小学足球场地建设总结范文小学足球场设计要求(5篇).docx

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1、 小学足球场地建设总结范文小学足球场设计要求(5篇)如何写小学足球场地建立总结范文(精)一 一：指导思想：提高校足球队员的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建立打好根底。 二：训练指导思想：贯彻三从一大的训练原则，科学的进展系统训练，专心提高原则，抓好身体素养、球技。 三：训练的根本任务，资料要求及手段：制定严格的队伍治理制度与纪律。培育荣誉感、职责感，树立为队、为校争光的信念。培育球队有骨干力气，加强团结和自夜芾砬绷3中并提高队员的训练竞赛风。 1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 2.竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风2、培育威猛

2、坚韧的踢球作风。 五、全面提高队员的根本技术 9899年龄段(校足球队一线)： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守潜力。 3、提高队员运控球的保险系数。 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。 7、提高队员的体能。20xx20xx年龄段(校足球队梯队建立)： 1、提高队员运控球潜力。 2、把握正确的传接球技术。 3、学习简洁的传切协作技术。 六、主要训练手段：身体训练手段：克制自身体重的各种跳动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 技术训练手段：踢球、颠球、停

3、球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵形、竞赛规章、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学竞赛。 七、详细措施 1、制定严格的队伍治理制度与纪律。 2、培育荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。 3、培育球队有骨干力气，加强团结和自我治理的潜力。 八、整个训练规划分为三个局部：体能储藏期;训练期;竞赛期。 1、体能储藏期从训练开头到竞赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进展长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反响速度方面的缺乏，训练过程中穿插一些有球嬉戏，恢复队员的球感和球性，并提高队

4、员对训练的兴趣。 2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组竞赛的形式进展各种演练。训练中，队员务必要坚持贯彻平常的战术要求，到达熟识自己位置和主角，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场竞赛，丰富队员们的竞赛阅历，提高实战水平。透过刻苦的训练和不段的沟通竞赛，在竞赛中准时发觉问题，解决问题，狠抓队员根本功和素养和素养练习，教练员在训练和竞赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、坚韧拼搏的精神。 如何写小学足球场地建立总结范文(精)二 坚持安康第一的指导思想，以运动参加，运动技能为

5、手段，促进学生在身体安康，心理安康和社会适应等三维安康观的全面进展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试胜利体育的欢乐。 通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比拟简洁的运球方法，但是由于中大局部同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在把握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力全都确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它依据学生力量的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。 依据以上分析，以及重难点确实定，把教学目标分为学问目标，技能目标，思想感情目标三个方面： 学问目标： 1、通过教学使学生了解足球运动的

6、根本学问。 2、通过教学使学生初步把握脚背正面运球的技术。 技能目标： 使90%的男生把握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生把握背正面运球技术的脚动作要领。 情感目标： 在提倡素养教育的今日，体育教学中更应当结合体育工程的自身特点，对学生进展思想品德教育和优良品质的培育。本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进展集体主义，团结协作。优良品质的培育，大局部男生都宠爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰难训练为国争光的事例来鼓励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进展爱国主义和集体主义的优良品质的培育。 1、教学重点：身体重心前移，节奏清晰、带球奔驰、带球动作连

7、贯及上下肢协调性。 2、教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。 高一七班共有学生50人，男生28人，女生22人。男生喜爱竞技性体育工程，女生喜爱集体性的体育工程，大家都喜爱足球这门课，积极协作教师。高中一年级的学生活泼好动，可塑性大，仿照欲和求知欲较强，喜爱表现自己，展现自己，但是自制力较差，叛逆心较强，留意力不集中。同时，由于身体素养进展不平衡等缘由，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应当结合教材特点和学生的实际状况，在教学过程中，充分考虑学生的共性特点和个体差异。留意采纳多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进

8、学生的进展与进步。 1、教法 俗话说“教无定法，贵在得法”。在得法依据教学目标以及重难点确实定，结合初中生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段，使学生一开头建立脚背正面运球的完整的动作表象。在重难点的处理上，我采纳分解教学法，把整个技术动作分解两个局部进展讲解示范。 2、学法 在教学中能不能表达出学生的主体地位，充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”冶就是说教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的

9、练习时间，使学生在反复的练习中把握和稳固动作要领。 本次课教学程序分为预备局部，根本局部，完毕局部三局部来进展。 （一）预备局部： 1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，师学生明确了学习目标和任务接下来进展队列，对形练习，通过练习培育学生正确的身体姿势，同时使学生留意力得以集中。 2、预备活动：为了使学生身体机能从宁静状态渐渐过度到工作状态，在预备活动的开头学生进展报球接力竞赛，然后进展又针对性的徒手操，使的学生各主要肌群，韧带等充分伸展。 （二）根本局部 在新授课的开头时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术呈现给学生，让学生对动作又一个整体的

10、印象，接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后，让学生在慢走之中完成技术动作，当大局部学生把握之后，开头在较快的速度之中完成，练习几次之后，把学生消失较多的错误进展集中订正，找出做的交好的同学做示范，让其他同学观看，然后再次进展练习，在练习中教师来回巡察指导学生，并强调安全。在课的根本局部的后段给学生一个自由进展的时间，空间。此时学生可以进展分组练习，充分合作，自主学习，共享别人的胜利，改良自己的技术，也可以依据自己的所见所学进展各种各样的运球练习。 （三）为了使学生从剧烈的运动状态渐渐恢复到宁静状态，在完毕局部首先让学生进展全身心的放松，然后在教师上午带着下做放松操，

11、接下来进展本课的小节，布置课外练习，回收器材，师生再见 本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，敬重学生的主体地位，坚持以学生进展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参加运动的积极性。并结合多种教法多种学法，使得师生能更好的协作。 如何写小学足球场地建立总结范文(精)三 1. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴教师还历历在目，转瞬你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参与各种活动，上课用心、间或也能举手发言。性格较内向的你，不太情愿呈现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且常常帮忙小伙伴，小朋友们都非常喜爱你。教师盼望你进入小学后能仔细学好每样本事

12、，做一个优秀的小学生。 2. 你聪慧伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种方法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有时你很爱学习，上课时教师也能找到你光明的小眼睛，积极开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!教师还想和你说句静静话：以后好玩的.事情下课后再告知小朋友好吗?你肯定能做到的!祝你新年开心! 3. 你是一个聪慧乖巧的小女孩，脸上的表情总是那样的温柔和善。你待人热忱大方，与同伴之间相处融洽;在课堂上总能见到你专注的眼神和高高举起的小手，你还会大胆主动地发表自己的见解;教师布置的每件事情你都会仔细去做，教师很喜爱你。你爱帮大家做事，小教师小组长工作仔细负责，教师很快乐有你这样的小帮手

13、。祝你新年欢乐! 4. 你是一个得意，机智的小朋友，你敬重教师，和小朋友团结友爱，情愿参与幼儿园里各项活动。你可能干啦，自己能够叠被子，整理学习用具，假如你中午睡觉的时候能宁静的入睡，遇到困难能主动与教师沟通，你的本事就会变得更大了。祝你新年欢乐! 5. 很有许多好玩的事。本学期，你的各方面力量都强多了。假如你能主动帮忙集体做事，积极参与各种体育熬炼，那样就更棒了!盼望在以后的集体活动中，你能大胆地举手发言，使自己不断进步，教师信任你肯定能做到!祝你新年欢乐! 6. 你是一个活泼也很顽皮的小男孩，你是一个爱劳动的小朋友，不仅自己叠被，自己整理学习用具，还情愿帮忙教师做小值日生，帮小朋友分碗筷发

14、餐点，小朋友都爱和你做朋友。你能积极参与幼儿园的各项活动，上课能用心听讲，积极动脑举手发言。你的动手力量很强，手工做得很棒，绘画也有很大的进步!不过，有时候还比拟调皮，不能管住自己。假如你能严格要求自己，那就会更能干的。加油吧!祝你新年欢乐! 7. 你是一个活泼聪慧的小男孩。你的学问面很广，记忆力也很棒，教师教的内容你很快能记住。这学期你在绘画方面有很大进步，上课能够积极动脑，回答下列问题充分展现了你在语言方面的天赋。以后若能更好地遵守集体规章，和小朋友和谐相处，教师就更喜爱你了!教师盼望你以后做事再细心一些，提高动手力量，让自己变得更棒。祝你新年欢乐! 8. 你天真活泼聪慧得意，你很愿意接近

15、同伴，常喜爱与教师沟通，你的上进心很强，学习积极性也很高，很愿意为班级做事，你上课能仔细听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活泼;你愿意参与幼儿园组织的各项活动。教师盼望你以后连续努力，争取更大的进步。祝你新年开心! 9. 你是一个聪慧懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作嬉戏。还能主动帮忙教师为大家效劳：发点心擦桌子等。但是，你不喜爱主动与别人沟通自己的见解，教师盼望你能大胆得去展现自我，表现自我。加油!祝你新年开心! 10. 你是一个比拟内向的小朋友，喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱帮忙别人，懂得谦让。上课能仔细听讲，有时还能积

16、极举手回答下列问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比拟小，不能主动与别人沟通，教师盼望你能英勇些，好吗?加油!祝你新年开心! 11. 你是个天真，得意的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向教师问好，你的舞跳得真棒!你的唱歌得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作嬉戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，教师觉得你假如再英勇一点，平常多与教师积极沟通，那将会变得更加能干。 12. 你是一个活泼、能干的小朋友，上课能仔细的听教师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮忙教师收发学习用具，课间也能和小朋友一起欢乐地玩耍、做嬉戏。遇到事情也能主动教师沟通。就要

17、上小学了，盼望你能连续努力，信任你肯定会变得更能干的。 13. 你文雅、得意、有礼貌、守纪律。学习上比拟自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。并且有事能和教师主动沟通，胆子比以前大，自信念增加了。教师盼望你以后在小学里好好学习，争取更大的进步。 14. 你是个活泼得意、懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，很多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上常常能举手发言。有事能和教师沟通，较以前大方，自信。你能帮教师做许多事如：小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。盼望你在一年级更加仔细学习，做个全面进展的三好生。好吗? 15. 你是个很要好的孩子，诚恳、有礼貌、爱集体。你的拼音、数学

18、练习都比以前有进步了。课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思索，可就是不太遵守纪律。你爱参与体育活动，而且饮食习惯也很好，安康的身体让你在体育活动中惹人注目。教师盼望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。 16. 在教师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小朋友学习的典范。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮教师做一些力所能及的事，是教师的好帮手，就要上小学了，教师盼望你不断努力，做个全面进展的好学生。 17. 你不仅聪慧得意，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也特别好，上课积极思索，思维灵敏，能在探究中提出

19、问题，教师真为你快乐。你喜爱玩一些智力嬉戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦! 18. 你是一个聪慧、能干的好孩子，乐于帮忙别人。在班上你有肯定的威信，小朋友都情愿和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进展想象、创编，争论的时候思维比拟活泼，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个英勇的孩子。盼望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。 19. 你活泼得意，对教师很敬重，爱和教师说静静话，喜爱和同伴嬉戏。你有爱心，小朋友都很喜爱和你一起玩，你将来肯定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本事时很仔细，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信念也增加

20、了。你立刻就要上一年级了，快乐吗?教师盼望你在一年级做个三好学生。 20. 你是位活泼得意的小姑娘，在园能敬重教师，友爱同伴，积极参与幼儿园的各项活动。帮教师做事，是教师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。教师和小朋友都喜爱你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。盼望你在一年级好好学习争做三好学生! 21. 你是个聪慧、能干的好孩子，特别喜爱动脑筋，你还具有探究精神，常能自己发觉科学的神秘。你做事情都很仔细、认真，教师交给你的任务总能一丝不苟的完成，教师盼望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。 22. 你是个聪慧自信的孩子，敬重教师，喜爱劳动，集体荣誉感

21、较强。，上课时常常看到你高高举起的小手，听到你大胆洪亮的声音，这学期你的语言表达力量、动手力量都明显提高了。教师盼望你到小学后要仔细学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。 23. 你是个聪慧能干、善解人意的好孩子。你敬重教师，团结同伴，喜爱劳动，动手力量较强，画的画可真美丽。你做事急躁、细心，小组长工作仔细负责。你上课能仔细听讲，假如你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。 24. 你活泼得意，乐于帮忙别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜爱读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理力量较强,能独立完成一些力所能及的事情。你看,你有这么多的优点,假如在上课时你能常常举起你的

22、小手告知大家你的看法，那该多好啊! 25. 你敬重教师，喜爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有肯定的集体荣誉感。能积极参与各项体育活动。本学期生活自理力量、动手力量有所提高。你上课能仔细听讲，教师盼望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。 26. 你是一个害羞、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很仔细，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入嬉戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，盼望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。 27. 你是一个得意，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作力量也很强，平常你能与小朋友在一起欢乐

23、地嬉戏，就要上小学了，假如你中午睡觉的时候能宁静的入睡，遇到困难能主动与教师沟通，你的本事就会变得更大了。 28. 你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起欢乐地嬉戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能常常帮忙教师和小朋友做事。但是你上课不喜爱积极举手发言，遇到困难不能主动与教师沟通。就要上小学了，教师盼望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗? 29. 你是一个聪慧，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活泼好孩子，每次上课回答下列问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特殊棒!遇到问题你喜爱主动与教师争论、沟通。就要上小学了，假如你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做嬉戏，那样教师将更加喜爱你

24、。 30. 你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关怀别人。上课时也能用心听讲，积极举手答复教师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，教师盼望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗? 如何写小学足球场地建立总结范文(精)四 为进一步开展校园足球活动，我校为进一步做好此项工作，根据全国校足办的要求并结合南京市校园足球工作详细状况，现制定江宁区陆郎中心小学20xx-20xx年校园足球工作规划： 1、在实现足球进校园的根底上实现足球进班级，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为一至六年级的必修课，每周1节。 2、三至六年级以班级为单位组建5人制足球队。 3

25、、积极争取，对现有体育教师进展培训，使其到达专业化水平。 4、利用寒、暑假举办优秀队员集中训练班，聘请高水平教练员对优秀后备苗子的训练等工作进展指导，并做到长期化、制度化。 5、开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程的校本化讨论，逐步形成以足球为特色的体育教学。建立足球特色大课间。 （1）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间常常参与活动。班主任教师做好分组、辅导和组织活动等工作。 （2）抓根底。利用体育课、体育活动课等时间进展足球根底教学活动。将活动课的内容重新进展编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。 （3）抓考核。每学

26、年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参与足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。 （1）为了给学校增加更浓的足球气氛，给学生更多的竞赛时机，班级之间的足球赛采纳校内联赛制。 （2）为了突显学校足球教育活动，展现学校足球教育的成果，开展一系列的足球活动。如足球运动发动大会、学生足球才艺展现、年级全明星对抗赛、师生足球沟通、足球学问讲座、评比各类先进等，以促进学校足球水平的提高，提升学校的知名度和办学品位。 （1）对学校足球队在各种竞赛上给与大力支持。 （2）学校“校长杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最正确团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最正确球

27、员、最正确守门员各一名。 领导小组统筹规划学校足球教育进展思路，制定相关评价、治理制度，统筹安排经费投入，为学校足球教育创设良好的进展气氛。领导小组下设办公室在体育组处，负责校园足球各项工作的落实。详细负责足球活动筹划，营造校园足球气氛，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。 20xx.10-11月组织开展校园足球班级联赛 真筹备组织参与“区长杯”足球联赛 20xx.1月总结各项工作 20xx. 2-3月新队员选拔 各个梯队人员考核调整。 20xx.4-5月完善队员选拔和考核及教练员治理制度。 组织召开梯队队员家长会，并成立足球队 各梯队家长委员会。

28、 20xx. 6月组织梯队训练 20xx.7月组织各梯队进展为期20天的夏令营。 如何写小学足球场地建立总结范文(精)五 为仔细贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培育和稳固学生对足球运动的兴趣和爱好，培育集体主义观念，备战市20xx年小学生球类运动会的竞赛。 提高校足球队员的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建立打好根底。 贯彻三从一大的训练原则，科学的进展系统训练，积极提高原则，抓好身体素养、球技。 制定严格的队伍治理制度与纪律。培育荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培育球队有骨干力气，加

29、强团结和自我治理力量。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性 2、严格的训练自觉性 竞赛作风方面： 1、培育良好的体育道德作风 2、培育威猛坚韧的踢球作风。 9899年龄段（校足球队一线）： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守力量。 3、提高队员运控球的保险系数。 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力量。 7、提高队员的体能。20xx年龄段（校足球队梯队建立）： 1、提高队员运控球力量。 2、把握正确的传接球技术。 3、学习简洁的传切协作技术。 身体训练手段：克制自身体重的各种跳

30、动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵形、竞赛规章、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学竞赛。 1、制定严格的队伍治理制度与纪律。 2、培育荣誉感、责任感，树立为学校、为球队争光的信念。 3、培育球队有骨干力气，加强团结和自我治理的力量。 体能储藏期；训练期；竞赛期。 1、体能储藏期从训练开头到竞赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进展长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反响速度方面的缺乏，训练过程中穿插一些有球嬉戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。 2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组竞赛的形式进展各种演练。训练中，队员必需要坚持贯彻平常的战术要求，到达熟识自己位置和角色，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场竞赛，丰富队员们的竞赛阅历，提高实战水平。通过刻苦的训练和不段的沟通竞赛，在竞赛中准时发觉问题，解决问题，狠抓队员根本功和素养和素养练习，教练员在训练和竞赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、坚韧拼搏的精神。