小班健康教育教案3健康.docx

《小班健康教育教案3健康.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教育教案3健康.docx（70页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班健康教育教案30篇健康 第1篇、小班安康穿裤子教案反思 一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。2、体会到自己穿裤子的乐趣。3、连续进展身体和四肢动作的协调性。4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、新颖角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼

2、儿练习。四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和挨次。幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的阅历。但是，由于假期中，春节期间又增加了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一局部幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要留意引导幼儿运用过去的阅历来辨别冬季裤子的前后面；二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增加开心的练习气氛。五、活动流程1、用开“聪慧小火车”方

3、式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。要点：（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手挡住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难

4、的男孩。说明2：教师也可利用顺口溜的最终两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓舞。4、活动的延长：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）六、建议1、此活动可依据幼儿穿裤子的力量分小组进展。2、此活动宜在幼儿午睡起床时进展。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法去照看幼儿。第2篇、小班安康小动物做早操教案教学目标：1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。2.培育积极参与活动的兴趣和英勇大胆的精神。3.情愿和同伴沟通协商,提高社交力量。教学

5、预备：1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的教师站在场地四周。4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。5.录音机、磁带。6.各种糖果若干斤。教学过程：一.激发兴趣1.教师带着小动物们来到场地上,亲切的说:“小动物们,我们要做早操了!”在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中心。2.“小动物们,你们的妈妈今日都来和你们做嬉戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最好的礼物,你们情愿吗?”二.嬉戏“小

6、动物找妈妈”1.教师:“小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?”(幼儿自由答复)“对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最好的礼物,拿到了礼物就回到教师这里,好吗?”2.第一次嬉戏。教师细心观看鼓舞幼儿大胆走、爬、钻,嬉戏完毕后请动作多样的幼儿上来个别示范,进展表扬。教师提出其次次嬉戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进展其次次嬉戏。教师观看幼儿是否有新的动作。即时表扬。4.教师提出第

7、三次嬉戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进展第三次嬉戏。三.放松身体,学会共享,增进友情1.幼儿听音乐做安康操。2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。第3篇、小班安康睡觉要有好习惯教案反思活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的心情是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人入睡，就是情愿睡的，睡姿也各式各样，针对这一状况，我就设计了这一活动，以培育幼儿良好的睡叫习惯。活动目标：1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。活

8、动预备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动过程：1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?引导幼儿说出大孩子是自己睡的?(2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?依据幼儿答复，教师出示图片A。教师小结：小孩长大了，要学会自己照看自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。(3)假如有的小朋友自己睡哟扑点可怕怎么办?让幼儿相互争论，想出克制的方法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好方法都会帮忙你，让你不要大人陪，自己渐渐睡着。回去可试试。2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。(1)今日早晨你是几点起床的

9、?昨晚你是几点睡的?为什么?依据幼儿答复，教师出示图片B。(2)你们觉得睡做得好?为什么?教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对安康不利。3、出示图片C，提出问题：(1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出自己睡觉的姿态。(2)小朋友觉得谁睡的姿态好?谁的姿态不好?为什么?教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、教师与幼儿做嬉戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。第4篇、小班安康

10、公开课每天刷牙好教案反思活动目标：1教幼儿学会刷牙，把握正确的刷牙方法。2使幼儿懂得爱护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。3宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。活动预备：1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒体预备，动画课件。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？二、讲解示范。1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着教师徒手练习。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。3、

11、请2-3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师准时指导鼓舞。4、漱口我们一起跟着教师念漱口歌，幼儿跟着徒手练习。手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。三、集体练习完整的刷牙过程。小朋友，刷牙还有一首特别好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，教师说儿歌，我们完整的做一遍。先挤好牙膏，在水里湿一下，小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。喝些水漱洁净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。四、观看动画课件，加深印象。五、活动延长：小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起竞赛刷牙。看看谁刷的洁净好不

12、好？教学反思：本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。许多孩子在活动过程中都乐在其中，制造出了许多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思索，动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的心情提高了许多，让美术活动增加了许多的乐趣。第5篇、小班安康公开课蔬菜真好吃教案反思教学目标：1.让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特别作用。3.初步培育幼儿不偏食的良好习惯。4.知道人体需要各种不同的养分。5.初步了解

13、安康的小常识。教学预备：1、胡萝卜、芹菜、香菇和蒜头等蔬菜2、用蔬菜事先做好菜教学过程：1.引发兴趣，了解四种特别味道蔬菜的名称。(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁?(2)依次消失：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小朋友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜的养分价值。(1)教师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小朋友

14、喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加安康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎

15、样?小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。教学建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特别味道的菜还有许多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可依据实际状况加以选择。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅嬉戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深

16、对这些特别食物的熟悉。2.在智力角内让幼儿进展匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。教学反思：教师在充分了解幼儿的饮食特点的根底上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的熟悉，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使安康态度明显转变，安康行为得以强化。第6篇、小班安康不偏食身体好教案【活动目标】1、在教师的引导下，有目的地观看菠菜、胡

17、萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分;2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。【活动预备】1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素【活动进程】1、进超市、买菜音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?2、熟悉蔬菜，了解其丰富养分(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有

18、什么养分?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了Va，所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。师：小朋友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程(介绍大蒜的养分)对幼儿进展安全教育、随机教育，共同共享劳动成果并学会整理整理。第7篇、小班

19、安康小毛巾教案反思【 活动目标】1、学习叠词，能用精确的肢体动作表现儿谣。2、生活学问的获得，熟悉食物与排泄物的关系。【 活动预备】故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫【 活动过程】1、小毛巾音乐入场幼儿跟随教师做肢体律动。教师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事(1) 教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告知孩子，今日教师带来了一个关于毛巾的故事。(2) 叙述故事，让幼儿猜猜小云妖究竟是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1) 师：云妖生气了吗，他去干什么了?(2) 教师归纳总结，原来小云妖大便去了。(3) 它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习仿照(1) 师

20、：肚子会发出什么声音?请幼儿发表肚子发出的声音，并仿照。(2) 教师示范语词动作，幼儿仿照。(3) 听音乐学念语词5、音乐嬉戏出示道具软垫 ，用软垫当小马桶。(1) 软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(2) 人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(3) 双人嬉戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。6、了解食物与粪便的关系(1) 师：小朋友，你们知道大便有哪些外形的?幼儿自由答复，教师进展记录(2) 告知幼儿 长条的poopoo 说明你吃了有养分的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo 说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo 说明你吃了苍蝇粘过的食物(3) 教师

21、出示食物图片，让幼儿进展归类。(4) 生活卫生常识叙述引导幼儿喜爱吃各种养分的食物，培育孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。7、退场教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。【活动反思】这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进展了修改，但对活动的把握还不是很有信念，在正式上课时，发觉孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺当的下来了。在课后，教师们也是给我了许多珍贵的建议，让我很受用。课程存在的问题：1、在嬉戏过程中，教师没有将嬉戏规章很清晰的告知幼儿，以至于在嬉戏时有些混乱，嬉戏时没有提示幼儿念语词peepeepoopoo。2、在学

22、念语词的时候，教师需要简洁的解释语词的意思，帮忙幼儿能更快的记住语词。3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。4、可以让幼儿更多的去感受节奏。5、目标还要更明确。6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、胜利的喜悦。7、生活常识可以从食物入手，幼儿的阅历可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜爱吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。在教师的帮忙下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信念，盼望在以后的活动中，有更多的时机，让我不断的成长。第8篇、小班安康每天刷牙好教案反思教学目标：1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2

23、、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿态。教学预备：牙刷一把。画纸、蜡笔。教学过程：一、引发兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请

24、小朋友上前来画,教师赐予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,教师指导。1、教师:刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓舞大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互观赏作品2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附:每天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,我的嘴里没蛀牙。教学反思：本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正

25、确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。许多孩子在活动过程中都乐在其中，制造出了许多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思索，动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的心情提高了许多，让美术活动增加了许多的乐趣。第9篇、小班安康垃圾筒教案反思活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成安康饮食的良好习惯。3.知道人体需要各种不同的养分。4.培育幼儿养成良好饮食习惯的意识。活动重点：熟悉垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动预备：课

26、件我知道的垃圾食品活动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看教师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、便利面等。2.小朋友们，你们喜爱吃这些食品吗?为什么?3.幼儿争论沟通。师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体安康有危害。二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜爱吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?观赏故事馋嘴皮皮猴的梦境之旅1.提问：有那位小朋友记得，刚刚故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我

27、们的身体特别有害哦!会让我们养分不良，降低免疫力，简单生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿推断哪些食物不能吃。四、说一说学习安全儿歌小朋友,拍拍手,我们来把安康找。安康安康在哪里,就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,养分全面不能少。荤素搭配要均衡,挑食偏食损安康。样样食物都爱吃,个子高高身体棒。五、活动完毕小朋友们要记住,路边的那些不洁净的小食品大局部都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，爱护自己的身体安康。附：故事皮皮猴喜爱吃路边小摊上的便利面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精

28、灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴由于巨大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，宣誓再也不吃垃圾食品了。活动反思：本次活动让幼儿了解哪些食品是垃圾食品以及它的危害，教育幼儿在日常生活中要养成安康饮食的良好习惯。活动气氛活泼，大多数幼儿乐于参加活动，大胆回答下列问题。今后要注意鼓舞个别幼儿积极发言，奇妙地引导幼儿。第10篇、小班安康切西瓜教案反思【活动目标】1.情愿参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。2.能依据指令做相应的动作。【活动预备】熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。【活动过程】(一)争论西瓜的形状特征1.西瓜长的什么样?2.

29、想个什么好方法，让我们大家一起变成一个大西瓜?(二)手拉手变成大西瓜1.变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2.变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜)(三)嬉戏切西瓜1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，嬉戏连续开头。2.嬉戏进展若干次后，可由幼儿来切西瓜。活动反思：孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的标准，在

30、嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比拟顺当。让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。第11篇、小班安康身体骨碌碌教案反思刚从爸爸妈妈们的怀抱里出来的一群小不点，他们在幼儿园里已经感受到了集体生活的乐趣，他们喜爱和同伴欢乐的嬉戏，但由于年龄特点，他们身体的协调性、掌握力还没有充分进展，时常会在嬉戏中磕磕碰碰，给欢乐的嬉戏带来一些阴影。幼儿园指导纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位；培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。因此，给幼儿搭建一个个有助于提高其

31、自身协调性、敏捷性的熬炼平台，更快更好地进展他们的身体掌握力量，使他们在幼儿园能更欢乐的生活至关重要。因此，我设计了小班安康活动身体骨碌碌，我把活动的目标定位为：1.通过找一找，动一动，感知身体上会转动的部位，体验运动的乐趣；2.尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。同时，我把重难点定位在：尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚操的预备运动找一找，动一动的初步感知运动尝试直线连续滚动运动借助嬉戏刺猬摘果子运动，来搭建一个层层递进地熬炼平台，让孩子们在好玩味性、挑战性的活动中运动着，

32、熬炼着。本次活动通过三次执教，每一次都不同程度地对一些细节进展了修改，但主体的环节始终围绕以上四个环节来开展，由于这四个环节是：层层递进，环环相扣，这是本次活动得以胜利的关键所在。起始环节：预备运动小手小脚操。带着孩子们在儿歌声中运动自己的小手小脚更符合小班孩子的运动规律，他们在教师更是兴趣的带动下伸伸手、转转手、踢踢脚等，不但很自然地进入运前预备阶段，更为主题在做铺垫。在活动中，我接受了大家的意见，借助布条围个圆圈作为队列，缩短了孩子和教师的距离，不但排解孩子们在视线上的相互抵抗，而且大大创设了一个宽松自然的气氛，为孩子们更大胆的运动起了较大的作用。探究环节：找找，动动，初步运动身体中能转动

33、的部位，体验运动的乐趣！纲要指出：组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。本次活动的主题是身体骨碌碌，而身体上哪些部位会骨碌碌地转呢？孩子们在奇怪性驱使下的，主动地发觉并尝试，教师借助大家的尝试引导他们转转勃子、腰、膝盖等等，最终我以“我的XX转一转，骨碌碌骨碌碌”儿歌的形式在带着大家一起运动，这样不但让孩子们运动了，更关键的是让孩子们体验到了转的运动的乐趣，为孩子们更大程度地参加整个身体转动起了伏下了埋笔铺垫。三次执教中，虽然孩子们发觉尝试的状况有好有差，这是正常的，由于孩子和孩子之间存在着个体差异，关键是教师通过这个环节能让孩子们知道转动的部位并主动的转起来才是关键。练习环节：

34、初步尝试身体在垫子上连续滚动，进展幼儿协调掌握力及敏捷性。纲要对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有阅历的，也是比拟简单的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。由于垫子外表是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。但只要是在孩子们力量范围内的挑战，孩子们越感兴趣。究竟是第一次，有的孩子们难免会有生疏的动作，于是教师的手把手引导是本

35、次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样采纳儿歌的形式，即能吸引幼儿的留意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们把握要领更有效的练习打下了扎实的根底。稳固环节：借助嬉戏，进一步练习、稳固翻滚的要领，体验活动的乐趣。用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性是纲要对于安康活动的一个要球。而嬉戏的方法永久是孩子们最喜爱和最情愿承受的。借助嬉戏刺猬摘果子来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入嬉戏活动更是关键。因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到稳固练习环节。而是否有效把握

36、、领悟嬉戏的规章又是嬉戏胜利的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规章教师借用兔妈妈的话讲解规章的两次讲解，有效地让孩子关注到了规章，从而能正确地开展嬉戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入嬉戏活动，不但有助于嬉戏的真实性，而且大大解决嬉戏时教师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，稳固练习的环节顺当、有效，孩子们胜利地体验到了嬉戏的乐趣！，同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探究发觉、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说感谢等礼貌用语，注意孩子全方位进展。固然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲

37、和思索的，由于细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。“让孩子们喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷”是安康领域的一个目标，而培育孩子动作的协调和敏捷要我们教师平常的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的教师都有惧怕开展体育活动的现象，由于这是相对其他领域来说是比拟开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如”实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大的收获：创设层层递进、环环相扣的平台，引导孩子有效地熬炼。因此，我们在设计安康领域的时候肯定要关注到这一点，这样你的活动才会有胜利的可能，孩子们才能在胜利的活动中有所收获！第12篇、小班安康小猫吃鱼教案反思活动目标：1能手

38、脚着地协调地爬行。2在练习走小桥、爬山洞等动作中体验嬉戏的欢乐。3培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4培育幼儿安康活泼的性格。活动重难点：手脚着地协调爬行。膝盖弯曲不着地。活动预备：1海绵垫、平衡木、小鱼若干；2猫妈妈胸饰；3. 用绳子围成的草地。活动过程：一、开头局部（9：20-9:25）1预备活动师：小猫们，今日天气真好，和猫妈妈一起做运动吧小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：小手小手拍拍，我的小手转起来， 小手小手拍拍，我的小手藏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， 小脚小

39、脚踏踏，我的小脚跳起来。 二、学本事1向前协调的爬行。师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）师：那教师想看看珍宝们是怎么爬的。请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。大家一起爬2新本事师：小花猫是怎么走路的？（爬）师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今日呀我们就来学一学这种新本事，小花猫们看好咯！教师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）规章：1.强调膝盖不着地2.眼睛向前看请小朋友自己在下面练一练，教师个别指导。师：接下来就请我们的小猫用教师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）交代要求：头要抬起来

40、，留意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。请能干的小朋友在前面带着，教师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）三、嬉戏师：小朋友的本事练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）师：珍宝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范-爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）1教师示范一次。2幼儿嬉戏两次。 （留意一次嬉戏后的点评）四、放松运动现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。活动反思：本次教研活

41、动以爬为主题，依据小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的本事，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开头上课时，也遇到许多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮忙下，在听课教师的建议下，对幼儿的规章意识的培育、对体育规章有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的熟悉。在课中，我扮演着老猫，带着着一群小猫欢乐的嬉戏着，我的小猫们即学到了本事又都玩得特殊的快乐，固然还有一些力量较弱的小猫刚开头没能把握好本事，在我们老猫和小猫的共同的帮忙下，熟悉到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，渐渐学会了本事。对沿着路径爬

42、时，本班幼儿特殊感兴趣，但是到了终点后还是想连续往前爬，所以运动量变大了，在教师的提示下才知道要休息一会儿。教研课完毕了，在研讨中发觉的问题还得我连续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学力量，促进了教师的专业成长，让我们自身素养得到了提高。第13篇、小班安康乌龟爬爬爬教案反思运动目标：1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。2、开端学会集作，体验互助嬉戏带来的愉快。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。运动预备：1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、“拱门”3个。运动历程：1、创设情境

43、，引发爱好。一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去闲逛。突然，小乌龟创造，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈快乐的说：宝贝们，你们愿意资助妈妈运食粮吗?幼儿：愿意教师：宝贝们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会遇到很多停滞的，你们能克制艰难吗?引诱幼儿说出：我不怕艰难教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本领。下面我们来训练手膝着地爬。2、进修手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师树模爬的行动： 乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不精确的爬姿，讲解一些爬的行动方法。(有的孩子用四肢

44、举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)3、嬉戏“小乌龟运食粮”小朋友练好本领了，我们一路去运食粮。教师：“这里又有很多食粮，我们把食粮运回家吧!”小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领)清算运动：乌龟宝宝们真才智，真醒目，并且还特别联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。活动反思：今日上午的室内活动我组织幼儿进展了乌龟爬爬爬的体育嬉戏活动。在平常的教学中我发觉小班的幼儿比拟喜爱爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的嬉戏。整体环节比拟流畅，活动中幼儿积极参加嬉戏。第14篇、幼儿

45、园小班安康优质课该不该洗小手教案反思一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是洁净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀，不脏。” 当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道四周的很多东西是不洁净的,很

46、多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。四、活动预备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。五、活动过程：1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议，大家就派我把好吃的晚点送来啦。教师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？（感谢哥哥姐姐！）2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。提问：1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。2） 这么多小朋友都焦急吃一袋好