小学音乐教学工作计划7篇.docx

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1、 小学音乐教学工作计划合集7篇 一、指导思想 20xx20xx学年度我校音乐工作将连续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的根本方向，以“促进学生进展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的讨论，重视教师的培育，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。 二、工作目标 1.以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能承受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。 2.提高教师的教研参加意识，鼓舞他们对教育教学活动进展总结，反思。多开观摩课，教研课，

2、使教研意识深入每一位教师的工作中，有效提高音乐课堂教学。 3.开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。 4.强调音乐实践，鼓舞音乐制造;进展学生的想象力。 三、工作要求 1.音乐室治理员做好使用记录、报废破损记录明细。 2.做好常规根底工作。“向常规要质量”这是任何一项治理工作最根本的准则。为了做好这项治理，音乐室将制定以下方案：(1)保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与治理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室

3、使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序。 3.充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保治理到位，音乐室的利用率到达百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。 4.定期总结不断完善改良。进展准时地总结，提出缺乏之处准时改良。本学期不但要上交各类记录，还对自己的治理工作进展小结并上交。 本学年将严格实施音乐教室治理规划，把妥当治理音乐教室作落到实处。 小学音乐教学工作规划 篇2 一、学生根本状况分析： 本学期，我担当某某

4、小学校16年级音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较差，而且表情也欠丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还不能识读简洁乐谱。在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使

5、学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我县民间音乐（土家锁喇），培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 （一）创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思

6、维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维

7、活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学

8、习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发学生学习新课的深厚兴趣，培育学生的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性始终很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中把握了

9、学问，让学生在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力量。实践证明，在教学中依据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 （二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进

10、展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 小学音乐教学工作规划 篇3 【教材分析】 一、教材总体介绍 教学内容分为问声好、幸福的歌、音乐会、咯咯哒、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好、农家乐等九个单元及嬉戏宫、欢快谷，其中表演作品21首，倾听作品18首。 二、本册教材编写特点 1、本册教材所选用的单元内容丰富多彩，包括了音乐与自然、音乐与劳动、音乐与生活、音乐与嬉戏等多方面内容，贴近学生的生活,易于被学生所承受。 2、教材中所选用作品的题材、体裁多种多样，如动物为

11、题材的”咯咯哒为主题的歌曲都很适合二年级学生的特点。让学生从作品中所描绘的不同动物形象产生联想，激发学生内心美妙的情感，体验人与小动物之间亲切的关系，让学生发觉生活中的音乐，感受生活乐趣。 3、在本册教材中还涉及了丰富的音乐活动，激发了学生感受音乐、表现音乐的兴趣，将必要的音乐学问、技能融入各项生动、活泼的音乐实践活动中。 三、表演及课程总体要求 1、把握正确的演唱姿态,参加各种演唱活动，会用不同的速度、力度表现歌曲的心情。能在学习歌曲的过程中学习和把握相关的音乐学问。 2、一学期能够背唱歌曲6-8首。能够用打击乐器为歌曲伴奏。能在律动、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 3、能用语言、身体

12、动作表现简洁的节奏，能够用唱名模唱简洁的乐谱。 五、创编与活动 在本册的十一个课题的最终都有创编与活动的内容能让学生在实践活动中学到更多的学问。例如：在不再麻烦好妈妈这一单元中，通过倾听和感受本单元的作品，让学生通过动作、节奏等编创活动。 【学生状况分析】 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于上课的组织教学都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面以前上课常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对音乐学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。

13、 【教学目标】 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3、熟悉课本中的几种音乐学习标志。 4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。 5、初步了解简洁的音乐学问。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 【教学策略与措施】 1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。 2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全

14、都，允许学生共性得到充分自由的进展。 4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。 5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。 6、加强实践与制造。平常多给学生供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多“鼓舞”，少“批判”，树立起他们学习音乐的信念。 7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。 8、平常，多上网、多查看有关音乐教

15、育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。 【教学进度】 周次 课时 课题 第1周 3 复习熟悉根本的音阶并演唱 第2 、3周 3 第1课问声好 第4周 2 第2课幸福的歌 第5周 1 歌曲复习 第6周 国庆放假 第7、8周 3 第3课音乐会、复习歌曲 第9、10周 3 第4课咯咯哒 第10、11周 2 第5课童趣 第12、13周 2 第6课跳起舞 第14、15周 2 第7课大海的歌 第16、17周 2 第8课新年好 第15、16周 3 第9课农家乐 第16、17周 2 嬉戏宫 第18、19周 2 欢快

16、谷 第20周 1 元旦晚会 第21周以后 复习测试 小学音乐教学工作规划 篇4 一、学生状况分析： 一年级有四个教学班，共有200多人。通过半年的课堂训练，全年级学生能够用听唱法学唱歌曲，有肯定的节奏感和乐感，能够随音乐做简洁的律动动作及歌表演。 二、教材分析： 1本册教材教学内容分为唱歌、唱游、器乐、观赏、读谱学问和视唱听音等，教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

17、2、教材重点： （1）学习正确的唱歌姿态，养成良好的唱歌习惯。 （2）能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进展律动、仿照动作和即兴动作。 3、教学难点： （1）学习简洁的读谱学问。 （2）有感情地演唱歌曲。 （3）能够用美丽的动作表演歌曲。 三、教学目标： 1、总体目标： （1）通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。 （2）进一步学习音乐的根底学问和根本技能。 （3）培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 （4）陶冶情操，进展爱国主义和集体主义教育。 2、教学任务： （1）过程与方法:培育练声的兴趣；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，整齐地唱歌；用

18、正确的口形，唱好a、i韵母。知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 （2）感受与鉴赏：培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学方法及措施： （1）寓思想教育于音乐教学之中，注意音乐学问的教学、音乐力量的培育及思想教育的协作。 （2）在教学中，敏捷运用各种教学方法，利用电教媒体进展教学，并注意情感在教学中的渗透，真正让学生在美中学，在学中美。 （3）培育学生的创新

19、力量。 （4）关注学生情感态度价值观和学问与技能的指标，考察学习过程与方法的有效性； （5）对学生的评价采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。对学生评价的重点应放在自我进展的纵向比拟上； （6）擅长在动态的教学过程中利用评价起到促进学生进展、提高教师教学水平和完善教学治理的作用。 五、教学进度安排： 周次 教学内容 1 校园升旗 2 接妈妈 3 农场的早晨 4 小雨沙沙 5 玩具音乐会 6 飞呀飞 7 望月亮 8 山谷回声 9 我们爱劳动 10 龟兔赛跑 11 好房子 12 小乐手 13 小动物回家 14 音乐戏剧表演；音乐嬉戏 15 伦敦桥 16 音乐夏令营 17 选唱、选听 18

20、复习 19 期末测试 20 六、教研小课题 如何针对一年级学生的特点，创新教学方式，做到“以趣为先”，激发学生的学习兴趣，提高音乐教学效果？ 小学音乐教学工作规划 篇5 以“以美育人，集美立校”的核心理念， 在课堂中进展有效性教学的探究，提高学生对音乐学习兴趣，把握音乐的根本技能，培育学生的审美意识。学习优秀教研组的阅历，努力使我组在教学、竞赛中取得更大成绩。本学年工作重点是：深入课堂教学，做到理解教材要透彻，落实双基要到位，在教学中积极结合 “低年级的观赏教学” 的区级课题，使课堂教学与课题的讨论相融合，以真正促进学生的进展。仔细梳理，准时总结，并积极学习相关理论和文献，升华教育教学讨论。本

21、学期工作安排如下： 实施意见（月份安排） 九月份 1、参与区小学音乐教师会议，争论新学期教研工作。 2、开展“祝愿祖国”音乐教学活动。 3、制定音乐教研规划、备课规划、落实公开课报名状况、兴趣小组活动规划。 4、参与集美区创新大赛。（蔡锦桂） 5、训练学生并参与集美区20xx年“我为祖国唱歌”歌手赛。 6、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组组织、报名、筛选活动。 十月份 1、迎接区进修校下校视导。 2、筹备参与12月份的全市啦啦操竞赛。 3、组织教师参与市“创新大赛”音乐学科课堂教学教研活动。 4、舞蹈、合唱、二胡兴趣小组开展活动。 十一月份 1、音乐学科校级公开课教学研讨活动。 2、期中常规检查，反应

22、。 3、参与全市啦啦操竞赛的节目排练。 4、组织、训练学生参与全市童声小组唱竞赛。 十二月份 1、 闽南音乐课堂教学专题研讨活动。 2、小学低年级音乐观赏教学研讨活动。 3、收集参赛音乐教学设计作品。 4、组织期末考试做好学科综合评价。 元月份 1、学期工作总结，论文撰写。 2、期末材料整理、归档。 3、区音乐教学设计评比， 整学期做好传帮带工作。 美育理论学习，观赏教学讨论探讨，准时整理撰写阅历总结。 做好教学常规工作，艺术组内成员之间互助互动，取长补短。 小学音乐教学工作规划 篇6 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使

23、个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下规划： 一、学科内容与学生概况： 本学期我任16年级音乐，依据校区的安排及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况： 小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点准时地培育学生精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。固然

24、，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可承受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 端正教育思想，面对全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。 为人师表，言行得体大方，积极协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参加性。 参加学生活动，留意观看并引导局部“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康。 在课堂中渗透思想品德教育与政治教

25、育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。 积极参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进展记录与总结。 在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。 三、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为

26、此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全

27、体学生相辅相成。 以上是我对本学期的初定规划，不当之处，望领导赐予指出。 小学音乐教学工作规划 篇7 一、教材分析 本册教材共有八个单元：1、春意 2、欢快的村寨3、梦想 4、四季 5、您好！大自然6、京韵 7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声根底上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 二、学生状况分析 五年级的学生在上课时纪律比拟好，总体的音乐根底还可以，承受力量不错，各班的学生状况大同小异，只有一小局部学生乐理学问把握的不

28、错，唱歌的状态，音色也很美丽。局部的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以状况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的

29、口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 3、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 4、充分作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活。 8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。