心的学习、活动中提高了食品安全意识和自我爱护意识，从而有效地保障了师生的身心安康。 今后，学校将以这次食品安全教育活动周为契机，进一步加大监管教育工作的力度，不断改善，使学校食品安全工作再上新的台阶。 小学进校园活动总结 篇3 为了协作漂亮乡村建立，让学校有一个良好的育人环境，为师生共成长供应安康的有力保障，xx街道xx小学积极开展多种“爱惜环境，美化校园”的活动。 一是营造宣传气氛。学校成

12、立领导小组，负责工作任务的下达安排，检查整改量化考核。学校利用播送、条幅、插牌积极宣传，各班级召开主题班会，讲解如何“爱惜环境，美化校园”，以及“爱护环境，美化校园”的详细做法，环境与生活、学习的亲密关系，学生书写围绕“爱惜环境，美化校园”的征文、绘画手抄报。 二是积极落实行动。学校在发动的根底上，积极落实行动，学校从整体到局部，不放过任何一个角落，全方位进展，按整体布局和美化要求，栽树、植草、修剪，一一落实到位，标牌责任到每一个班级。各班级积极行动起来，充分利用可利用的时间，对教室内的地面、墙壁、窗台等的灰尘进展擦拭，对教室内外的张贴悬挂等进展除尘、修补、换新，还对学生的着装，个人卫生，都作

13、了较严格的要求，全校师生人人参加活动之中，因此，整个校园里始终是卫生干净，花红树绿，环境美丽，到处是焕然一新。 三是注意检查表彰。学校领导小组不定时对校园内的责任区，各班的教室、楼道，进展检查，并准时反应状况作必要整改，每周进展一次检查成绩公示，对优胜班级进展奖分，颁发流淌红旗，以此促进“爱惜环境，美化校园”活动的长久开展和提高，激发全校师生对“爱惜环境，美化校园”这个活动的热心参加。 小学进校园活动总结 篇4 为了让师生静心阅读，形成浓郁的书香之气，不断促进师生感悟、思索，不断地净化灵魂，推动学校、教师、学生持续和谐快速地进展，小沙中心小学实施三项举措推动书香校园的建立。 一、营造书香校园环

14、境。在校园的长廊、过道、墙壁、宣传栏中布置了有关师生读书的作品、名人名言；扩大学校图书馆，每学期定期新增肯定数量的新图书，包括教育教学论著、小学生经典读本等，设立楼道图书角；在每层楼的拐角处都设立了漂流图书角，供学生课余时间阅读充电；设置班级图书角，让图书馆的图书以班级为单位每月借阅20本充实图书角，然后再在各班中漂流图书。 二、丰富班级读书活动。期初每班制订读书规划，拟定读书口号；细心布置图书角、制定图书借阅制度，有些教室还在墙壁上贴上鼓励性的诗句；开拓“诵阅经典” 、“今日读书之星”等阅读成果展现台，展现本班阅读明星的照片、阅读感言、读书名言、读书收获；每周一次读书沟通、好书快递活动等。

15、三、书香主题活动形式多样。进行以三毛文学节为主题活动，深入开展了“走进三毛故居”“好书推介会”、“以书为友作文大比武”、“小小书签小巧手” 、“跳蚤书市大义卖”等一系列丰富多彩的活动，以此来引导学生“好读书，读好书”，落实读书教育理念奠定根底。 小学进校园活动总结 篇5 依据关于开展“安全教育月”活动的通知的要求，峦庄小学将9月确立为“学校安全月”，学校结合实际，仔细开展了多种主题教育活动。现将活动状况总结如下。 一、加强组织领导，落实工作责任制“安全无小事、“责任大于天”。开展“学校安全月”活动是创立“平安校园、和谐校园”的一个重要组成局部。我校坚固树立“以人为本，安全第一”的思想，本着对师

16、生人身和学校财产安全高度负责的态度，扎实开展学校安全月主题活动。成立了学校安全月活动领导小组，通过召开学校安全主题会，层层签订安全责任书，将安全责任明确落实到部门、到人，坚决防止重、特大事故的发生，对因工作不到位等因素造成安全事故的领导和教师，追究其相关责任。 二、围绕今年主题，扎实开展学校安全主题活动 1、开展学生安全主题教育活动。我校坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，积极推动“安全学问进校园”，充分利用校园网、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、主题班会、应急演练、专题讲座等多种方式，对学生开展了以预防校园暴力、预防自然灾难、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏、防暴力

17、侵害等为主要内容的安全学问主题教育。 2、开展“应急演练周”活动。我校严格落实国家“应急预案演练周”，修订完善校园安全应急预案，调整充实救援装备，开展了教学楼、宿舍楼紧急疏散演练活动，切实增加广阔师生安全防范意识和自护自救力量。 3、开展“学校安全月”系列宣传教育活动。我校展现“学校安全月”宣传标语，在宣传栏张贴标语和宣传画，制作黑板报、壁报、手抄报等，营造了深厚的活动气氛。积极组织班主任、安全治理人员参与以“消防用电、防震减灾、卫生防疫、校园治安、交通安全”为主要内容的“学校安全培训课”活动，全面提升师生的安全素养和治理水平。 4、开展校园及周边安全隐患排查整治活动。我校在前段时间加强校园安

18、全工作的根底上，积极协调协作综治、公安、卫生、执法等有关部门，进展校园安全专项整治行动。校园门口门卫看护、校园内部值勤人员护校、学校领导带班值班等“四道防线”。严格执行24小时领导带班、教师值班制度。实行校园封闭式治理。严格设桌查询和来客登记制度，坚决杜绝社会闲散人员进入校园。严格教师会客制度。严格标准家长接送孩子制度，家长一律靠路南排队接送学生，保证道路通畅。学校安全工作关系千万个家庭的幸福，事关学校教育教学秩序的维护，学校安全是一项需要社会、学校、家庭亲密协作、齐抓共管的系统工程。 通过本次“学校安全月”活动，进一步亲密了各方协调协作搞好学校安全的工作局面，强化了广阔师生的安全意识，增加了

19、自我防范力量，对遏制和削减各类校园安全事故发生有很大的促进作用。今后，我校以对党和人民高度负责的态度，切实把校园安全放在学校工作的首位，加强领导，完善措施，明确责任，抓好落实，努力打造平安校园、和谐校园。 小学进校园活动总结 篇6 一个与书相伴的幼儿园是漂亮，一个与书相伴的教师是布满活力，一个与书相伴的孩子心灵肯定是饱满的孩子。新学期我们中三班教师、孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！ 本着“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的思想，我们为幼儿创立享受成长欢乐的抱负乐园，比方每个孩子把自己喜爱的图书带到幼儿园的阅读区，和好朋友一起共享阅读的欢乐。再如图书漂流活动，

20、一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受，我们就让家长在最终封底上贴上自己的读这本书的小故事，孩子们在读这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇怪。 开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，我们借助弟子规经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉醉在浓郁的书香气氛中。通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中查找到生活的典范，从书籍中享受教与学的乐趣。 详细做法如下： 活动开头时我们发了建议书,让家长对这次的读书活动目的要求和做法有深入的了解。让图书“走出”教室。幼儿园为幼儿、教师、家长供应图书。每年按规划定时充实更新图书室图书。全园幼儿按班轮番在

21、换着看书，家长可将幼儿感兴趣的图书借到家里阅读。 让每一个角落布满书香。我们创设舒适的阅读环境。除幼儿园投放的图书外，还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，特地配备12名幼儿作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、幼儿在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；实现资源共享。通过群、幼儿园网站主页，构建读书沟通平台，网络相连，信息相通。 我们在日常教学当中，科学利用时间，依据各班实际状况开展常规性活动如，利用饭后时间以“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块

22、，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书气氛。 小学进校园活动总结 篇7 为进一步加强和改良未成年思想道德建立，有效推动社会主义核心价值体系进校园、进课堂、进头脑，依据上级各部门印发的台安县开展“先进榜样进校园”活动实施方案的部署和要求，教育局结合行业实际，合理安排，实行各项详细措施，搭建学校、学生与先进榜样沟通沟通的平台，深入开展“先进榜样进校园”活动，进一步丰富了学校德育教育的内容和形式，有力促进青少年学生思想道德建立工作。现将活动状况总结如下： 一、提高思想熟悉。 把开展“先进榜样进校园”活动作为新形下加强和改良未成年人思想道德建立的重

23、要举措，作为拓展学校德育的有力抓手，作为构建“三结合”教育体系的创新方法，深入组织开展“先进榜样进校园”活动，发挥各级各类榜样人物的引领作用，发挥社会实践的“其次课堂”作用，全方位育人、全过程育人，让广阔青少年学生在与各类先进榜样近距离接触沟通，互动中树立共产主义远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。 二、加强组织领导。 为切实开展好“先进榜样进校园”活动，各学校制定了开展“先进榜样进校园”活动实施方案，对活动进展安排部署，并按对接表邀请先进榜样担当学校荣誉德育副校长，参与学校开展的“先进榜样进校园”活动。同时成立“先进榜样进校园”活动领导小组，负责领导学校活动，并安排专人负责详细组织协调等

24、工作。 三、广泛开展活动。 学校和先进榜样人物亲密协作，通过七个一活动，即“作一场报告、参与一次主题班会、组织一次校外参观学习实践活动、读一本好书、写一篇文章、做一件好事、组织一次活动成果展现”等七个一活动，积极组织开展德育教育活动。在活动中，先进榜样先后做了题为加强思想道德建立，努力争做四好少年、爱国主义教育的主题报告，使学生得到了思想道德教育和爱国主义教育。为了更好的把这些精神深深的植根于同学们的心中，各学校还开展了讲文明树新风、我爱我的祖国等主题班队会活动，请来了先进榜样与同学们一起参与。活动中同学们与先进榜样积极互动，场面热闹，使同学们又受到了一次心灵的震撼，爱的教育。经过一系列的活动

25、，各学校开展了“学榜样活动成果展现”，各自把学习材料、读书感受、活动心得等进展整理、展现出来。此次活动在教师和学生们中间，起到一个积极向上的推动作用。使整个学校班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，校风校貌发生了很大变化。学生的文明化程度提高，人文素养增加。学生与父母擅长沟通的增多了，回家给父母做事分忧的人增多了；师生关系、同学关系大为改善，节日给教师献花，给教师写信、发短信问候的人增多了，校内外见教师主动打招呼问候的人增多了，同学之间为小摩擦闹冲突的人削减了；遵守公共秩序、公共场合给老人妇女让座的人增多了；弯腰捡拾纸屑、食品袋的人增多了；拾金不昧的人增多了消失了“比学习、比纪律、比文明、比常规”

26、的热潮，涌现了很多学习之星、纪律之星、文明之星、特长之星、劳动之星、活动之星、卫生之星、安全之星、节省之星等文明人。 四、讲究教育方法。 学校结合各自实际，依据不同年龄段学 生的身心进展特点和熟悉水平，充分利用、科学整合现有文化阵地和资源，以喜闻乐见的内容和形式开展了教育活动。坚持“三贴近”，用深入浅出、循序渐进、鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式进展思想道德教育，增加教育的吸引力和感染力。坚持“正面引导”，通过树立先进典型人物和宣扬典型事迹，来提倡学习榜样人物先进事迹和高尚精神的思想，推动社会主义核心价值体系进校园、进课堂、进学生头脑。 五、营造深厚气氛。 在进校园活动中，广泛搭

27、建舆论平台，营造全社会共同关怀、重视、支持青少年教育的深厚气氛。以学校播送站、校园网、校报、板报等为载体，定期播报绕榜样人物的先进典型事迹，播放先进榜样人物宣传片，公布宣传教育信息。以宣传标语、宣传画、多媒体等为载体，营造进校园活动的声势，将其纳入校园文化建立的范畴，统一规划，统一行动，不断取得青少年思想建立的新成果。 通过“先进榜样进校园”活动的开展，我们深刻熟悉到，时代前进需要安康向上的道德风气来引领，社会进展需要道德楷模的力气来推动。而学生是将来的仆人翁，我们更应当从小培育他们正确的道德观，学习优良的传统美德，同时以先进榜样为典范，能树立远大的抱负信念，正确的世界观、人生观、价值观，为祖

28、国的将来和进展奉献力气。 小学进校园活动总结 篇8 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，市教育局、县委宣传部、县教育局、市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价

29、体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言；利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 市、县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。