小班健康课程教案5篇.doc

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1、 小班健康课程教案5篇 活动目标： 1、感受耳朵的重要，了解爱惜耳朵的简洁常识。 2、听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。 3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4、知道检查身体的重要性。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动重点难点： 活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱惜耳朵的简洁常识。 活动难点：听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。 活动过程： 一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。 二、嬉戏“猜猜我是谁” 1、教师讲解嬉戏的玩法： 请一位幼儿趴在教师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“_，猜猜我是谁?”让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。嬉戏依次进展。

2、 2、幼儿进展嬉戏 当幼儿才不精确时，教室依据性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提示。 3、提问:嬉戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音) 4、教师小结:小耳朵真好,能帮忙我们辨别出很多不同的声音。 三、耳朵还能听见什么声音? 1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词) 2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。 四、看看我们的耳朵 1、引导幼儿相互观看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。 2、出示耳朵的图片，进一步熟悉耳朵。 3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好珍

3、宝!我们要爱惜它。 五、爱惜我们的耳朵 1、说说我们该怎么爱惜自己的耳朵呢? 2、请幼儿自由发表自己的观点。 3、教师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。 小班安康课程教案2 活动目标 1.初步理解故事内容。 2.培育不挑食的习惯。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解安康的小常识。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。 活动预备 1.故事图片 2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份 3.音乐磁带红苹果 活动过程 1.导入活动.播放歌曲红苹果

4、，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿留意力。 2.教师叙述故事多多什么都爱吃 1)教师边叙述故事边引导幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事进展的挨次，幼儿在教师引导下理解故事内容并尝试表达。 2)与幼儿争论，引导幼儿思索小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进展想像并沟通自己的想法。 3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克制不良习惯，像多多一样什么都爱吃。 小班安康课程教案3 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 活动预备： 1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等

5、图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁)。 3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝水)师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样? 师：喝了水之后有什么感觉? 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 (2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看

6、一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生

7、的讲解，了解白开水是的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师：究竟喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于安康的。 4、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去

8、喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗? 延长活动： 1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比“喝水小珍宝”。 2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成安康饮水习惯。 小班安康课程教案4 活动目标： 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。 2、学习念吃饭的儿歌。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 木偶兔子、鸭子 活动过程： 一、幼儿观看情景表演并引导争论 1、观看情景表演(一) 提问：你们看

9、，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小 兔吃饭时坐得很端正) 2、观看情景表演(二) 提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了) 3、观看情景表演(三) 提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干洁净净，小鸭面前的桌上很脏? 二、小结：刚刚你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢? 三、学习儿歌吃饭 1、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?教师朗读儿歌 2、教师带幼儿一起念儿歌23遍。 附儿歌：吃饭 吃饭时，坐端正 右手拿调羹， 左手扶着碗。 细细嚼，渐渐咽， 不剩饭，

10、不挑菜， 自己吃饭真能干。 情境表演(一)： 木偶小兔小鸭：到教师家来做客(敲门)，教师好 教师：今日你们来做客，我预备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得仔细 小鸭坐不好，东张西望 情境表演(二)： 兔、鸭连续吃饭 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔细地吃 小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鸭连续吃饭 兔吃得很洁净 鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。 小班安康课程教案5 活动目标： 1、练习手脚着地向前和向后横着爬。 2、进展手脚协调力量，培育动作的灵敏性和协调性。 3、体验仿照蚂蚁的乐趣。 活动预备： 1、自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子 2、

11、沙包、皮球、音乐u盘 活动流程：蚂蚁小兵健身蚂蚁小兵练本事蚂蚁小兵运粮食蚂蚁小兵休息 一、蚂蚁小兵健身 蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体伸展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个局部，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做预备。 二、蚂蚁小兵练本事 (1)引入 听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得预备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们抓紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗?请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今日我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。 (2)演示 请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家共享自己的方法。 (3)练习随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。 三、蚂蚁小兵运粮食 天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。 嬉戏规章：教师在活动开头之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。 背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。 运豆豆。幼儿想方法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。 教师在活动开头之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。 运饼干。幼儿想方法把光盘放好，横着爬把粮食运到家。 四、蚂蚁小兵休息 听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，完毕活动。 小班安康课程教案