小学读书月活动方案篇.docx

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1、 小学读书月活动方案5篇小学读书月活动方案篇1 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级，书香校园建立，彰显我校素养教育的办学特色。 三、活动主题：

2、文化桥小、书香校园 四、活动口号： 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 吸取学问力气，建立美妙凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织： 校长室、教育处、大队部 六、活动时间： 10月16日11月20日（其中教师活动时间延至期末完毕 七、活动安排（分三个阶段） 第一阶段：启动阶段（10月16日-10月23日 1、营造书香浓郁的读书气氛。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园布满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式（国旗下讲话 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的状况，完善

3、班级图书角的建立；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级共性等），各班级要推选好图书治理员。 5、作好学校图书发放借阅的预备。 其次阶段：活动阶段（10月24日-11月13日 1、好书推介。 打印“小学少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书治理员处领取图书（定时交换 时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高年级参与，在每人至少读一篇好书的根底上，写一篇读后感，先在各班进展沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订 时间：在11月5日前完成 3、美文诗歌诵读活动。 以年级为单位开展，要求教师与学生共同参加表演，时间

4、5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌 时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。 5、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班

5、布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（留意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购置零食 时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进展自制书签的发动及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。学生完成书签的制作，学校进展书签的展览。每班上交五张。 时间：11月10前完成 7、年级层面主题活动。 活动对象 重点阅读 活动安排 一、二年级 成语、寓言故事成语积存大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、竞赛等）、故事擂台赛、朗读竞赛 三、四年级 历史人

6、物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗读竞赛 五、六年级 历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗读竞赛 第三阶段：评比阶段（11月14-11月20日 1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”。 2、读书征文竞赛，评比“读书明星”。 3、书香班级验收评比（方法另定）。 4、读书成果展。 各班进展，年级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 小学读书月活动方案篇2 一、成立领导小组 成立xx街道下十围小学“爱阅读乐共享”全民阅读活动领导小组，促进全校的课外读书活动安康、有序

7、、持续的开展下去。 组 长：xx 副组长：xxx成员：xxxx 二、活动时间 2023年2月至12月。 三、活动内容： 充分发挥校长、名师、党员在阅读中“火车头”的带动引领作用，以学生为主体，全员参加；以学校为主阵地，辐射家庭。通过全民阅读活动，让每一位教师、每一位家长、每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 （一）开展“全民阅读进校园”系列读书活动 各部门仔细组织开展符合校情、学情的主题读书活动， 举办“爱阅读乐共享”主题讲座或主题竞赛活动，充分利用“图书馆”、“图书角”、第一课堂和其次课堂，开展师生共读互荐活动，校园长、行政、名师在阅读中发挥“火车头”的

8、带动和引领作用，创立“书香校园”。 （二）开展“全民阅读进家庭”系列读书活动 积极向家长推举优秀育儿书籍，围绕“亲子阅读，欢乐家庭”主题读书活动，在教师家庭、学生家庭中开展“书香家庭”创立评比活动，以提升街道教师、学生家庭文明程度。 （三）开展“全民阅读进网络”系列读书活动 利用网络和相关网站在全体教师、学生中开展以“欢乐阅读，安康你我”为主题的系列读书活动。学校网站开拓“读书活动”专栏，推举阅读书目，公布优秀读书心得、感受等，以共享、评比的方式激发师生、家长参加阅读、喜爱阅读的兴趣，积极在街道教育办的“读书活动”专栏中发表。 四、 活动步骤： 本次活动分三个阶段，详细安排如下： 第一阶段：活

9、动预备（2023年2月21日-3月28日 （一）制定各部门活动方案（3月173月21日） 严格执行街道关于在福永教育系统开展“爱阅读 乐共享”全民阅读活动实施方案，制定我校总方案以及教师、家长、学生阅读方案。活动重点放在在学生阅读，其次教师阅读，然后家长阅读。 2023年下十围小学“爱阅读 乐共享”教师阅读活动实施方案 （教学处 2023年下十围小学“爱阅读 乐共享”家长阅读活动实施方案 （德育处 3、小学生整体性阅读讨论方案第一阶段规划。（语文课题负责人 （二）启动与宣传（2023年3月24日） 1、开展“爱阅读 乐共享”全民阅读活动的启动仪式。（升旗仪式 xxx负责 2、校园挂条幅和标语，

10、营造书香浓郁的全民阅读活动气氛。（xxx负责 3、向家长发开展“爱阅读 乐共享”全民阅读活动建议信息。（xxx 4、在校园网站开拓读书活动栏目。（xxx （三）形成推举书目表，完善“好书共共享”基地。（2023年3月24日3月28日） 利用教师会议、科组业务学习时间、班会课开展推举好书活动并形成书目。要求学校向教师推举10本好书，教师向同事、家长、学生推举10本好书，学生向同学推举10本好书。 1、形成教师书目表，完善教师阅览室建立。利用科组业务学习时间开展教师向同事推举10本好书活动。行政人员及教师阅读不少于10本，其中包含三本教育教学专著。在学校教师阅览室更换、补充新的图书并配上咖啡、茶具

11、等用具，供教师们课余时间阅读，做好借阅记录表格。（教学处负责，图书治理员负责治理 2、形成学生阅读书目表，完善班级图书角的建立。以年级为单位推举好书，要求教师向学生推举10本好书，学生向同学推举10本好书。形成学生阅读书目表，学校统一组织购置。班班要有图书角，图书角里的图书数量多，各班要推选好图书治理员，用好图书角。（各班主任负责，落实 3、形成家长阅读书目表。要求教师向家长推举优秀育儿书籍，围绕“亲子阅读，欢乐家庭”主题读书活动，形成家长阅读书目。（德育处 4、购置图书。依据学生、教师、家长书目，购置书籍，完善“好书共共享”基地。（校长负责 （四）制定详实的宣传报道规划。加大宣传力度，成立宣

12、传报道小组，制定我校“爱阅读 乐共享” 宣传报道规划；在校园网站开拓读书活动栏目；选送优秀文章在街道教育办网站及福永等媒体上刊发；以学校播送站为主阵地，宣传本校学生阅读活动。（xxxxxxx 其次阶段：活动开展（2023年3月-11月 将读书漂流贯穿整个读书活动，每一位读过该书的学生、教师、家长都在书的前后空白页上签上自己的名字和阅读完毕时间。详细读书活动依据2023年下十围小学“爱阅读 乐共享”教师阅读活动实施方案、2023年下十围小学“爱阅读乐共享”家长阅读活动实施方案、小学生整体性阅读讨论方案第一阶段规划开展。 （附2023 年下十围小学“爱阅读乐共享”全民阅读活动行事历 （三）活动总结

13、与表彰（11月） 准时搜集方案、图片、录像、文字总结资料并传到指定文件库，学校将不定期不定时查阅资料收集的状况，并对各部门阅读活动的开展状况进展指导、督查，随时把握活动进展状况。11月对全民阅读活动进展集中表彰和总结并由宣传报道组负责制作一个读书活动光碟（15分钟以内），参与街道评比。（xxxxxxxxx 五、活动要求： 为使活动更具实效性和新奇性，建议： 1、明确学校工作目标，确定读书活动的重点、内容与方式方法。根据从重点到非重点的挨次排列本学期工作任务，明确本学期工作重点。选择相关的书籍，开展针对性的阅读活动，使阅读活动与实现工作目标相结合。如可围绕德育的三生教育、班级文化建立选择书籍，开

14、展共享活动；可依据学校订阅的业务杂志确定阅读内容。 2、激发师生参加热忱，吸取团队才智，开展读书活动。召开相关部门会议，一起争论，使阅读活动从师生中来，到师生中去，这样既激发了广阔师生的参加热忱，表达活动主体性，又能够吸取更多的才智，使阅读活动实、新。 3、运用整合的思维方式，精简活动。例如结合教师三笔字培训，开展阅读活动。详细操作：三笔字培训启动内容可写好书推举，每个参与者事先预备好一段话，内容就是推举你心目中的好书，可以是一本，也可以是几本。每月都写自己在阅读中的摘录，六月写对必读的书的一点感悟。每月选择好的，到时学期完毕的时候，制成展板，和全体教师、学生一起共享。再如学生的学科活动周，我

15、们每个年级的阅读活动、微课的开展都可以融入到阅读活动来。 4、 准时搜集资料。活动完毕的一周内将资料传到相应的文件夹里。 小学读书月活动方案篇3 为了发挥地方文化的教育作用，让我校学生更好地了解庐陵文化、井冈精神，承受良好的人文教育，养成“讲一般话、写标准字”的良好习惯，依据xxx县教育局关于开展“知庐陵、爱井冈”读书活动的通知文件精神，结合我校实际，开展这次读书活动。 活动参加对象： 一至六年级全体学生 活动内容： 以各年级庐陵文化读本为依据，分年级开展读书活动。 活动形式： 1、各年级依据庐陵文化读本的相关学问，进行学问竞赛。 2、以庐陵文化读本为依托，进行朗读、讲故事、演讲、作文竞赛。

16、一至三年级：朗读竞赛 四年级：讲故事竞赛 五年级：演讲竞赛 六年级：作文竞赛 活动要求： 1、各年级依据庐陵文化读本的相关学问，自行组织学问竞赛，各年级分别评出一、二、三等奖各1名。 2、各年级先按班级为单位进行朗读、讲故事、演讲、作文初赛。班内竞赛完毕后，各班选出1名优秀选手代表班级参与学校竞赛。 3、朗读、讲故事、演讲、作文竞赛内容肯定要紧紧围绕庐陵文化读本一书，充分呈现庐陵文化，展现井冈精神。 4、竞赛时间： 学问竞赛：5月中旬 作文竞赛：5月中旬 朗读、讲故事、演讲竞赛：5月下旬 小学读书月活动方案篇4 一、活动目的: 4月23日是“世界读书日“，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与

17、冀版社的店社合作，我店联合x教育出版社、x少儿出版社、x青年报社共同举办“4.23世界读书日，让我们在阅读中一起成长“读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。 二、活动目标 1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读“走向“悦读“，享受读书的欢乐； 2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养； 3.鼓励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园； 4.营造亲子共读的学习气氛，让家庭布满书香。 三、活动主题:读书好，好读书，读好书 四、活动口号:阅读悦美，书香XX 五、活动时间:xx

18、x年4月21日-5月30日 六、参与人员:XX校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段:启动阶段（9月1日-9月4日 1、启动仪式 进行“读书节“开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 校园挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。 其次阶段:活动阶段（9月5日-9月28日 1、“相约好书，牵手美文“读书沟通活动。 语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推举会“、“故事会“、“读书博览会“、“名人名言“、 “换一本书，交一个朋友“、 “报刊剪辑“等活动。

19、 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本“活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书“的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设“导读课“ 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中把握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读“经典古诗词“ 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才

20、智！ 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行“读后感“征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日-9月30日 1、评比班、校两级“读书之星“（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星“，学校进展嘉奖。 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求: 1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的.读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

21、3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校园“的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 小学读书月活动方案篇5 一、活动主题 走进童话放飞童心 二、活动时间 20xx年10月19日12月（第八到十六周 三、活动目标 1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思索童话，带着学生走进童话世界，感受童话的魅力。 2、通过阅读与表现安徒生作品

22、等形式，表达对安徒生的思念和仰慕，在学生心灵播下真善美的种子。 3、通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造安康文明的校园文化气氛。 四、活动安排 第一阶段：宣传预备（20xx年9、10月 1、与语文教研组争论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。 2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造气氛。 3、进行校园读书节启动仪式。其次阶段：实施阶段（20xx年10月至12月）系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总发动，倾听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。（主讲：xxx。资料搜集、整合：xxx、xxx）。内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推举中外

23、着名童话。介绍简洁的童话创作学问，把握最根本的创作技能，激发创作兴趣。 系列活动二： 漫游童话世界活动年段 活动内容 1、故事 2、情境 系列活动三： 再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可进行童话人物化装舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。 系列活动四： 校童话作家评比活动形式：36年段学生参与，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表状况，选级段前10名小选手参与复赛，复赛内容为童话学问竞赛，最终依据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。 第三阶段：活动总结（xxx年xx月 1、各年段学生读书节成果展现。 2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。