小班主题教案《庆祝新年》.docx

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1、 小班主题教案庆祝新年_小班主题教案 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择

2、这一活动主题. 详细预设方案如下: 主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进展活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一局部熟识新年 活动目标：1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历争论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌

3、新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。活动预备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到

4、过年的欢乐。1、师：除了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢？（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的快乐。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 活动名称：新年好 活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。2、感受新年的欢快气氛。活动预备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带

5、；课前排练大班孩子表演歌曲新年好活动过程：一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。幼儿小班主题精品教案过新年 设计思路： 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节

6、入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的熟悉与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下： 环节一：熟悉新年 教学目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 活动一：熟悉新年（谈话） 活动预备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历争论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各

7、式馍馍、包饺子等）。3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动二：新年到（儿歌） 活动预备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、争论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。 活动三：新年好（歌曲） 活动预备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳一帮一形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节

8、着重进展幼儿的语言力量，而进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。在熟悉新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟悉。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓舞支持下，依据自己的阅历与理解，积极参加，踊跃发言。特殊是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮教师整理玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了-每个孩子的发言都得到了教师和小朋友们的热闹的

9、掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言力量有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，得意又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别快乐，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的根底上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛特别活泼。 幼儿园小班主题教案过新年 过新年小班科学活动系列方案与实施 设计思路： 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是

10、新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的熟悉与了解;通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下： (一)、熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形

11、式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 活动一、谈话：熟悉新年 活动预备： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议： 1、出示日历争论：一月一日是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了? 活动二、儿歌：新年到 活动预备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、争论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物? 2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼

12、儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、安排角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动预备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好。 活动建议： 1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来? 2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳一帮一形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重进展幼儿的语言力量，而进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。在熟悉新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟悉。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓舞支持下

13、，依据自己的阅历与理解，积极参加，踊跃发言。特殊是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮教师整理玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了-每个孩子的发言都得到了教师和小朋友们的热闹的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言力量有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，得意又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌

14、曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别快乐，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的根底上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲Ha y New Year，孩子们边唱边舞，课堂气氛特别活泼。 (二)、迎接新年 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动预备： 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。 活动建议： 1、争论：怎样使我们的活动室更美丽? 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、 幼儿围坐在桌子四周，动手和教师一起做彩带。 4、一起动手将吹好

15、的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。 5、整理好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动预备： 和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。 活动建议： 1、幼儿依次洗手坐好。观看争论模子上面的图案。 2、教师示范小点心的做法。 3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所宠爱的模子制作。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。 5、品尝自己的劳动成果，共享劳动的欢乐。 活动三、制作新年贺卡 活动预备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干。 活动建议： 1、观赏教师做的各种贺年卡。 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸。 3

16、、自选所喜爱的图案进展装饰卡片。 4、请幼儿讲评自己的作品。 5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。 活动四、染窗花 活动预备： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。 活动建议： 1、观赏剪好的窗花与 教师染的窗花。 2、教师示范窗花的叠法和染法。 3、幼儿动手折叠和染纸。 4、当心翻开染好的窗花，并放在桌上晾干。 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。 6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 此环节重点是引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，进展孩子们的动手操作力量。有了熟悉新年的根底，孩子们在教师的指导下，又兴趣

17、十足地参与了一系列迎接新年的活动。家长们也大力地赐予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，立刻领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到教师跟前求助，还有的颜色搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上处处都是，但那种仔细、那种挚着，真令人感动。我们敬重孩子们在进展水平、力量等方面的个体差异，赐予适时、适当的指导帮忙，同时也敬重每一个孩子的劳动成果-当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一

18、片;在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。由于有了玩胶泥的阅历，许多孩子都轻松将面团团聚，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们协作特别默契，有的甚至想出了分工合作，一个团聚，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力气将小点心磕出，这道工序就由教师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我加油助威，那喊声之大将大班的教师都吸引过来，想看看发生了什么事儿-当师生同享香喷喷的果实，那快乐劲、那胜利感甭提了。有的孩子还问道：教师，真好吃，我们什么时候再做一次点心?在活动中，我们为每个幼儿供应了表现自己特长和获得胜利的时机，大大增加了孩子们的自尊心和自

19、信念。随后，孩子们在教师的指导下，又胜利地完成了第三个活动染窗花。 (三)、庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。 活动预备： 1、让家长协作，帮忙每一个孩子预备一块节目，题材不限。 2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。 3、小奖品若干。 活动建议： 1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果。 2、分组坐好后，集体高唱新年好。 3、分组表演节目，准时发给小奖品。 4、品尝自己制作的小点心。 5、互赠贺卡，相互说祝愿话语。 6、班上的三位教师分别把自己美妙的祝愿送给小朋友们。 7、在新年好的旋律中

20、，全体载歌载舞庆祝新年。 在进展完染窗花的活动后，班上收到下周开家长会的通知。原来预设在其次个环节中最终一个活动制作新年贺卡，(教案出自：)我们经商议，打算延迟到家长会上进展，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中，详细安排如下： 1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢送词。 2、英语教师引导幼儿表演英语。 3、家长、幼儿合作嬉戏：兔子和狼。 4、语言教师引导幼儿表演儿歌。 5、家长嬉戏：击鼓传球 6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱新年好。 7、亲子活动：制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。 9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡。 10、班主任分发每个幼儿的年

21、终评语。 11、和家进步行沟通。 整场庆祝活动喧闹、活泼而有秩序地进展着，孩子们的表现欲望也充分得到了满意，每个活动进展完，教师总是准时赐予嘉奖。教师的鼓舞、家长的支持，大大调动了孩子的参加积极性，家长们个个特别支持工作，大方地参加着各种嬉戏和表演活动-活动室内时而童声朗朗，时而宁静井然，时而掌声如雷，时而欢乐如歌，高潮迭起，到处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的胜利而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，(教案出自：)然而令我们傲慢的是：家长会完毕后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分确定。特殊是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如

22、此神圣，只有不断努力学习、探究，提高自身素养，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色! 幼儿小班主题教案新年联欢会 【活动意图】 新年是喧闹的，新年是有意义的，孩子们通过参与演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的欢乐。邀请家长参与活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。 【活动目标】 1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。2、英勇地在集风光前表现自己，能急躁等待，按节目挨次表演。 【活动预备】 1、向家长发出邀请参与班级新年庆祝的邀请，请家长在家预备一些小节目。2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。3、形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏

23、带等。5、装饰好活动室和舞台。6、事先与一名幼儿练好主持词。 【活动过程】 1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢送父母、家人来班级参与联欢会。2、家园同乐庆新年。（1）娃娃大拜年：根据事先排练好的挨次，鼓舞幼儿轮番展现自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师留意引导幼儿大胆表演，帮忙幼儿戴头饰、取放道具。（2）家长按挨次来表演：请家长表演预备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。（3）一起贺新年：亲子嬉戏踩气球将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。规章：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提示幼儿留意安全，不与小朋友

24、碰撞或摔倒。3、共同的祝福。（1）请家长和宝宝共同装饰心愿卡，由家长写上心中的祝福和盼望。（2）共同演唱新年好，家长、幼儿相互向好朋友庆贺新年。 【活动延长】 1、心愿卡共同演示出来，供大家相互观看。2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、叙述。小班优秀主题教案过新年 设计思路： 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程

25、中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的熟悉与了解；通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：（一）、熟悉新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。活动一、谈话：熟悉新年活动预备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历争论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新

26、年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动预备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、争论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动预备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。 活动建议： 1、看图片争论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳一帮一形式学唱。4、为歌曲编

27、配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重进展幼儿的语言力量，而进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。在熟悉新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性熟悉。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓舞支持下，依据自己的阅历与理解，积极参加，踊跃发言。特殊是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮教师整理玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了-每个孩子的发言

28、都得到了教师和小朋友们的热闹的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言力量有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，得意又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别快乐，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的根底上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛特别活泼。（二）、迎接新年活动目标：通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花

29、，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动预备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。活动建议：1、争论：怎样使我们的活动室更美丽？2、示范粘贴彩纸的方法。3、幼儿围坐在桌子四周，动手和教师一起做彩带。4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。5、整理好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动预备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。观看争论模子上面的图案。2、教师示范小点心的做法。3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所宠爱的模子制作。小班主题教案蜗牛 活动目标 1、教师在放音乐给小朋

30、友听时引出主题。 2、教师引导幼儿熟悉蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。 3、让幼儿制造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手力量，进一步激发关注的情趣。 4、鼓舞幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备 1、实物小蜗牛若干。 2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。 3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。 活动过程 一、导入。 听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的奇怪心，从而我出示实物小蜗牛。 二、观赏蜗牛。 1、让幼儿集体观看蜗牛的形状特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。 2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两

31、根触角，然后观看到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得特别好玩。 三、熟悉蜗牛。 1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。 2、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进展比照，找出一样点。(.:教.案网)它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，由于它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以爱护自己不受到损害。 3、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能爱护自己。 四、了解蜗牛。 1、带着幼儿观看蜗牛，了解蜗牛生活习性，认真观看蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进展竞赛，突出蜗牛行动缓慢，

32、是靠身体蠕动来爬行的。 2、小蜗牛的食物是什么呢? 经过搜寻资料，我会出示局部实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶，蛋壳，菌类如木耳。蘑菇等还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。 五、小结 通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护力量，那么小朋友呢?应当怎么做?引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛，不损害小动物，喜爱大自然的情感。 活动延长 师：小朋友们，我们来做一只彩色橡皮泥小蜗牛吧。 1、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。 2、幼儿动手制作。 3、展现幼儿作品观赏，鼓舞大胆创作的幼儿，并赐予表扬。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案庆祝新年”一文，盼望“小班主题教案庆祝新年”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！