小学音乐教案：萤火虫.docx

《小学音乐教案：萤火虫.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐教案：萤火虫.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学音乐教案：萤火虫_小学音乐教案送别 活动目标： 1、引导幼儿熟识歌曲旋律，把握歌曲节奏。 2、在理解歌曲内容的根底上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：手腕转动、好朋友、母鸭带小鸭。 二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。 三、学唱歌曲萤火虫。 1、用猜谜语的方式引出萤火虫。 师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告知教师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今日我们要学唱一首歌曲，名称就叫萤火虫 2、教师清唱歌曲，幼儿

2、倾听。 好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿答复)你们从歌曲里听到了什么?.教案网出处(幼儿答复：飞到东、飞到西) 你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再仔细的听教师唱一遍吧! 3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿观赏。 4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本事? 5、教师带着幼儿随琴声节奏学念歌词。 6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。 引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的爱。 7、幼儿完整演唱歌曲。 8、分组进展歌曲演唱。 9、分男女孩子演唱歌曲。 四、复习歌曲理发店 活动反思： 音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心。一堂优秀的音乐课始终贯穿着美、表达着美，布满着很多

3、具有审美价值的内容，尤以声音最为突出。 大班上学期音乐教案星星和萤火虫 【活动目标】 1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。2、尝试在双圆队形中学跳集体舞，借助标记的提示把握转圈的方向。3、在固定的动作模式中学习交换舞伴，体验与同伴合作的欢乐。 【活动预备】 1、ppt、音乐（太阳、月亮、星星）2、右手上贴有标记。 【活动过程】 一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。（出示ppT）师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来预备好，听好音乐，舞会开头啦！（播放星星和萤火虫音乐）二、再次倾听音乐，分析音乐特点。1、观赏音乐。师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一

4、下。星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么？让我们一起来听一听。（放月亮的音乐）师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么？2、再次观赏音乐，感受音乐节奏师：你们的想法很好玩，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲？（放月亮音乐）师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲？小结：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢？（出示ppT）三、熟识音乐的根底上，学会跳拉手圆圈舞。1、幼儿示范舞蹈动作。师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？（请两幼儿上前示范动作）师：你们表演谁？（一个演星星，另一个萤火虫）两个人先要？（手拉手靠在

5、一起）然后再？（分开）师：接下来要做什么动作了？（转圈）是两个人一起转的吗？谁先转呢？（萤火虫）朝哪边转呢？（有贴花纸的右手边转）转完之后再拉手前后，这时候是谁转了？（星星），星星往哪边转呢？（同样也是贴花纸的右手边转）小结：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗？2、集体学跳拉手舞。师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，预备好！（播放音乐，教师对幼儿进展指导）师：星星和萤火虫跳的真美丽，请你们回到自己的位置上去吧。星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看，谁在里圈，谁在外圈？请星星们站在点上，萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。师：好朋友面对面跳舞是件很快乐的事情

6、，所以我们要面带？（微笑）眼睛还要？（看着对方）预备开头啦！（放音乐）3、学习交换舞伴跳舞。（出示ppT）师：（幼儿回位置）你们跳得真美，萤火虫和星星还要找更多的朋友跳舞呢，怎么办呢？（交换舞伴）怎么换舞伴呢？师：我们来看看它们是怎么换朋友的（出示ppT）师：它们换了几次？（两个箭头表示两次）那是谁在换？（萤火虫）往哪边换的？（箭头方向就是右边）星星要不要动？（不要）师：范教师哼音乐，小朋友来换朋友试试看，预备好。（边哼音乐边指导）师：这次我们听着音乐来交换舞伴吧。（放音乐）4、拉手舞和换舞伴结合跳。师：呀，又找到新朋友了，太快乐了！（ ）让我们和新朋友来跳拉手舞吧。（教师边哼唱音乐边指导）师

7、：让我们再来一次，听好音乐。（放音乐）四、完整表演舞蹈，体验合作的乐趣。1、完整观赏乐曲ABC段，教师帮忙幼儿梳理音乐构造。师：小朋友你们已经会跳了圆圈舞，星星和萤火虫想邀请你们去参与他们的舞会呢，你们想不想去？去参与舞会可不能跳错了，让我们听着音乐想一想做了哪些动作吧。师：（播放音乐）第一段，小星星眨着眼睛出来啦。其次段，萤火虫出来找朋友啦。第三段，萤火虫找到了好朋友，他们一起跳起了拉手舞，然后交换舞伴，玩得真快乐啊！你们听明白音乐了吗？2、完整表演舞蹈。师：让我们听着音乐参与它们的舞会吧！（放音乐）3、发觉问题，尝试解决。4、交换角色表演舞蹈。师：你们的舞姿太美了，这次请男孩表演萤火虫，女

8、孩演星星，星星们预备好，舞会开头啦！（放音乐）五、完毕活动。师：听，这是谁的声音？（小鸟）原来天亮了太阳出来了，星星和萤火虫要回家休息了！大班音乐教案详案及教学反思萤火虫 设计思路 此次音乐活动萤火虫是大班主题活动 黑夜秘语系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惊，他们将依*各种感官来熟悉自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的熟悉。在倾听了故事不开灯的夜晚、观赏了散文我喜爱长长的夜、科学活动白天和黑夜、夜晚多么美的活动后，孩子们再不会被黑夜吓坏了，他们对黑夜产生了深厚的兴趣，他们经过探究发觉了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今日的活动。 活动目标： 1、在观赏歌曲的根底上，

9、初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。 2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区分。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 多媒体萤火虫 活动过程： 一、观赏歌曲 1、组织幼儿通过多媒体课件观赏歌曲萤火虫:一个安静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮忙孩子入睡。 2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么? 二、理解歌曲内容。 1、 这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。 2、说说二段歌词是否一样 3、萤火虫有什么本事? 三、初步学唱歌曲 1、

10、引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的感受。 2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫渐渐飘舞，四周静静静的气氛。 3. 怎么样使这首歌更好听?(留意要中速) 4、教师重点范唱结二段不一样的地方 四、完毕局部：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。 课后反思： 这是一首特别好听的歌曲萤火虫，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摇摆以及其他的肢体动作来表现此曲的美丽意境。在活动中，我通过嬉戏来满意孩子各种情感需要和进展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐处处飞等。在整个嬉戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进展制造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄

11、特点，对萤火虫的形象孩子都很情愿去仿照。!来自教案.!活动中孩子的参加性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清楚，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立公平、融洽的关系，使幼儿学得轻松、开心。 中班社会活动教案萤火虫找朋友 幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友 活动目标： 1、理解故事内容，知道只有真心帮忙别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的欢乐。2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进展对话。 活动预备： 萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件 活动过程： 一、谈话导入今日萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！在一个夏天的晚上，这只萤火虫提

12、着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？二、观赏故事，理解内容1、放课件，幼儿初步观赏感知2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它常常织织织的叫，所以人们就给它取个名字叫小蚂蚱过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿依据理讲解）3、放课件，幼儿其次次观赏，进一步了解故事内容提问：它们都是怎么说的？4、观赏前半段故事，重点理解萤火虫找小蚂蚱做朋友内容过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）1）放课件，幼儿观赏萤火虫找小蚂蚱做朋友内容2）学习对话：它们是怎么说的？你试

13、着学一学（分角色复述对话）（假如孩子不熟再听录音）3）沟通：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成为朋友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应当相互帮忙）5、观赏后半段故事，重点理解萤火虫找小蚂蚁做朋友内容过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁？（小蚂蚁）它是怎么说的？请你认真听一听，学一学它们说话1）放课件，幼儿观赏萤火虫找小蚂蚁做朋友内容2）学习对话：它们是怎么说的？你学一学萤火虫找到了谁？怎么说的？小蚂蚁怎么答复的？（分角色复述对话）（假如孩子不熟再听录音）3）沟通：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它最需要什

14、么？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想？小蚂蚁会和萤火虫做好朋友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应当相互帮忙）三、创编故事1、创编和小蚂蚱交朋友你们说的真好！假如你是萤火虫，你有什么好方法就和小蚂蚱成为好朋友呢？（说话时有礼貌；帮忙小蚂蚱；）现在就请小朋友来做萤火虫，看看你有什么方法能和小蚂蚱成为好朋吗？（指名创编）2、创编和小蚂蚁交朋友萤火虫可真快乐，它最终找到一个好朋友了！谁还情愿再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好朋友？这次请你和你身边的小朋友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好朋友了？（幼儿创编）汇报3、情境表演：1）在你们的帮忙下，萤火

15、虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友，你们情愿帮它找更多的朋友吗？瞧，草地上有许多小动物，请你想一想：在夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，又找到了谁做朋友？小动物们会让萤火虫帮什么忙呢？现在请你选择你喜爱的小动物，重新编一个萤火虫找朋友的故事好吗？（到场景中摘头饰表演）咱们快来看看这只萤火虫是怎么找到朋友的？（汇报）2）萤火虫交了这么多的好朋友可快乐了，从今，它每天晚上都提着小灯笼，飞来飞去，帮小动物们照路，欢乐的生活着。四、延长：孩子们，你们帮萤火虫找到了朋友，也找到了欢乐！萤火虫特别感谢你们。在生活中，你们是不是也有许多的朋友啊？那请你说说怎样才能找到好朋友呢？好，现在就和你的朋友们一起跳个舞

16、吧!(幼儿律动)小班优秀语言散文教案萤火虫和星星 【活动目标】 1、初步理解散文内容，熟悉夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中美丽语句。3、大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。 【活动预备】 1、Flash课件萤火虫和星星。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温顺的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。 【活动过程】 （一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。1观赏图片：熟悉夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节提问，并依据幼儿的答复，出示相应图片。师：今日郁教师要带小朋友们去参观一个奇妙的地方，睁大眼睛看认真喽！

17、（出示图片）你们看到了什么？2小结：在漂亮的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。（二）分段观赏，理解散文的美丽诗句。1观赏课件：朗读理解散文段落一。师：今日，它们都来了。（播放Flash，朗读第一段）师：月光像什么呀？师：温顺是什么的感觉？（先请幼儿说说，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉）师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放梦幻曲再次朗读第一段。（中间可以提示幼儿边摇摆。）2观赏课件：朗读理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开头飘舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪

18、里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，准时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花观察了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗读其次段。师：小草和野花怎么样了？3观赏课件：朗读理解散文段落三。师：萤火虫这下更快乐了，它又会飞到哪里去呢？师：那我们一起来接着往下听。朗读后半局部萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了？原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。4观赏课件，朗读理解散文结尾。师：你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变

19、的。师：萤火虫变成什么了？（看着图片）小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。（三）完整观赏，体验散文的语言美、意境美。1播放课件，完整观赏。师：刚刚我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。2闯关嬉戏，完整观赏教师：可是教师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们情愿帮它们吗？不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着教师读，其次关由幼儿跟着电脑教师读。（四）表演提升，在美丽的情境中进一步观赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延长： 1家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕获萤火虫，观看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。2歌曲观赏萤火虫。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学音乐教案：萤火虫”一文，盼望“小学音乐教案：萤火虫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学音乐教案送别专题！