小班主题好吃的番茄教案反思.docx

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1、 小班主题好吃的番茄教案反思 好吃的番茄 活动目标：1、运用各种感官感知番茄的颜色、外形、味道。2、学用刀具切番茄。3、宠爱吃番茄，感受番茄的颜色美。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动预备：1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的大、小番茄、白糖。3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。活动过程：1、猜谜，引出番茄。2、感知番茄的特征。番茄长的什么样子啊？（圆圆的，红红的。）3、比拟大、小番茄的不同。出示小番茄，幼儿说出它的特征，比拟与大番茄的不同。4、制作糖拌番茄。（1）“你们吃过番茄吗？它是什么味道的？” “今日我们来做

2、小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的？” 教师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。（2）指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。5、品尝番茄。尝一尝，说一说。提示幼儿与他人共享。活动延长：1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。2、用其他颜色的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜等）制作蔬菜色拉。活动反思本次数学活动的重点是学习运用整十的方法点数数量较多的物品，经过大班上个学期的学习，孩子们懂得按两个两个的数数，孩子们也初步的了解了按群数来数数的含义，有了上学期的数数根底，本次活动能将物体运用整十的方法点数数量较多的物品，起到了稳固和奠基的作用，本次活动我以谈话和出示西红柿树来直接切入主题，幼儿都能积极回

3、答下列问题，并说出自己的想法，大局部的孩子都是利用两个两个的数西红柿树上的果实。通过本节活动，存在着很多的缺乏：第一环节第一次体验数西红柿，这个环节我利用有洞口的物品来代替西红柿，并给幼儿供应绳子，通过比一比，看看谁能又快又精确地数出西红柿的数量，操作完后，我发觉孩子们都是两个两个的数，没有到达本节课的目标，我立刻转变策略，通过引导孩子们利用绳子串10个物品为一串，串完了以后，我们再来数一数多少串就知道总数。在这个环节，我应当自己先提出问题，然后让幼儿自由自发的想一想我们要利用什么方法才能又快又准的数出总数，然后我利用孩子提出的方法来操作和验证孩子的想法，和孩子们共同查找整十的点数方法，这样孩子对点数数量较多的物品有了思索和方法以后，对下一个环节的操作供应了有效的帮忙。在最终的的嬉戏环节，我应当设一个竞赛的场景或者一个生活场景，让幼儿用我们今日学的新本事又快又准的整十的数数方法来点数塑料棒，这样既激发了孩子的参加性，又到达了孩子运用所学来解决生活中的实际问题。