小班上学期社会教案评析《宝宝不怕黑》.docx

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1、 小班上学期社会教案评析宝宝不怕黑_小班冬天社会教案 【活动目标】 1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。 2、帮忙幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。 【活动预备】 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 【活动过程】 一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜测小动物在黑房子里发觉了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼儿不怕黑，积极设法拯救小熊。 4、揭密黑房子里毕竟有什么。 三、教师再次叙述故事，(教案出自：)提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。 四、嬉戏：寻宝 1、怎样不怕

2、黑 (1)幼儿争论沟通如何不怕黑? (2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。 (3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。 2、玩嬉戏寻宝 【活动评析】 该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前汶川大地震一周年对幼儿进展适时的英勇乐观教育，效果突出。 小班上学期音乐教

3、案宝宝不怕冷 活动名称：宝宝不怕冷 活动目标： 1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。2、知道多运动就能使自己不怕冷。 活动预备：音乐及伴奏 活动过程： 1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物珍宝们，你们可怕吗？ 学唱歌曲： （一）熟识旋律：1、你有什么方法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想方法）2、你们的方法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变温和。（放两遍伴奏，教师按节奏带着幼儿依据幼儿答复做动作）3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝

4、刚刚没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。（二）熟识歌词：1、师带着幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。3、完整学唱。嬉戏：帮忙兔宝宝。（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放Flash）（四）你有方法帮忙兔宝宝吗？（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告知她。（小兔小兔，你听好：师带着两遍完整演唱）（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用可怕北风爷爷啦。（七）小兔出场，一起嬉戏，再唱一遍。 完毕： 北风爷爷：哈哈，

5、你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮忙吧。小班上学期社会教案评析甜甜的招呼 活动前评析 早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发觉一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对教师回敬一句：早上好!或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，消失我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动. 活动目标 1.情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣. 2.

6、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣. 3.能克制心理的害怕与生疏的客人打招呼. 活动预备 1.电视机电脑天线宝宝碟片录音机找朋友音乐图片若张。 2.幼儿人手一个彩色眼罩。 3.邀请局部家长和园内教师。 活动过程实录 一.师生问好.鼓舞小朋友大胆的介绍自己. 1.鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语：小朋友们好!你们熟悉后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧! 2.鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，(教案出自：)并送上小星星以示嘉奖.指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字?谁情愿来介绍介绍自己. 二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打

7、招呼. 1.播放动画片天线宝宝.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的. (1)指导语：还有几位小客人观察你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁? (2)播放动画片天线宝宝. (3)沟通争论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样? 2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式. (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧! (2)沟通争论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚刚是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说，教师一边用图示表示，帮忙幼儿记忆和整理.) 3.幼儿尝试用甜甜的方式和客

8、人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼. 三.嬉戏：蒙眼行走，体验查找伙伴后的惊喜. 1.出示彩色眼罩，(教案出自：)帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧急心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉? 2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作嬉戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了美丽的眼罩，来和朋友玩嬉戏甜甜的招呼.当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.连续找新朋友. 四.完毕活动用甜甜的招呼和客人道别. 附：找朋友音乐 找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友

9、，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友 小班上学期社会教案宝宝要睡觉 教学目的： 1了解睡眠时要留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。2培育按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学预备： 1摇篮曲音乐。2幼儿用书。3娃娃家嬉戏玩具若干组。 教学过程： 1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。（1）教师：宝

10、宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢？（2）幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？（4）教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿态带来的害处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时肯定要留意哦！3、幼儿看书，带着幼儿朗读并学习儿歌。（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进展简洁的提问。（3）师生一起朗读儿歌，并鼓舞幼儿自己念一念。（4）教师：这首儿歌告知我僻保持正确

11、睡眠姿态的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样其次天才会有精神。4、幼儿玩娃娃家的嬉戏，在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。（1）教师：现在我们来玩娃娃家嬉戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好。（2）教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展指导。中班社会教案我不怕黑 活动目标 1.引导幼儿正确熟悉黑，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。 2.鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。 3.培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.初步培育幼儿用已有

12、的生活阅历解决问题的力量。 活动预备 将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。 与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。 音乐磁带一盒。 课件动画片小兔迷路了 活动过程 (一)以嬉戏的口吻和形式导入活动 1.教师：小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!(伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景) 2.教师：草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。 3.播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊

13、走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：妈妈，妈妈。 (二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑 1.发觉状况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 (1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声) 教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 (2)教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。(.)哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生

14、了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。 2.鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞 (1) 请胆大的幼儿做示范(34人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的 (2) 交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导 争论：怎么样才能让自己不可怕呢? 归纳如下方法： a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。 b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。 c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。 d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西

15、，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。 (3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。 小班上学期社会教案不怕冷的小企鹅 【活动目标】 1、简洁了解企鹅的形状特征及生活习性。 2、能在教师的带着下学习企鹅一起做运动。 3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。 【活动预备】 视频、课件。 【活动过程】 一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。 师：在冰天雪地的南极，天气特别严寒，(.教案出自：教案网)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。 二、观看课件，了解企鹅的形状特征和习性。 1、提问： 企鹅的羽毛是什么颜色的? 有几只翅膀? 它是怎样站?怎样走路的? 请幼

16、儿学一学企鹅的动作。 2、提问：为什么企鹅不怕冷呢? 再连续观看课件，了解企鹅的习性。 师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。 三、学习小企鹅和教师一起做运动。 师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。 小班上学期社会教案宝宝身份证 【活动目标】 1、熟悉自己的标记，能够正确表达我的标记是*。 2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟识自己的标记、名字、性别，年龄。 3、情愿向同伴的介绍自己的身份证。 【活动预备】 1、幼儿已经在园里选择过自己的标记。 2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证。 【活动过程】 1、介绍我的身份证。 (1)幼儿将身

17、份证挂在胸前，自由地说一说自己的身份证。 提问：在你们胸前都挂着一个小牌子，他的名字叫身份证，和旁边的小朋友说说你的身份证上都有什么? (2)教师出示一张大的身份证，引导幼儿观看。 提问：这个身份证可好了，有了他我们就可以相互知道每个人的大名、小名、性别、几岁了和标记，应当怎样向其他的小朋友介绍自己的身份证?先说什么?再说什么? 2、通过语言引导，激发幼儿产生介绍自己身份证的愿望。 (1)今日教师要请小朋友玩打电话的嬉戏，一个小朋友来打电话，(.教案.出自：.教案网.)其他小朋友都来接电话，打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己。在这个嬉戏中，我们每一位小朋友都要打一次电话，要求幼儿能看

18、着身份证，从上到下一个一个有挨次的大声地说。 (2)指向的这一幼儿就站起来介绍说：我是XXX，我的标记是*，我是男(女)孩，今年*岁了。要求能把话说完整，鼓舞每一位幼儿都能大胆地来介绍自己。在这一过程中能照看到每一位幼儿。 3、请幼儿绽开争论。 谁打的电话最清晰?为什么他说的最清晰?(有序的说。) 4、嬉戏：摘苹果 (1)玩法：教师出示一棵苹果树，苹果上贴有标记，幼儿找到自己标记的小苹果，并把它摘下来。规章：能自己找到标记的幼儿算成功。 (2)提问：苹果树上有什么?你们在哪里还见过这样的标记。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班上学期社会教案评析宝宝不怕黑”一文，盼望“小班上学期社会教案评析宝宝不怕黑”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！