小学音乐教师(2023年)个人发展规划.docx

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1、 小学音乐教师(2022年)个人发展规划小学音乐教师（*-*）个人进展规划教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人进展规划如下：一、个人专业成长目标(一)成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的教师，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐根本技能、丰富的音乐学问，在教学品

2、行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校进展的基石。（二）个人专业目标：1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱力量，抓住音乐形象，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，

3、培育和提高学生的各方面力量。3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。（三）近期进展目标：1、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作环境；多与学生沟通，做到师生共同促进。2、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上音乐。3、利用课余时间提升自身专业水平。4、积极参加学校治理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。（四）成长规划1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。（1）加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。（2）加强业务学习，能正确理解和把握音乐课标。正确贯彻教学原则和良

4、好的教学方法。(3)教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作。（4）具有较强创新精神和实践力量。2、其次阶段：努力成为一名学校骨干教师（1）教育思想端正，能担当校内的教育教学讨论任务。（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到讨论者的转变。（3）根据骨干教师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面力量符合做骨干教师的要求。四、专业成长进展途径1、在培训中成长在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用

5、培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的鼓励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。2、在学习中成长读书是实现教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发音乐教师制造的灵感。学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时登记自己教学实

6、践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长积极参加课堂教学活动，充分利用学校供应的时机上好公开课，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失。五、进展措施及策略（一）更新观念，加强学习。教师的观念打算着教师的行动方向。要努力提高自己的教学力量，从以教师为中心转变为以学生为中心，从学

7、问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。（二）把握课堂教学，提高组织力量。课堂是教师施展本事、展现才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐学问、根本技能和思想感情三方面确定教学目标。课后要进展教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能预备。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成局部，活动要面对大多数学生，有组织、有规划的进展。多方面培育学生音乐素养。（三）积

8、极参与培训，把握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。（四）注意教学讨论，对教学过程进展反思，总结阅历，查找缺乏，弥补缺陷。总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 篇2:小学数学教师2023我专业进展规划 一、现状分析1.专业进展的优势与缺乏从大的层面来说，自身优势是有目标、有追求。本人将始终不渝坚决行走在专业进展的路上，“仰视大树

9、，如水而行”是我秉承的行走姿势。敬畏职业、沉心教育、静心求索是我追求的境地。我信任目标必指引前行的道路，努力定会造就幸福的人生。缺乏是有惰性、少魄力。时而会籍以时间、精力等理由消减自身的热忱，专业进展仍有惰性。践行时缺乏魄力，规划的多，践行的少。表达在详细教育教学工作中，优势在课堂教学有所思索，教育科研初见端倪，读书不断涉猎，整体呈现良好态势。缺乏在于教、研、读、写缺乏一体化设计与规划，致使视野广度不够、讨论深度缺乏，在某种意义上陷入专业进展的“瓶颈”期。2.阻碍专业进展的因素分析（1）家庭因素：家庭琐事占据一局部的时间，分散一局部精力。（2）力量问题：思维不灵敏、眼光不敏锐，常有“心有余而力

10、缺乏”之感。（3）性格影响：拘泥小节，不易变通，过于保守。（4）其它：不能自主拓宽专业进展的平台和空间。二、年度规划1.专业进展目标（1）凝练教育教学主见，进展教研读写主题化设计和一体性规划。（2）申报省教科所十三五规划课题，力争立项。市个人课题结题，力争优秀课题。（3）核心期刊至少发表一篇文章，教海探航、师陶杯力争一等奖。（4）高质量的市级公开课或讲座2-3节，力争省级公开课。（5）课堂教学水平有所提升，表现为心态更为平和，生本更为突出，调控更为灵动，课堂境地更为深厚。（6）年终考评力争优秀。（7）积极参加各项表彰荣誉评比，力争有所收获。（8）努力争取参与高级别培训。(9)紧跟时代步伐，提高现代信息技术水平，让生活更有情趣，自身更具情怀。2.专业进展序时推动（1）打磨完成2篇论文。（6月份之前）（2）完成市级公开课或讲座。（11月份之前）（3）撰写省课题申报材料。（7月份之前）（4）完成市个人课题结题。（12月份之前）（5）完成培训。（10月份之前）