小学英语老师师德总结小学英语老师师德总结标题(6篇).docx

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1、 小学英语老师师德总结小学英语老师师德总结标题(6篇)2023年小学英语教师师德总结(推举)一 三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些生疏也有些奇怪。学生中大局部的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有肯定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们熟悉到英语的兴趣，去仔细的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。 二.教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语

2、言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 三.教学目标 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 1、按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、

3、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确标准、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小学生的生理和心理特点，比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法工程时采纳了“早渗透”和“重积存”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前，先在前面课文中少量消失，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比拟简单领悟和把握。所谓“重积存”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积存。 四.教材重点和难点 1、

4、能按三会的要求把握所学单词。 2、能按三会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量

5、。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 六、实施方案 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、标准学生的书写，养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 2023年小学英语教师师德总结(推举)二 本学年，我担当小学五、六年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规

6、划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做个汇报，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，遵纪守法，以成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则来要求自己，仔细履行岗位职责，尽力做好自己的本职工作。 二、教学工作方面 本人听从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合学生状况，仔细备课、上课、听课、准时批改作业，仔细学习新课标，钻研教材和大纲，理清教材中的重点和难点，以完整把握教材的学问构造，工作之余阅读相关书籍和期刊，以丰富和提高

7、自己的英语教育教学理论学问。在开学时，我制定了具体的教学规划，根据学校要求书写教案，在教学中，严格要求学生，敬重学生，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，仔细上好每一节课。积极参与区上和教研组内的各类教研活动，仔细做好每一堂讨论科的记录，并准时进展反思和总结。在师徒结对活动中，我虚心向师傅学习，学习师傅备课、上课的阅历，积极听课，学习其他英语教师的上课阅历。在参与教学讨论的根底上，本学期我撰写了教育教学论文三篇，上公开课一节。 三、其他方面 在副班主任的工作中，我严格执行桂林小学副班主任工作考核细则(试行)，积极协作班主任开展班级治理工作。协同班主任做好班级各项常规治理和学生行为习惯训练

8、，帮助班主任组织学生参与各级各类活动，按时按要求完成、上交各种资料，按时参与升旗仪式、集会、早读、午会、大课间、路队制放学等，按要求搞好班级文化建立。在本学期的师德师风、教学常规、德育工作和安全、卫生工作的月考核中均获得了优、良、合格的成绩。 固然，在工作中我还存在很多缺乏之处，尤其是在教学这一块。作为一名新岗教师，我发觉自己在如何高效的设计、实施课堂教学上还存在许多问题，还需要多向师傅和有阅历的教师学习，还需要多进展反思、总结、实践。要想成长就必需付出努力，惟有勇于进取，不断创新，才能取得进步、收获胜利。 2023年小学英语教师师德总结(推举)三 xx年7月12日，我怀着一颗求真向上的心，参

9、与了湖北省教师素养提高工程小学英语教师暑期培训，通过这次培训我领会了多位专家先进的教学理念、敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习，我有以下感受： 作为一个小学英语教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体。要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把 英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯；还要养成勤于积存，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量课前，教师首先应

10、当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判；多鼓舞，少指责。如学生答复错了问题，要鼓舞学生：“try it again”让学

11、生通过胜利的体验，提起学习的爱好。 通过培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积存，擅长讨论小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学讨论力量，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生制造开心教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况动身，仔细钻研符合本校学生的英语教学法。运用新课程提倡的“任务型”教学模式和“自主学习”教学模式，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文

12、化意识和形成自主学习语言的力量。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到教学实践中。 总之本次培训我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，实施真正意义上的主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的受学生欢送的讨论型教师。 2023年小学英语教师师德总结(推举)四 班中的小丽，她活泼得意，奇怪心强。通过一段时间的观看，我发觉，她爱动，以至于上课

13、常常不用心，对英语好像很不喜爱。有一次，我乘还没上课时，和她聊了一会天，她发觉我不是那种用权力压人的教师。渐渐地和她谈话的次数多了，她也情愿和说了，甚至把一些隐秘也告知我。她告知我小时候特别喜爱英语，可是随着年龄的增长，越来越排斥英语，不爱读英语读物了，甚至连课堂学过的英语单词也不会。导致到后来一听到做英语作业，背英语单词，就像多动症的孩子，一点也看不下去，以至于现在英语成绩很差。我想主要是现行的小学英语作业形式普遍是单纯地抄单词等机械训练，作业量多、没有情趣、评价单调，这种固定单一、一成不变、缺少制造性的作业将严峻影响学生学习兴趣、挫伤学习热忱，影响身心的安康进展。作业成了学生的沉重负担，无

14、助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。 二 作业是稳固和落实教学目标,进展学生自学力量的有效手段之一,“教者有心，学者得益”。通过学生的作业状况教师能准时把握学生的学习状况和学习态度,假如机械性的练习过多,只会渐渐消减孩子对英语学习的热忱，而新奇好玩的作业会让孩子们兴趣十足地完成,而且事半功倍,有效地激发他们学习英语的积极性，最大限度地拓展学习英语的空间，更好地解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，真正地表达学生的自主性，为学生撑起一片自由飞翔的天空。 下面简洁介绍几种我曾实践过的作业设计： 1、做调查 “任务型教学途径”是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径

15、。“做调查”这类作业就能很好地表达这一精华。在pep教材中，可以设计的采访作业许多。如：在学习完doyoulikepears这一课后，可设计这样的采访：夏天快到了，水果开头多了，了解班中的同学对水果的态度。可设计一份采访记录表，要求学生用英语记录被采访对象的姓名及及喜爱或不喜爱的水果名称。 又例如：在学pep“myclassroom”这一单元时，笔者请学生在课后检查一下各专用教室及自己教室中财产损坏的状况（记录损坏物体名称和数量），并以填写表格的形式上报学校总务处。这一调查任务使许多学生意识到疼惜公物的重要性。又如：在学完水果和蔬菜类单词后，笔者请学生了解一下当季吃哪些水果和蔬菜会比拟有利于安

16、康，即要求学生找出当季自然生长成熟的水果和蔬菜。还有像：了解书包重的缘由（pep“myschoolbag”）；了解父母作息时间（pep“thisismyday”）；开饭店前调查哪些菜比拟受欢送（pep“whatwouldyoulike”）等任务能给学生一个真实的环境用所学的语言猎取所需的信息，同时也培育了他们对已猎取的信息进展分析、归纳总结并得出结论或发表自己看法的力量。 2、收集竞赛 随着英语的广泛推广和应用，越来越多的英语消失在我们四周，笔者建议让学生留心收集或摘录身边的英语。果真，学生兴趣很高，他们自由结合，自主动手，抄录了许多五花八门的英语，如：nosmoking(制止吸烟)；made

17、inchina(中国制造)；legend(联想)，“businesshoursv（营业时间）”，“officehours（办公时间）”，“thissideup（该面朝上）”，“cctv（中心电视台）”等等，一次就可多达四五十个。通过这一作业，学生为自己能发觉并学到这么多身边的课外英语而非常欣喜。在学习字母的时候可以让孩子们去找找身边的字母。p停车处，r已注册，qs质量保证都能被孩子们一一网罗。假如用一个本子随时记录下来，长期积存，收获可观。这样做不但可提快乐趣、增长学问，还能培育良好的习惯和自觉学习意识。通过这样的作业，大大提高了学生学习英语的兴趣，从而会去更加留心身边的句子，增加了学习的主动

18、性。 3、粘贴标签 课本中的英语许多和日常生活严密相关，如家庭生活用品、学习用品等等。我让学生把生活中的英文标签剪下来，按不同的种类，用英汉两种语言粘贴在一起，这样不仅可以使学生复习单词，还可以熬炼学生的书写力量。另外让他们用英文标签来粘贴自己家中的日常用品。布置了这样一个作业，学生的积极性和参加性都很高，在学生家中，处处可见这样的标签：salt(盐)，sugar(糖)，plate(盘)，fridge(冰箱)，trashbin(垃圾筒)。为了到达美观，孩子们专心书写单调，并细心装裱，贴到各类物品上。这样既可帮忙记忆单词，也能提高书写水平。通过这样一个作业，不仅可以使学生牢记生活中常用的、有用的

19、英语，还可以发动爸爸妈妈一起学，从而形成一种深厚的“学习型家庭”气氛。 2023年小学英语教师师德总结(推举)五 时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我担当一年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面 坚持党的四项根本原则，全面

20、贯彻教育教学方针。仔细学习教育法、教师法、中小学教师日常标准。专心参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我专心参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的专心性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学资料及重点、难点

21、，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不一样的教学方法。所以，教师每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习专心性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成

22、绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自我在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 2023年小学英语教师师德总结(推举)六 经过这段时间的学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深入，小学美术研修文化的构建，以及专业美术教师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。在听过小学美术教师的阅历介绍后，感受特殊大： 课堂教学是学校实施教育的

23、主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进展临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简洁的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的制造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平常的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。 一、嬉戏中学习 在提倡素养教育的今日，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的进展。“嬉戏”是儿童喜爱的活动，能满意他们爱玩好动的需求。嬉戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与

24、创新力量有机结合在一起。 二、在比拟中发觉 美术是视觉的艺术，运用比拟法，具有很强的直观性、能从多角度地对不同作品做比拟分析，便于学生熟悉把握相关的学问有利于调动学生参加教学的积极性，并能产生深刻印象。从而调动了学生的学习兴趣。要使这种方法取得抱负的教学效果，还应留意细心选择作品，适时进展启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。 三、在分步中简化 传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参加其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的制造力量得到进展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。 四

25、、在争论中感受 我们的课堂教学中可以运用争论的方法，让学生通过争论学会自己思索、自己探究、自己推理、自己推断。固然，争论也不是一种形式任凭的让几个学生聚在一堆说几句，而是应当像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进展引导、调控。教师应对学生的发言作点评、指导、升华。争论法可以帮忙学生学会思索，学会推断，学会用语言表达自己的感受。 五、评价中体验 随着新课程改革的深入，新的教学评价转变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采纳采纳了师生互评，生生互评等评价手段。这样有助于学生自办法识的培育。我们尤其应当留意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进展自我评价，从自身的进展需要动身，自己主动找出自身的缺乏之处。 总之，这次“国培”学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术教师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术沟通。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。