小班主题教案及教学反思《动物》.docx

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1、 小班主题教案及教学反思动物_小班主题教案 活动目标： 1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。 2、喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重难点： 重点： 初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 难点： 喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动预备： 阅历预备：已初步熟悉小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物; 材料预备： 1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟识的动物头饰，每人一个;其它幼儿较熟识的动物玩具、图片(牛、马、兔子等)

2、 2、小鼓一面; 3、不透亮的口袋一个;森林的背景图一张。 活动过程： 1、嬉戏：什么动物走来了 今日来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了? 教师带小鸡的头饰，仿照小鸡的动作走出来谁来了? 小鸡怎样叫?小鸡喜爱吃什么? 幼儿和教师(鸡妈妈)一起走，捉虫子吃;教师敲小鼓，有节奏的说：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;将 小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 (以此类推，教师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起仿照动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进展表述) 2、嬉戏：小动物出来玩 (1)摸口袋： 教师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，教师依据图上的动物问话，幼儿

3、集体答复。 (2)小动物出来玩： 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，仿照的动作，出来找喜爱的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。(.:教.案网)(如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。) 3、将幼儿的话编成儿歌： 今日，你们都会说什么动物吃什么了，教师把你们 说的话变成了一首儿歌，你们听： 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼; 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫; 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠; 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草; 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 连续活

4、动： 1、在信息角中，供应小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、图片、指偶等进展摸口袋，说儿歌的嬉戏; 2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如：小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜。 3、为了进一步培育幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿供应表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作、叫声等。 活动反思： 小动物始终是小朋友们最喜爱的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都依据自己的生活阅历讲了其他小动物的饮食。因此，依据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。 在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，

5、当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开头到活动中间局部，整个环节和过程，包括小朋友们所把握的本事，还是特别好的，但最终完毕局部，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我抓紧利用琴声将小朋友的留意力集中过来。在一曲我爱我的小动物中完毕了这一教学活动。 小班主题教案及教学反思家 活动目标： 1、熟识诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。 2、情愿大胆的表达自己的想法。 3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。

6、4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。 5、进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。 2、预备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。 3、预备各种颜色的彩色笔若干。 4、预备录音机一部。 5、预备亲子手册主题活动 家在哪里?。 活动过程： 一、问题激趣。 1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家详细位置的兴趣。 2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。 二、诗歌观赏。 1、教师朗读儿歌家，提示幼儿留意倾听、观赏。

7、2、结合诗歌小班主题教案及教学反思小鸡 活动目标： 1、初步学习用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助帮助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，情愿进展泥工活动。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。 活动过程： 1、教师和幼儿一起唱歌母鸡和小鸡导入。 师生随着音乐表演唱歌曲。 2、引起幼儿关注小鸡。 提问：母鸡的宝宝是谁呀?小鸡是什么样子的? 3、带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看画面上的小鸡。 提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的?.教案网出处是怎样做的

8、?激发幼儿参加制作的泥工愿望。 4、教师示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体;将小块橡皮泥团聚为圆圆的头;在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴;用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛;将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 5、教师提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地进展泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观看，并赐予必要的指导和帮忙。 6、组织幼儿相互观赏放在泥工板上的小鸡，教师赐予表扬和鼓舞。 7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很快乐，他们念了一首儿歌给小朋友听： 小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。 8、鼓舞幼儿和教师一

9、起念儿歌。 活动的其次环节让幼儿观看视频得意的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的根本外型特征。 活动反思： 活动开头让幼儿唱歌母鸡和小鸡，随着音乐进展歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频得意的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的根本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动承受学问为主动探究和学习，使幼儿更好的获得直接的感性阅历。在最终一个环节中展现幼儿的作品，既满意了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延长。 小班主题教案及教学反思夏天 活动目标 1、通过观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。 3、体验明显的

10、季节特征。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 活动前让父母带幼儿去公园帮忙观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化 漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。 活动流程 谈话活动-观赏图片-布置墙面 活动实施要点 (一)谈话活动： A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)观赏图片 1：夏天来了。哪些小动物消失了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗?!来自教案.!夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进展总结(可以用小朋友的语言来创编) 夏天到

11、了、天气热了 蝉儿叫了了、荷花开了 小朋友们换上了薄衣裳 (三)布置墙面：涂色，共同布置 延长活动： 引导 幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 活动反思 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积存，尤其是对小班幼儿，假如在主题完毕时再进展一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 小班主题教案及教学反思落叶 活动目标 1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。 2、了解秋天来了树叶都

12、落下来，有的变红了，有的变黄了。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 活动过程 一、律动小手拍拍 二、出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观看 小朋友，今日贡教师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。秋风婆婆一吹，他们就飘下来。 三、观看幻灯片，请幼儿认真观看小树叶是怎么飘落下来的。 四、学习儿歌落叶 小落叶啊，还给小朋友

13、带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好? 1、 教师朗读儿歌，请幼儿观赏。 2、 教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。 3、 仿照各种小动物的声音读儿歌。 五、 嬉戏 1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飘舞的样子。!出自:屈老.师!教师说：刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。教师说：风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。 2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧! 活动延长 爸爸妈妈一起去捡落叶。 活动反思 由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，

14、嬉戏是幼儿最喜爱的活动。因此我采纳嬉戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热忱。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应当注意小班儿童语言的培育。 小班主题详案教案及教学反思小动物找家 设计背景 本次主题活动，主要是熬炼幼儿的肢体协调力量，在生活中能够根据指定的方向进展走、跑、跳的根本动作练习，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。 活动目标 1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2. 在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。 3. 培育幼儿敏锐的观看力量。 4. 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.情愿大

15、胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 重点难点 1. 进展幼儿的肢体协调性。 2. 幼儿能够根据信号指定进展嬉戏。 活动预备 1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。 2.律动音乐 活动过程 一、幼儿随音乐在教师的带着下进入教室。(儿歌：小燕子) 二、新授嬉戏 .小朋友，你们好!今日教师要和你们一起玩一个特别好玩的嬉戏，一起来仿照小动物走路，你们喜不喜爱啊? 1.教师首先仿照小白兔是怎么走路的，小朋友在和教师一起学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊? !.教案网!生答复：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 2.接下来教师以小花猫的叫声引

16、出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在仿照小猫咪是怎么走路的?小朋友在和教师一起来仿照小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。 3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来仿照它们的动作以及叫声。 师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，仿照它们的动作。 三、活动延长 小朋友，今日我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上教师为我们预备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。 教学反思 我在本次教学活动中，注意幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案及教学反思动物”一文，盼望“小班主题教案及教学反思动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！