小班下学期安全教案大全.docx

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3、解进餐过程中的安全留意事项。 2.能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 活动预备： 1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2.点心人手一份。 3.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们喜爱在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？ （2）在幼儿园里吃饭要留意些什么呢？（幼儿自由叙述自己知道的留意事项） 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。 （1）教育引导幼儿观看、理解情境1-洗洁净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观看、理解情境2-远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观看、理解情境3-吃饭的时

4、候不能去碰旁边的小朋友。 3.观看教学挂图，对图片中的行为进展推断，进一步稳固进餐的安全学问。 教师： （1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？ （2）你知道吃饭的时候还要留意些什么吗？什么事会发生危急，是不能做的？ 4.组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的安全学问。 教师：教师给小朋友预备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得留意安全。 小班下学期安全教案安全教育 一、活动目标： 通过全面了解幼儿生活阅历和实际进展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的安全学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的

5、初步安全意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，进展幼儿的多种力量，让幼儿真正从中学习获得进展。 二、组织和指导： 1、做好预备工作. 我们在全面、充分地了解幼儿现有力量和进展水平的根底上，积极查找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，(教案出自：)分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、大事，准时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。 2、绽开充分争论. 对于幼儿来说，充分的争论能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进展奠定良好的根底。如在熟悉红绿灯，学习过公路活动前，我们

6、引导幼儿就此活动事宜绽开争论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的认真观看红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向教师证明着自己的发言.在整个活动中，孩子的积极性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的力量也从中得到了提高。 3、准时调整活动，进展主题活动. 在活动中，有时会消失事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，准时进展调整，使主题活动得到不断进展。(教案出自：)在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有局部幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、

7、扬.很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参加幼儿活动中，鼓舞、帮忙幼儿蹲下来一起认真、仔细地玩沙，既满意了他们的活动兴趣，又帮忙他们获得了新的学问阅历。 4、组织展现活动. 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展现汇报。这样既可以帮忙孩子回忆自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通安全的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 三、 活动效果: 通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的熟悉、理解。

8、1、选择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历根底上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚兴趣。 2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地观看、比拟、争论、参加，加深对四周事物的了解，增加探究的兴趣，获得学问、力量提高。 3、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。 4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮忙幼儿获得胜利，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。 5、我们作为组织筹划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习把握相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网

9、络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的进展。 小班下学期安全教案交通安全 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动

10、重点：形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。活动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿

11、灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。小班下学期安全教案乘车安全(一) 小班安全教育教案：乘车安全(一) 活动目标： 1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全留意事项，并能严格遵守。2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 活动预备： 1、教师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班教师手持木偶表演）2、教学挂图和幼儿用书

12、。 活动过程： 1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要留意些什么呢？ 2、请幼儿观看情景表演公交车上。 （1）情景表演第一局部： 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！ 妈妈：人许多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。（两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会爱护自己的好孩子。（两个小朋友快乐地笑着。）教师：小朋友们，刚刚发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么状况呢

13、？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？（2）情景表演其次局部：小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。 妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很危急。小女孩（从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危急。旁白：白马公园到了，请乘客们下车。妈妈：等车停稳后再下。教师：刚刚小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖预备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？（3）教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，由于车在行使中人简单摔倒。

14、不要把手和头伸到窗外，由于旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危急。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有瘦长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全留意事项，小朋友们肯定要记牢，要做对。 3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 教师：（1）小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要留意些什么？我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友坐在什么地方？这个特别的椅子是特地为小朋友们设计的。它可以更好地爱护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮助扣好安全带哦。（3）假如小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么

15、坐呢？（引导幼儿争论，在幼儿争论后教师可进展总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮助系好安全带，不要把头和手伸出窗外。）（4）坐小汽车时，上下车的时候要特殊当心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的？他的手放在哪里呢？小班下学期安全教案安全过公路 活动目标： 1.让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理 2.知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1.图片红绿灯、斑马线。 2、ppT 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话，

16、引入主题。 小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论) 二、第一次尝试：让幼儿知道过公路要留意安全，要看交通指示灯。 1.出示图片、ppT、提高幼儿兴趣。 这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论) 2.引导幼儿熟悉红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。) 3.引导幼儿争论 你们知道要怎样看红绿灯吗? (幼儿争论) 教师小结：由于公路上人多车多，所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯。 三、其次次尝试：让幼儿知道过公路要看着交通指示灯走斑马线。 1.引导幼儿熟悉斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过 2.引导幼儿争论：过公路要怎样走? 教师小结：过公路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。 3.幼儿学习儿歌： 交通灯，会说话。黄灯说，请留意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。根据红黄绿行动。做个文明好娃娃。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期安全教案大全200”一文，盼望“小班下学期安全教案大全200”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期安康教案大全专题！