小学音乐教师的教学心得体会.docx
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1、 小学音乐教师的教学心得体会小学音乐教师的教学心得体会1 通过本次的学习,我再次温习了小学新课程教学法,把握了不同类型的课程构造、教学方法及课外活动的一般方法,理解教学过程的含义,了解国内外各种教学模式案例,观摩了一些视频课例,开拓了我的视野,进而提高了我的教育教学力量。 我通过学习结合教学实践,做到了仔细分析教材,依据学生和学校实际状况制定教学目标、编写教案,改良教学方法,课后仔细反思。我任三、四、五年级的音乐科教学,小学中、高年级的学生仍旧以形象思维活动为主,但抽象思维在逐步增加。 为了使他们的音乐兴趣保持长期,在教学中,我尽量实行新奇的教学手段来培育他们的音乐兴趣。我让学生们来到操场开展
2、“节奏接龙”的音乐活动,让他们呈现自己的共性。在教师的鼓舞下,学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟,并敢于对所学过的学问提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的进展,使他们对音乐的兴趣更加深厚和长久。 每堂课我安排5分钟的时间进展节奏问答及练习,学生特别喜爱。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生相互评价,最终由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入学生的思维的过程,就变得其乐无穷了。 在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们对于小学生来说比拟深。为此,我常用美丽的小卡片写上相应的符号,以形象
3、、富有童趣的语言来表达符号的用法,学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 在教学中,我先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受:你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句,等等。在此根底上让学生进展试唱、视唱、哼唱,然后进展歌曲的教学,教学时要有针对性。这样学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更深厚了。 我把感受美、孕育美、享受美和制造美融入到教学中,在课堂中搭建旋转舞台和幻想剧场,让学生喜爱上音乐课,并让音乐课真正“活”起来。 小学音乐教师的教学心得体会2 上一次我谈了如何在小学音乐课上激发学生的积极性和兴趣以及学习音乐的热忱。那么,今日我想和大家共享的是我的教后感。 我带了小学二年级的音乐课,从以
4、往的教学和学生的课堂表现来看,学生的课堂反响始终让我忧心重重,曾始终迷惘,究竟该如何上好低年级的音乐课,如何让学生发挥自己活泼好动的天性。把学生的积极性发挥到及至,这么说固然有点夸大。 从本周开头,在上二年级的音乐课时,我主要观看了局部学生的心理。发觉孩子们对于新奇事物非常的感兴趣。特殊是课本上的图片,通过我对图片的解释,让孩子们能够真正看懂图片所描述的内容。 因此,在本周的音乐课教学课上,也就是第三单元的其次课时,歌曲两只懒乌鸦的教学。我主要采纳了学歌与嬉戏相结合的教学方法,发觉这样来施教,是一种舆教与乐的最正确方式。特殊是今日这节课,开头上课的时候,学生无论如何也不跟你协作,甚至不去理睬你
5、说什么做什么。面对这样的境况,做为教师的你该如何处理这样的状况?! 我是这样处理的。先反复的让学生听录音范唱,对于低年级的孩子来说,只有反复的听,才能刺激他的活泼脑细胞,先让他对音乐产生足够的兴趣,然后告知他把歌曲唱会了之后,教师会带着大家做嬉戏,这样一来孩子们的劲头立刻大增,不仅仅是与你协作,而且是舍命的想要表现自己,想让教师发觉他,让他来做嬉戏。 经过分句教唱之后,让孩子们跟原唱再唱几遍,然后播放歌曲伴奏,请会唱的孩子主动尝试自己跟伴奏演唱,教师用嬉戏来鼓励孩子们的表现热忱,孩子们的积极性可想而之了。 总上所述,最终详细的将演唱歌曲与嬉戏相结合,感兴趣的孩子们踊跃举手。这样的课堂效果显而易
6、见。 小学音乐教师的教学心得体会3 音乐教学是是启迪才智、陶冶情操,使用学生身心安康,提高综合素养的重要课程。通过对新课标的学习和讨论,结合我的教学阅历,谈一下我的教学心得。 第一,贯彻因材施教,分类施教。素养教育要求教学以教师为主导,学生为主体,引导学生自主学习,以注意培育学生的进展力量,制造力量。首先要了解学生。各个学生的先天素养、主观力量和根底等都不同,同一个年级的班与班之间,同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异。 在教学中既要面对全体学生,又要考滤到各级各类学生的实际水平和承受力量,既要满意艺术根底较好的学生的学习要求,又要兼顾根底较差的学生能逐步跟上,缩小差距,甚至艺术力
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