小班健康详案教案及教学反思《蚂蚁搬豆》.docx

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1、 小班健康详案教案及教学反思蚂蚁搬豆_小班教案详案范文 活动目标： 1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。 2、依据蚂蚁搬豆的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。 3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1、物质预备：音乐不倒翁诙谐曲。 2、阅历预备：已有蚂蚁的简洁学问阅历。 活动过程： 一、导入活动。 小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。 幼儿听音乐跟着妈妈走路。 二、学习根本动作。 1、听音乐合拍地走路。 刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来

2、我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗? 我们的触角有什么用? 教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。 我的宝宝真得意，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。 幼儿听A段音乐练习走路。 2、学习结伴表演动作。 我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。 教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。 3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。 幼儿听音乐进展结伴表演。 三、幼儿回到半圆形座位上，听故事蚂蚁搬豆。 1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮助搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。 做

3、个什么样的动作大家就能明白呢? 教师依据幼儿动作邀请朋友。 请幼儿创编搬豆和想个方法的动作。 四、学习邀请舞。 1、教师扮演邀请者，进展嬉戏。 2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进展嬉戏。 活动反思： 本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少阅历和把握。.教案网出处因此我在事先预备时对备课和备音乐上做了充分的预备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖，新颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进展，使蚂蚁搬豆这样的阅历生在主题活动蔬菜派中，扎根在不断探究的土壤中。 在找个朋友抱抱的环节中，两次遇到了幼儿宁愿

4、没有朋友也不找陈熙做朋友的场面，这让我陷入了深深的深思。虽然在我的参加下，我们三个抱在一起，却使学习要求消失了变化，原来幼儿两两结伴，最终变成许多幼儿抱在一块，没方法进展后面的活动。而且挠痒痒简单分散幼儿倾听音乐的留意力。 小班音乐教案蚂蚁搬豆 活动目标 1. 学习歌曲蚂蚁搬豆。 2. 愿和教师、同伴一起开心地参与音乐活动。 3. 感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 4. 喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备 1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅 2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个 活动过程 1.出示蚂蚁，提问;这是谁

5、呀?(蚂蚁)引入课题。 2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观看。 3.教师用故事的形式引起幼儿对唱曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。(：.)又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。 4.教师亲切为幼儿表演唱歌曲蚂蚁搬豆,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5.教师运用整体教唱教会幼儿。 6.听歌曲蚂蚁搬豆的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。 7.教师接受幼儿的动作进展加工，教幼儿表演。 8.音乐嬉戏蚂蚁搬豆 (1). 以嬉戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理

6、解记忆歌词。请一位小朋友扮演豆子做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到请来很多好朋友时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，豆子这时也随音乐一起走动。 (2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，教师启发幼儿用焦急的表情唱歌。学会相互协作抬豆子，一起合唱回洞请来好朋友抬着一起走。 9.幼儿学蚂蚁走路出活动室完毕。 中班数学嬉戏教案及教学反思蚂蚁搬豆 活动目标： 1、学习根本动作，训练幼儿的动作协调力量。 2、在蚂蚁搬豆的嬉戏中融入按颜色分类的数学内容。 3、让幼儿在嬉戏中体验欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与

7、同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。 2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。 活动过程： 1、活动引趣：以教师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。 2、小蚂蚁跟着妈妈做运动。(活动前预备动作) 3、小蚂蚁学本事(练习爬，将垫放在场地四周练习爬) 1、 嬉戏玩法及规章： (1)介绍嬉戏场地 (2)介绍嬉戏的玩法及规章： 这里有很多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗?妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子

8、的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再连续搬豆子，把这里的豆子全搬回家预备过冬。 2、 幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。 3、 活动完毕：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。 活动反思： 蚂蚁搬豆嬉戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进展改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，.来源教案网把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育嬉戏融入数学排解大小的干扰按颜色归类，在嬉戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按嬉戏的规章归类摆放，当一只蚂蚁搬错紧随其后的蚂蚁就会大声的说你放错了催他改错，当他其次次嬉戏时就不会犯错了，体育嬉戏与数学的整合，转变了单

9、一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿欢乐的嬉戏、在嬉戏中学数学。 教师们的评析：蚂蚁搬豆是旧的嬉戏，但教师在创设嬉戏的环境时奇妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的嬉戏根底上在玩法和规章中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应当放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的学问融入体育活动之中，为幼儿积存分类阅历打下根底。 中班安康详案教案及教学反思蚂蚁运粮 设计意图： 孩子们很喜爱蚂蚁，喜爱趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙劳碌碌的蚂蚁，孩子很奇怪蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互帮忙，好得意。为了满意孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感

10、和克制困难、团结合作的精神。 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性。 2、进展手膝爬行动作技能，增加上肢力气。 3、体验合作嬉戏带来的乐趣。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。 活动过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁快乐坏了，赶忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小朋友帮助。 教师：珍宝们，你们情愿帮忙蚂蚁吗? 幼儿：情愿 教师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多

11、障碍的，你们能战胜困难吗? 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，小朋友要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。 二、学习手膝着地爬 教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用匍匐前进的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，) 三、嬉戏蚂蚁运粮 小朋友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧! 1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着

12、地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。 2、 两个小朋友行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把粮食运回家。 教师：珍宝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难? 引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。 教师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮忙蚂蚁运了许多粮食呢! 四、整理活动 蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。 教学反思： 活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中把握了手膝爬的动作要领。!.教案网!并且通过两人相互协作共同运

13、粮，幼儿在嬉戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培育了幼儿团结协作意识，表达了活动的趣味性、教育性。 小班音乐优质教案蚂蚁搬豆 一、设计意图： 我选择蚂蚁搬豆这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词布满童趣，情节生动好玩，能够引起小班幼儿兴趣。旋律简洁重复，易于把握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来帮忙幼儿理解歌词内容。 二、活动目标： 1、喜爱唱歌，体验与同伴合作的欢乐。2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。 三、活动预备： 学问阅历预备：1、会唱练声曲蜜蜂做工。2、小蚂蚁要在冬天降

14、临前储藏冬天的粮食。物质预备：小蚂蚁头饰、豆子头饰；蚂蚁搬豆ppt、蚂蚁搬豆图谱。环境预备：幼儿坐成半圆形。 四、活动过程： 1、欢乐练声蜜蜂做工。2、情景表演，初步熟识歌曲旋律及内容。（1）幼儿观看情景表演，配教教师播放歌曲录音2遍。（2）引导幼儿回忆表演的内容。师：刚刚的表演里有谁？它发觉了一个什么东西？它预备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好方法？（3）观看ppt，进一步熟识歌曲内容。（4）出示图片，稳固学习歌词大意。3、熟识歌词，学唱歌曲。（1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。（2）鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。（3）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。（4）让我们一起

15、看着图片唱一唱。（拍手清唱）（5）让我们跟着琴声再来唱一遍（集体学唱）（6）完整演唱歌曲蚂蚁搬豆（3-4遍）。（分组唱、遮图片唱、轮唱。） 五、延长活动 嬉戏稳固-表演唱蚂蚁搬豆。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然完毕。小班音乐活动教案蚂蚁搬豆 幼儿园小班音乐教案：蚂蚁搬豆 活动目标： 1、初步感知比照鲜亮的声音长短凹凸特征。 2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。 预备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰 重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、讲故事搬豆。教师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事

16、情节。 3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。 4、观赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。 5、幼儿与教师一起边拍打节奏边唱歌曲。 6、歌曲表演完毕音乐活动：请小朋友当豆子坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到请来很多好朋友时，另外几名小朋友抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，豆子这时也随音乐一起走动。 中班安康教育活动教案：蚂蚁搬豆 设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调力量，但是仍旧需要连续熬炼、连续

17、提高。另外，幼儿之间的合作力量也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。 活动：蚂蚁搬豆 活动目标：1.学习团身蹲走根本动作。 2.稳固手脚、手膝持物钻爬的根本动作。 3.提高身体协调性，培育幼儿的合作力量。 活动预备：拱形门若干、沙包、纸箱 活动过程： 一、预备局部：整队带幼儿进入活动场地，随音乐安康歌进展热身运动。 二、导入局部： 1.“一只蚂蚁在洞口观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好朋友抬着一起走。” 2.学习团身蹲走根本动作。 讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿把握要领，身体直立，膝盖弯

18、曲做下蹲姿态。 三、嬉戏过程： 1.语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。 2.嬉戏开头：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有预备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏连续。 3、待来回两次后，转变嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓舞幼儿创编新的方法） 四、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。 五、带着幼

19、儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。 活动名称：欢乐的小猴子 活动目标：1.培育幼儿玩沙包的。 2.把握钻、爬的根本动作。 3.参加嬉戏的欢乐。 活动预备：沙包、钻筒、平衡木 活动过程： （一）导入局部 小猴和妈妈一起玩嬉戏我有一个发皮球。 “我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。” （二）嬉戏活动 1.利用平衡木、钻筒等布置嬉戏环境，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。 2.嬉戏开头：今日妈妈要带着你们去盖新居，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们肯定要当心哦！ （1）钻“山洞”：幼儿

20、钻过山洞，引导幼儿能依据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最标准，谁最快。 （2）过“小桥”：教师先示范方法与规章，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运送的“砖瓦”。 小班安康详案教案及教学反思瓶子 设计意图： 瓶子在我们的生活中多处可见。瓶子也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们经常观察幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜爱用各种各样的瓶子玩嬉戏。因此，我从幼儿的兴趣动身、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出剧烈的奇怪心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自

21、由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进展尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以熬炼身体。 活动目标： 1、愿意探究瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。 2、尝试跳过肯定高度的瓶子。 3、愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战，体验合作的乐趣。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动重点难点： 活动重点： 了解瓶子的各种玩法、尝试跳过肯定高度的瓶子。 活动难点： 愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战，体验合作的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿具备肯定的跳动力量。 2、物质预备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好

22、场地预备。 活动过程： 一、开头局部 1、播放欢快的音乐。教师带着幼儿踏步入场。 2、热身运动。 (1) 师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟教师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。!出自:来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想方法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。 二、尝试自由玩瓶子 师：小朋友们瓶子有许多许多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩) 师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩) 师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着

23、他这样玩一玩。看看叶教师，双脚并齐，跳。 三、玩跳瓶子 1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。 2、师：小朋友们你们这么喜爱玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗? 把小朋友分成两队。玩跳小河的嬉戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。 教师示范跳、幼儿自由跳。教师依据幼儿跳的状况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。 3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳动瓶子。 师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个嬉戏好吗?小朋友们看看教师手上拿的是什么东西?(球)现在教师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗? 师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线

24、上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗? 4、将幼儿分成两组。竞赛运球。 师：小朋友们将瓶子摆好后到教师这边排队。 师：小朋友们想不想看看X教师和叶教师是怎么去运球的呀? 教师示范运球方法 师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快动身吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗? 小结：XX队的小朋友成功了呀?来为自己鼓舞鼓舞。失败了的小动物也没关系，我们下来好好熬炼，争取跳得又快又高，下次竞赛我们再赢回来好不好? 四、完毕局部 师：今日我们做了这么多的嬉戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶教师这样做。(播放音乐、幼儿随着教师

25、做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉) 小结：咱们今日和瓶子做了这么多好玩的嬉戏，瓶子好不好玩?瓶子还有许多许多的玩法，咱们下次接着玩好不好? 课后反思： 在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿嬉戏的愿望。接着，实行了嬉戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参加活动。从整个活动来看，大局部时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的力量和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。通过嬉戏竞赛运球，幼儿体会到了胜利的喜悦、合作的乐趣。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康详案教案及教学反思蚂蚁搬豆”一文，盼望“小班安康详案教案及教学反思蚂蚁搬豆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！