小班健康教案小刚的裤子湿了教案.doc

《小班健康教案小刚的裤子湿了教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案小刚的裤子湿了教案.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班健康教案小刚的裤子湿了教案1、小班安康教案小刚的裤子湿了教案 活动目标： 1、通过谈话，稳固幼儿按时、准时大小便的习惯。 2、培育幼儿学会关怀他人。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 活动预备：故事。 阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今日教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听教师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求) 2、教师有

2、表情的讲解故事： 一天玩嬉戏的时候，小朋友正在玩的快乐，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红观察了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。 二、教师提问故事内容，帮忙幼儿理解故事。 1、小朋友们，你们听到了什么? 2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢? (小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的答复、争论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。 3、小刚为什

3、么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有准时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所! 4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么? 5、那我们要怎么样做呢? 总结： 小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、帮忙她!大家应当记着或者准时提示 小朋友准时上厕所，不要尿湿了裤子。 三、结合班上的实际状况，训练幼儿要按时、准时大小便。 我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢? 再次提示幼儿不要称赞那些尿湿裤子的人，我们应当帮忙他们改掉尿湿裤子的习惯。

4、四、活动完毕。 效果分析： 2、小班安康活动教案：叠裤子我最棒教案(附教学反思) 活动目标： 1.通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3.进展幼儿的动手力量。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 材料预备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题 1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2.出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3.请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1.教师示范。 师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就

5、叠好。 2.幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿练习 1.小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。 教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。 四、教师小结 师：今日我们已经有许多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 活动反思： 小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依靠还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮忙孩子更好把握叠裤子的方法，同时也增加孩子们的动手力量，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓舞、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。 3、小班安康活动小刚的裤子湿了教案反思 活动目

6、标： 1、通过谈话，稳固幼儿按时、准时大小便的习惯。 2、培育幼儿学会关怀他人。 3、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今日教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老教师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求) 2、教师有表情的讲解故事： 一天玩嬉戏的时候，小朋友正在玩的快乐，有的搭积木，有

7、的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红观察了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。 二、教师提问故事内容，帮忙幼儿理解故事。 1、小朋友们，你们听到了什么? 2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢? (小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的答复、争论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。 3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有准时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意

8、就要立马去上厕所! 4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么? 5、那我们要怎么样做呢? 总结： 小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、帮忙她!大家应当记着或者准时提示小朋友准时上厕所，不要尿湿了裤子。 三、结合班上的实际状况，训练幼儿要按时、准时大小便。 我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢? 再次提示幼儿不要称赞那些尿湿裤子的人，我们应当帮忙他们改掉尿湿裤子的习惯。 四、活动完毕。 活动反思： 幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进展

9、，通过这次的安康活动，小朋友都乐观主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。 4、小班安康穿裤子教案反思 一、教学目标 1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。 2、体会到自己穿裤子的乐趣。 3、连续进展身体和四肢动作的协调性。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 二、重点和难点 1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。 2、难点：男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。 三

10、、材料及环境创设 1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。 2、新颖角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。 四、设计思路 这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和挨次。 幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的阅历。但是，由于假期中，春节期间又增加了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一局部幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要留意引导幼儿运用过去的阅历来辨别冬季裤子的前后面;二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷

11、缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增加开心的练习气氛。 五、活动流程 1、用开“聪慧小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。 说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。 说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。 2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。 要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手挡住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。 3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念) ，边练习穿

12、裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。 说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。 说明2：教师也可利用顺口溜的最终两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓舞。 4、活动的延长： 幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子) 六、建议 1、此活动可依据幼儿穿裤子的力量分小组进展。 2、此活动宜在幼儿午睡起床时进展。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着训练改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法去照看幼儿。 5、小班安康活动教案：小刚的裤子湿

13、了教案 活动目标： 1、通过谈话，稳固幼儿按时、准时大小便的习惯。 2、培育幼儿学会关怀他人。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 活动预备：故事。 阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今日教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听教师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求) 2、教师有表情的讲解故事： 一天玩嬉戏的时候，小朋友正在玩的快乐，有的

14、搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红观察了说：“小刚，你快过来玩啊?”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。 二、教师提问故事内容，帮忙幼儿理解故事。 1、小朋友们，你们听到了什么? 2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢? (小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的答复、争论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。 3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有准时去上厕所)教师让幼儿知道

15、了有了便意就要立马去上厕所! 4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么? 5、那我们要怎么样做呢? 总结： 小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、帮忙她!大家应当记着或者准时提示 小朋友准时上厕所，不要尿湿了裤子。 三、结合班上的实际状况，训练幼儿要按时、准时大小便。 我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢? 再次提示幼儿不要称赞那些尿湿裤子的人，我们应当帮忙他们改掉尿湿裤子的习惯。 四、活动完毕。 效果分析： 6、小班安康小刚的裤子湿了教案反

16、思 -活动目标： 1、通过谈话，稳固幼儿按时、准时大小便的习惯。 2、培育幼儿学会关怀他人。 3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备：故事。阅历预备：幼儿对尿裤子有许多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今日教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把 小耳朵竖起来，认仔细真听老教师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事： 一天玩嬉戏的时候，小朋友正在玩的快乐

17、，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红观察了说：“小刚，你快过来玩啊?“小刚低声说：“我的裤子尿湿了。“说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。“小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却难过的哭了起来。 二、教师提问故事内容，帮忙幼儿理解故事。 1、小朋友们，你们听到了什么? 2、小刚为什么难过的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样难过的呢? (小刚的裤子湿了。心里很难过)通过幼儿的答复、争论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。 3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有准时去上厕所)教师让幼

18、儿知道了有了便意就要立马去上厕所! 4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么? 5、那我们要怎么样做呢? 总结： 小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难过，而且心里也很难过，我们应当劝慰、关怀、帮忙她!大家应当记着或者准时提示小朋友准时上厕所，不要尿湿了裤子。 三、结合班上的实际状况，训练幼儿要按时、准时大小便。 我们班里也有许多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿争论)那他们应当怎么样做呢?我们该怎么样做呢? 再次提示幼儿不要称赞那些尿湿裤子的人，我们应当帮忙他们改掉尿湿裤子的习惯。 四、活动完毕。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着训练改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法去照看幼儿。