小班主题活动教案《春天春天的花》.docx

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1、 小班主题活动教案春天春天的花_小班主题教案活动 春天是美妙的季节。依据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天花儿香，鸟儿唱等的特点绽开活动，让孩子接触一些粗浅的学问，让幼儿在熟悉春天、感受春天美景的根底上，产生愉悦感，激发其喜爱春天的情感。 【活动目的】 1、观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2、布置春天特征的环境，感受春天的美。 3、体验春天给人们带来的欢乐。 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 1、学念儿歌春天说了些什么? 2、带幼儿到户外观看：观看花朵、树叶、小鸟、小草等。 3、学唱歌曲春天(附教材) (1)弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 (2)在音乐旋律下，

2、拍手念儿歌。 (3)学唱歌曲，留意咬字清晰、音准等。 (4)在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 4、粘贴：春天来了，可作展出用。 5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。 活动二：小朋友乐了 1、故事小动物春游。 活动过程： (1)引出春游 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去? 嬉戏活动：小动物上公共汽车。 (2)春游途中 嬉戏点名，要求被喊到的小动物用叫声答复。 设置情景：小猫、小狗想上车。 幼儿交往： a、招呼小猫小狗; b、给小猫小狗让座。 (3)解决问题 教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：(教案出自：)熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼儿

3、争论： a、熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b、怎么帮忙熊婆婆? 角色交往： a、劝慰熊婆婆; b、送熊婆婆上医院。 (4)引导讲评 帮忙别人是件最欢乐的事，夸奖各位小朋友。 回家告知父母：春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春游活动 (1)组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩嬉戏。 (2)观看大班朋友画我们的春天或观看春天的歌舞活动。 附儿歌：春天说了些什么？ 春天说了些什么? 花儿那么听话，都开了; 春天说了些什么? 小燕子那么听话，都飞回来了; 春天说了些什么? 小朋友那么快乐，都去春游了。 附歌曲：春天盛璐德词 1=E 24 马革顺 曲 3 5 2 3

4、| 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -| 春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事：小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起悦耳的歌，好象在说：欢送小动物们来春游!小猫、小狗、小羊、小兔快乐地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 幼儿园小班主题教案春天蝴蝶找花 幼儿园小班主题教案：春天蝴蝶找花 音乐活动：蝴蝶找花 目标： 1、鼓舞幼儿用自己想象的

5、动作自由的表现蝴蝶与花的形象和开心的心情。 2、学习听辨乐句。 供应：头饰，磁带。 指导： 1、引起兴趣 今日教师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？ 边放录音教师边旁白：漂亮的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这漂亮的世界。漂亮的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飘舞着，一会儿转着圈， 一会儿和花儿亲吻着。就象一对好朋友在春风中做着漂亮的梦。 提问：听了这首曲子你有什么感觉？ 2、再次观赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？ 3、漂亮的蝴蝶观察漂亮的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？ 4、幼儿做花，听音乐摆造型。 5

6、、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。 6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。 小班优秀主题教案详案反思春天的花 活动背景： 这一活动是在漂亮的春天这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感兴趣，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的承受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。 活动目标： 1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。

7、 3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。 活动过程： (一)纸条宝宝变魔术，引出主题。 纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?(兔子的耳朵、) 它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?(裙子、腰带) 纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它们呢?(可以撕花，可以剪花) (魔术本身布满了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，(教案出自：)集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力。)

8、(二) 剪刀娃娃变魔术 1、 出示剪刀我们来看小剪刀变个魔术吧! 2、 教师示范怎样使用剪刀。 小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花?(红色的花) 3、咔嚓咔嚓，小剪刀又剪出了什么外形的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(手拿小方形一角，开口角朝上)方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花) 4、请小朋友拿出小手试一下。 (以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地承受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。) (三)小朋友

9、操作，教师指导(音乐声中进展) 现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，(教案出自：)剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴闭拢。 (用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予确定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。) (四)我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们找出教师说的那种颜色的花。red flower(红花) 、 yellow flower(黄花) 、 blu

10、e flower(蓝花)(请幼儿依据口令找出相应颜色的花) (用自己的劳动成果进展英语嬉戏，不仅让幼儿在玩中把握一些根本的英语口语，也确定了幼儿的作品。其次次采纳竞赛性质，让他们听口令快速反响，调动幼儿的积极性，进展了动作的协调性和灵敏性。) (五)让花开在草地上 1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。 2、幼儿动手操作。(留意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里。 3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。 (展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。) 活动反思： 从活动开头到完毕，孩子们始终有剧

11、烈的嬉戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活动的各个环节培育幼儿的参加意识和想象、制造力量，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了熬炼，体验到嬉戏带来的欢乐。 小班主题教案发觉春天的隐秘 幼儿园小班主题教案：发觉春天的隐秘 教学目标： 1.培育幼儿细致的观看力。2.提高有的表达力量。3.能大胆的表述。 活动预备：春天的图片；到户外观看春天等。 教学过程： 1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿仔细观看，说说图片上有什么？2.引导幼儿找春天的隐秘，1）。先在室内找；2）。再到户外找。并请幼儿把自己发觉的隐秘大胆说出来。教师把幼儿发觉的隐秘记录下来。3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。4

12、.带幼儿到户外观看。5.记录：尤尤：毛毛虫掉下来，就要长出新叶子了。逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！超超：我姥姥家那边的桃花开了。祉君：草娃娃长出头发啦！怀瑾：我去公园观察有桃心的花开了。宣宣：春天的天气好，到外面玩快乐。妞妞：我种的小种子发芽了。可可：燕子从南方飞回来了。新宇：春每天上有小鸟在飞。洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。格格：外面的小草绿了。6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参加到墙面环境的布置中来，有种成就感。7.回家后，把自己发觉春天的隐秘告知爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么隐秘。 教学反思： 通过这个活动，孩子更加喜爱观看四周的事物了。不仅能够通过自己的观看和探究发觉植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇异和坚韧的生命力，培育幼儿的奇怪心和探究植物的热忱、关爱与呵护植物的情感与力量，以及对劳动的喜爱。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题活动教案春天春天的花”一文，盼望“小班主题活动教案春天春天的花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案活动专题！