小班主题活动教案《洞洞里的动物》.docx

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1、 小班主题活动教案洞洞里的动物_小班主题教案活动 活动目标： 1. 情愿用简洁的艺术方式表现自己对小动物的熟悉。 2. 尝试运用肢体语言仿照小动物的活动方式，进展动手力量和艺术表现力。 3. 培育幼儿敏锐的观看力量。 4. 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5. 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1. 收集纸碗、纸蝶、纸盒、橡皮泥等多种美工材料 2. 供应动物头饰、服饰、手偶等，让幼儿进展自由表演 活动指导： 一.创设情境，播放森林舞会的音乐，启发幼儿说一说音乐里有谁，它们在做什么。 二.提议班级进行依次小动物舞会，引导幼儿相互争论：自己 要表演什么动物，

2、表演什么动物。 教师：你们都听过哪些与动物有关的故事?你们最想排演故事里哪只小动物呢? 幼儿：我想演小兔乖乖里的红眼睛、我要演三只小猪里的大灰狼，我喜爱演小蝌蚪找妈妈故事里的小蝌蚪 三.启发幼儿依据各自预备的节目和所扮演的动物角色，争论都需要预备哪些道具，用什么材料来制作。 教师：表演前我们需要什么道具? 服装，头饰，动物的尾巴，房子 教师进一步启发：我们该用什么来制作道具呢?孩子七嘴八舌地谈论开来：可以用箱子和积木来盖房子，我想用塑料袋和纸盘子来做小兔子，我想用纱巾来做蝴蝶的翅膀，用皱纹纸来做头顶上的花。幼儿的发言不禁令我赞美，他们提出的一些道具是教师连想都没有想到的。 四.分组活动，引导幼

3、儿依据自己的兴趣，自选材料，分组进展各种动物作品的创作与预备嬉戏所需的道具。 幼儿积极主动地投入到预备活动中，用胶粒、插塑拼插出各种外形的镜子;用大型积木或纸箱来搭房子;用彩色皱纹纸揉成丝带;到娃娃家找来头梳、围裙、手套;用纸盘、纸杯、矿泉水瓶等废旧材料制作出小兔子、小猫、小鱼等各种小动物 五.沟通共享，教师组织幼儿轮番表演节目，相互欣赏，引导幼儿议一议，说一说自己最喜爱看哪个节目，为什么。 活动反思： 从活动中可以看出，孩子们参加活动的积极性很高，心情愉悦，而且想象力很丰富。在表演活动中，道具是不行少的物质材料，它能吸引、激发幼儿参加嬉戏的愿望与兴趣，教师一改以往为幼儿事先预备好各种道具的教

4、学模式，通过让幼儿自己动手动脑一起来制作嬉戏所需要的道具，让幼儿参加到道具的设计与预备中来，使幼儿充分体会到自己是嬉戏的仆人，感受到嬉戏的欢乐，同时又进展了幼儿的动手力量。幼儿在表演过程中，始终保持着很高的兴致，在角色互换时有消失争抢的想象，在以后活动中，教师将进一步引导幼儿通过协商或其他方法教幼儿学会自己处理问题，避开这一现象再次发生。 1.主题内容具有生活性。 动物是幼儿日常生活中长接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题，本主题内容确实定，既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活实际，有利于幼儿运用已有的阅历进展探究活动，推动主题活动的延长与拓展，丰富和拓宽幼儿的新阅历，引导幼儿在生活中进展，在进展中生活，表达课程回归生活的理念。 2.活动过程突显主体性。 纲要指出：教师要擅长发觉幼儿兴趣的事物和偶发大事中所隐含的教育价值，把握教育时机，供应适当的引导。.