小学高段语文第八区域教研组教研活动总结.docx

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1、 小学高段语文第八区域教研组教研活动总结小学高段语文第八区域教研组教研活动总结*年以琼中教育局提出的“形成优质学校与一般学校之间的合作讨论、公平沟通，打造一批优秀的教师团队，促进全县教育的均衡进展”为指导思想，坚持“用真诚的教育统一思想、用严格的标准统一行动，用科学的反思促进工作”为思路，以集体备课、业务学习、课堂观摩、课改活动等为平台，更新语文教学教育观念、提升语文教师整体素养、扎实提高学生成绩为指导思想，我们小学高段语文第八区域教研组按规划扎实有序地开展了区域教研活动。本次活动，我组全体组员在教研室的指导下，并在组长的细心组织安排下，顺当而精彩地完成活动任务。分别于1月15日到县一小听区域

2、教研组长刘秀珍教师上示范课；于3月26日到营根学校听林学旺教师上公开课；于4月29日在县一小听王宗贵教师上示范课；于5月22日到那柏学校听王章帆教师上示范课；于6月11日到高田学校听梁树国教师上示范课。活动期间，组长给全体组员做了一课一名师，一师一优课活动指导，还解读了“八引七环教学法”，并按琼中县中小学新课改课堂教学环节要素评分表对每节示范课进展评分。每次教研活动，各校领导都赐予了我们大力支持，组员们都积极参加，安排上示范课的教师都能积极预备，细心安排。听课教师都能仔细地做好听课记录。课后，组员们都积极评课议课，各抒己见，并为授课教师提出珍贵的意见和建议。每次活动后组员们都会有很多收获。通过

3、本次活动中的学习、争论、沟通，提升了本区域组语文教师整体素养，更新了教师们的语文教育观念，转变了组内语文教师的教育思想，并树立”教研立教”的思想意识。组内教师积极探究高效课堂教学模式，推广了思源试验学校的“八引七环教学法”，也提升自己的教育教学水平。反思本次区域教研组的教研过程，虽然取得了一些成绩，但也存在着些许缺乏。在今后的教研工作中我们还应把工作做得更细更实，还要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进展矫正，促进各方面工作效率的提高，更重要的是要擅长学习，擅长总结并取长补短。 篇2:小学综合组教研活动总结 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期教研活动马上接近尾

4、声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活泼思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：规划

5、总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂治理上下功夫。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。