小学自护自救安全教育课设计.docx

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1、 小学自护自救安全教育课设计教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等学问。教学要求：通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用

2、湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。5）发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、游泳时要留意安全1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做预备运动。4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水

3、下状况不明时，不要跳水。6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。三、交通安全1、行走时怎样留意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。5、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离

4、开火场。3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。五、小结：只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。 篇2：小学安全教育课教案 教学目标：1、通过一系列的学问性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素养培育。2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。3、让学生了解交通、活动、意外大事中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。活动预备：1、安全

5、手册2、集有关中小学生发生安全事故的案例。教学过程:创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，提醒主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼得意，但却由于缺乏安全意识而受到损害，甚至失去了生命。我们要珍惜珍贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危急挂上红灯！”教师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今日我们就一起来探讨安全学问，有了它既可以爱护了自己，

6、又让家长放心。情景再现：观看小品表演车祸。（一位学生扮演一位司机驾驶一辆奔驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。）交通安全大家谈：1、多么危急的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车遇到？2、果出了意外我们应当怎样应付？3、用哪些手段可以尽量削减自己受到的损害？（学生分四人小组争论，再选一名代表在班级中沟通。）七嘴八舌话安全：日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比拟危急的状况在中会消失.？我们又怎样避开这些危急的消失？一、防水.在游泳池或者池塘四周玩耍时,肯定需要有成年人陪伴.假如发生事故要准时呼救.二、防火.1、什么要留意防火？（.由于我们每天都可能会与火打交道,所以防火学

7、问必不行少）2、应当怎样防火？3、遇到火灾时我们应当做些什么？.三、防坏人,1、遇到坏人时我们应当怎么做？比方遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提示别人留意。.2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所讹诈,所欺侮.以及怎么样防止受到黑帮胁迫参加帮派。自评互判：1、通过今日的学习你收获了什么？2、你觉得自己这节课表现的怎么样？篇3：小学四年级安全教育课教案安全、文明的课间休息教育目的：让学生明白课间文明休息的重要性。下课后，虽然完毕了紧急的学习，但更应当留意身边的危急隐患。教育过程：1、事例推断（上下楼梯不靠右行造成的损害事故）。（生各抒己见，师作小结）2、不在狭窄的教室门口、楼道内玩耍打闹，拥挤成一团，或猛冲猛跑，以免撞伤别人摔伤自己。（生结合班级现象谈）3、上下楼梯时靠右行，要走好走稳，以免慌里惊慌，失足跌下楼梯。4、不在教室内打打闹闹，或弄耍教具、扫帚等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。5、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生剧烈的弹力，撞伤自己和他人。师小结：学生在学校的任务主要是学习，课间休息是对课堂过于集中的留意力的一个放松和调整，不是彻底解放，教师和学生都应当引起重视。