小班2023春季班主任工作计划5篇.docx

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1、 小班2023春季班主任工作计划5篇小班2023春季班主任工作规划篇1 一、发奋提高教师自身素养 (一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周一召开园教职工会议，准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观看记录。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和时机。 二、班级经营目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感。 3、帮助幼儿树立最

2、简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性潜质的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。 三、幼儿重点潜质的培育 (一)培育幼儿的职责心 职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将透过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，能够让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿帮助教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)培育幼儿良好的

3、学习习惯1、培育幼儿要有较强的时刻观念。 要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并叙述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达潜质，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的潜质 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 (四)培育幼儿的社会交往潜质。透过交换玩具，共享阅历，合作嬉

4、戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿进展对人亲近、合作的态度。懂得轮番和共享等方面的潜质。 (五)培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。 (六)培育幼儿的留意力： 1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。 2、预备充分、搞笑的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。 3、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选取的潜质，发觉他们自己的兴趣进展。 小班2023春季班主任工作规划篇2 一、指导思想 幼

5、儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 我们班幼儿整体思想品德状况良好，局部幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规章意识，孩子们能渐渐学会共同嬉戏活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对削减，能够相互帮忙，但自控力量较差，有时还会发生抓人骂人等不友好大事，不同的家长有不同的教育方法，那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成

6、良好的道德品质，缩小孩子间的进展差距呢? 三、通过各项活动对幼儿进展品德教育 (一)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听教师和同伴讲话。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，把握正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静

7、静等父母来接。 (二)节日中的品德教育 三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。 (三)家园联系共同教育 对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进展教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。 小班2023春季

8、班主任工作规划篇3 本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位教师本着同一个目标，让每一个孩子安康，开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童，以“敬重幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先的原则“开展各项工作，依据小班的状况制定出以下的个人工作规划： 环境创设 随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动制造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动制造丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的预备、区域的布置、幼儿作品的展现。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应，幼

9、儿作品表征的手段、方法和展现，增设角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 教育教学 本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿进展和生活阅历严密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳构造教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面进展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能准时整理和分析观看记录。 语言领域： 1、能听懂一般话 2、情愿宁静地倾听，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、情愿与教师、同伴沟通，会使用礼貌用语。 4、能用简短的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法。 5、喜爱念儿歌、听故事

10、，在教师引导下，初步理解文学作品的主要内容。 6、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立识别图书中的人或物。 社会领域： 1、初步形成良好的自我意识，有自信念、自尊心，提高独立性及最根本的自我掌握与应变力量。 2、了解父母、教师、同伴和四周的社会成员，渐渐学会怜悯、关怀、帮忙他人，有爱四周人的情感。 3、积极与人交往，把握互助、合作、共享和谦让等根本社会技能。 4、逐步适应并喜爱集体生活，产生对集体的关怀、宠爱之情。 5、对四周环境感兴趣，了解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的爱护环境的责任感。 6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的喜爱。 艺术领域： 1、情愿参加集体音乐活动并体验欢乐。

11、 2、喜爱歌曲，初步理解和表现简洁的儿童歌曲的形象、内容和情感;学习用正确的姿态、自然的声音歌曲;学习倾听前奏，整齐地演唱歌曲。 3、喜爱韵律活动，感受乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感;能根据音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简洁的仿照动作和根本动作;体验随乐运动和与同伴沟通的欢乐。 4、熟悉几种打击乐器，熟识它们的音色，初步把握根本的演奏方法;在集体中随熟识的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥开头和停顿演奏，体验操作乐器的欢乐。 5、喜爱倾听音乐，初步感受形象鲜亮单纯、构造短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象。 卫生保健 卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理

12、、安康的精神环境，因此这项工作并不是保育员教师个人的工作，而是班级教师共同的工作。 1、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的洁净、清洁。 2、按幼儿园的要求进展消毒(玩具、用品等)。 3、加强对幼儿的生活的照看(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等)，削减孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我效劳(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我爱护的力量，削减以外损害。 4、积极开展户外活动，增加幼儿的体质，预防疾病的发生。 5、在园保健医生的指导下，与保育员教师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作。 家长工作 1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长效劳的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家

13、长反应。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、不定期召开家长座谈争论会，与家长共同共享育阅历。 5、对个别特别的幼儿准时与家长联系并进展特别照看。 自身修炼 教师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远进展打下良好根底。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不落伍。内化幼儿园治理理念、园本课程建构

14、理念及幼儿园“三三进展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互动。 小班2023春季班主任工作规划篇4 新学期开头了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作规划和教研规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼儿

15、在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 1、安康领域 (1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 (2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好。 的进餐习惯，懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。 (4)在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕

16、，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。 (5)情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2、语言领域 (1)学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 (2)学习宁静地听他人讲话，不任凭插嘴，能听懂语言指令并按其行动。 (3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 3、社会领域 (1)情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 (2)愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 (3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 (4)学习在性别、形状等外在特征上比

17、拟自己与别人的不同。 (5)学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 4、科学领域 (1)在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 (2)愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 (3)喜爱操作、摆布。 (4)亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 小班2023春季班主任工作规划篇5 加强2-3岁幼儿保教工作的讨论，初步形成学前教育整体、系统、科学治理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。依据幼儿园工作规划，结合新纲要的要求及我班课题规划，并依据本班幼儿的年龄特点及实际状况，我们确立了新的进展目标。在实际工作中，我们重点要做好我

18、班的课题讨论工作(行为习的培育)，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教育。 因此，我班将制定教学规划如下： 一、本班状况分析 (一)幼儿状况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，教师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿安康成长。 (二)幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 (三)教师状况分析及分工合作： 教师状况：在

19、教学中两名教师要积极协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、教育教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽;直觉行动思维，心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点，区域活动应表达分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分

20、为：安康、语言、数学、科学、艺术。 (一)安康： 1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，嬉戏，排便等习惯，具有根本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最根本的爱护方法。乐于承受预防接种及疾病治疗，并学习爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的兴趣，情愿并能开心地参与体育活动，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 (二)语言： 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学

21、会使用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、愿意听教师叙述故事和朗读儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗读儿歌。 (三)数学： (1)培育幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。 (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观看四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进展分类。 (3)学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料，能在教师的帮忙下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进展4以内物体的排序。 (6)熟悉最根本的数量关系，对物体进展初步的比拟。 (四)科学 1、爱惜动植物，

22、关怀四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官熟悉事物。 (五)艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两局部内容。 美工： 1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工

23、工具和材料，初步把握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，颜色表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的兴趣。 3、学会用正确的姿态，自然的声音唱歌。 4、学会观赏音乐，舞蹈的兴趣宁静，用心地听音乐。 跟教师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和教师做的一样美。 (六)社会 1、新生入园稳定其心情，帮忙熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往，

24、保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。 3、情愿学习力所能及的消逝，不怕困难。 4、养成根本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，教师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教研课题 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个安全丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并积极参加。 4、能和小伙伴友好的相处

25、，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进展观看并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不任凭下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、安全工作 1、教师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强安全教育，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进展检查，准时修理，养护。 5、教育幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教育幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的情感。 7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六，日常生活 抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理力量的培育渗透在日常生活中。